Beroepsonderwijs is nauw verbonden met de arbeidsmarkt.

Ingenieur Tran Quang Hau, adjunct-directeur van Central College, bevestigde dat resolutie 71 het leidende standpunt duidelijk verwoordde: "Leren gaat hand in hand met praktijk, theorie is nauw verbonden met de realiteit, school is nauw verbonden met de maatschappij." Dit is een belangrijke richtlijn die van bijzonder belang is voor beroepsopleidingen van vandaag.

In die geest hanteert het Central College een sterk praktijkgericht opleidingsmodel, waarbij de praktijkverhouding meer dan 70% van de totale programmaduur beslaat. Studenten bestuderen niet alleen de theorie, maar nemen ook direct deel aan praktijksessies, maatschappelijke projecten en praktijkgerichte modellen. Dit helpt studenten de theorie te begrijpen, vaardigheden te ontwikkelen en zich direct na hun afstuderen op de arbeidsmarkt te begeven.

Studenten studeren nauw afgestemd op de praktijk en de behoeften van het bedrijfsleven.

De school innoveert ook haar opleidingsprogramma op basis van outputnormen die aansluiten bij de behoeften van het bedrijfsleven; past digitale technologie toe in het onderwijs; en leidt een team van docenten op met praktijkervaring. Tegelijkertijd opent de school nieuwe beroepen zoals verpleegkunde, informatietechnologie, marketing, enz. om in te spelen op de huidige ontwikkelingstrends en personeelsbehoeften.

Om de kwaliteit van de human resources te verbeteren in de geest van Resolutie 71, is het onderhouden van een nauw samenwerkingsnetwerk met bedrijven noodzakelijk. Volgens de heer Hau nemen bedrijven niet alleen deel aan het opzetten van opleidingsprogramma's, maar ontvangen ze ook stagiairs, sponsoren ze beurzen en werven ze studenten na hun afstuderen. De school stelt ook een team van loopbaanadviseurs samen dat studenten ondersteunt bij het oefenen van soft skills, het starten en opbouwen van een carrière en zo een sterke brug slaat tussen opleiding en de arbeidsmarkt.

Studenten van Central College studeren in groepen.

"Resolutie 71 opent een alomvattend beleidskader dat beroepsopleidingen helpt een duidelijke ontwikkelingsoriëntatie te hanteren en beroepsonderwijsmodellen te innoveren in een open, flexibele en moderne richting. Dit vormt de basis voor scholen om hoogwaardige programma's te ontwikkelen, de banden met universiteiten en internationale integratie te versterken en bij te dragen aan de opleiding van hooggekwalificeerd personeel voor de regio Centrale Hooglanden", benadrukte de heer Hau.

Toepassingsgerichte universiteit, doorbreken van Resolutie 71

Op het gebied van hoger onderwijs heeft de Pham Van Dong Universiteit (provincie Quang Ngai ) de visie om tegen 2030 een prestigieuze, toepassingsgerichte instelling voor hoger onderwijs in het land te zijn. Volgens Dr. Tran Dinh Tham, directeur van de school, is de opleidingsfilosofie van de school om te verschuiven van "alleen kennis overdragen" naar "het begeleiden van de realiteit van productie, dienstverlening en gemeenschap", wat volledig in lijn is met de geest van Resolutie 71.

De school heeft een project ontwikkeld om de operationele efficiëntie te innoveren en te verbeteren tegen 2030, met een visie voor 2045, met specifieke stappen: het herzien en bijwerken van opleidingsprogramma's volgens outputnormen die nauw verband houden met professionele competenties; het vergroten van het aandeel praktijk, stages en praktische probleemoplossingsprojecten; strategische samenwerking met economische zones, bedrijven en middelbare scholen; het ontwikkelen van het model van "docenten die tevens onderzoeker en toepassingsadviseur zijn"; het uitbreiden van modellen voor kortetermijnopleidingen op basis van de behoeften van het bedrijfsleven; het verbeteren van de beoordeling van de kwaliteit van de praktijk en de feedback van het bedrijfsleven om het programma te verbeteren.

Studenten van de Pham Van Dong Universiteit in de klas.

Volgens Dr. Tran Dinh Tham opent Resolutie 71 een beleidskader, middelen en maatschappelijke verwachtingen om universiteiten te helpen sneller te transformeren. Ten eerste creëert de resolutie een hefboom voor investeringen in faciliteiten, laboratoria en digitale infrastructuur; bevordert het de autonomie van universiteiten en de mechanismen voor het bestellen van opleidingen...

Op basis van de voordelen van de provincie Quang Ngai, de plaats die onlangs is samengevoegd met de provincie Kon Tum (oud), en die zich uitbreidt met potentieel voor industrie, landbouw, bosbouw en hernieuwbare energie, streeft Pham Van Dong University ernaar om hooggekwalificeerde arbeidskrachten op te leiden om de regionale ontwikkeling te dienen, met name in de industrie, handel, dienstverlening en maritieme economie.

Experimenteel uur van studenten van de Pham Van Dong Universiteit.

De school bevordert ook een beleid voor onderwijswelzijn en voorkomt dat leerlingen vanwege problemen uitvallen. Dit gebeurt door middel van beurzen, voorkeurskrediet en samenwerking met het bedrijfsleven. In lijn met Resolutie 71 zal de school het beurzenfonds uitbreiden, het collegegeld onder voorwaarden verlagen, studenten aanmoedigen om wetenschappelijk onderzoek te doen in samenwerking met het bedrijfsleven en excellente studenten ondersteunen bij het verkrijgen van toegang tot nationale beurzen.

Studenten van de Pham Van Dong Universiteit doen veldwerk bij Hoa Phat Steel Company.

Tegelijkertijd implementeert de school een digitaal managementplatform, past AI toe in les- en leermaterialen, verbetert de IT-infrastructuur, laboratoria en datacenters, verbindt bedrijven om personeel te bestellen en apparatuur te sponsoren en werkt geleidelijk internationaal samen om docenten en studenten naar het buitenland te sturen om te studeren en werken.

Dr. Tran Dinh Tham bevestigde: "Resolutie 71 heeft de superioriteit om onderwijs en opleiding een baanbrekende positie te geven in de nationale ontwikkelingsstrategie. Dat betekent dat onderwijs niet alleen het doel, maar ook de drijvende kracht is achter sociaaleconomische transformatie."

Richting geven aan de opleiding van hoogwaardige arbeidskrachten ten behoeve van de regionale ontwikkeling.

Om dit te realiseren, hebben scholen echter duurzame financiële middelen, hooggekwalificeerd onderwijzend personeel, een duidelijk wettelijk kader en een transparant accreditatiemechanisme nodig. Daarom blijft de school het innovatieproject perfectioneren en een specifieke ontwikkelingsroutekaart opstellen in de geest van Resolutie 71, met de nadruk op administratieve innovatie, investeringen in de modernisering van faciliteiten, het verbeteren van de kwaliteit van docenten en het uitbreiden van de binnenlandse en buitenlandse samenwerking, met als doel duurzame ontwikkeling.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-kim-chi-nam-de-truong-nghe-dai-hoc-doi-moi-phat-trien-post751777.html