De workshop vond plaats in een bijzonder belangrijke context: Vietnam implementeert Resolutie nr. 57-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in wetenschap, technologie, innovatie en digitale transformatie en Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in onderwijs en opleidingsontwikkeling. Het digitale transformatieproces met de verreikende gevolgen van het Internet of Things (IoT), big data en kunstmatige intelligentie (AI) stelt dringende eisen aan de sociale wetenschappen, geesteswetenschappen en het onderwijs: niet alleen aanpassen, maar ook proactief veranderen om maatschappelijke veranderingen snel te verklaren, te voorspellen en vorm te geven. Dit vereist nieuwe, interdisciplinaire en creatieve academische benaderingen die traditioneel onderzoek combineren met moderne technologie.
Spreker tijdens de workshop was universitair hoofddocent Dr. Nguyen Duc Son, rector van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi. Hij benadrukte het volgende: We leven niet alleen in de context van digitale transformatie, maar in feite in de realiteit waarin drie werelden met elkaar verweven zijn: de subjectieve wereld van mensen; de inherente fysieke realiteit en de digitale realiteit - een realiteit die zowel echt als virtueel is.
In die context heeft elk individu, elk object zijn eigen digitale beeld, zijn eigen digitale object. De menselijke interactie met de traditionele fysieke omgeving en de digitale omgeving vormt de menselijke psychologie in het nieuwe tijdperk.
Universitair hoofddocent dr. Nguyen Duc Son bracht deze veranderingen ter sprake en stelde de vraag: hoe vindt de interactie plaats? Hoe zal onze subjectieve wereld, van denken naar voelen, van willen naar handelen, veranderen? Kunnen we de omvang en richting van deze veranderingen voorspellen? Welke positieve aspecten moeten in dat proces worden bevorderd?
Universitair hoofddocent dr. Nguyen Duc Son illustreerde de diepgaande impact van digitale transformatie door te zeggen: "Waar mensen vroeger voornamelijk herinneringen ophaalden met hun biologische hersenen, beschikken we tegenwoordig over een gigantisch "extern geheugen". De vraag is of dat externe geheugen voor iedereen identiek is of een factor wordt die afhankelijkheid, of zelfs functionele scheiding, creëert."
Volgens directeur Nguyen Duc Son zijn dit grote vragen voor de sociale en geesteswetenschappen. Het feit dat wetenschappers van vele onderzoeksinstellingen hier samenkomen om benaderingen uit te wisselen en nieuwe ontdekkingen te delen, is een duidelijke uiting van academische en maatschappelijke verantwoordelijkheid.
Terugkijkend op de functies van universiteiten - de plek om sociale herinneringen te bewaren en de ontwikkeling van de maatschappij te leiden - bevestigde hij dat seminars zoals vandaag een belangrijke manier zijn om die functies uit te voeren. De Hanoi National University of Education beschouwt, met haar traditie, altijd basiswetenschappen, waaronder de sociale wetenschappen - geesteswetenschappen en natuurwetenschappen, samen met pedagogische wetenschappen en pedagogiek - als de pijlers die de identiteit en reputatie van de school bepalen.
De verwachting is dat de conferentie een multidisciplinair, multidimensionaal, open en potentieel academisch forum zal worden waar nieuwe onderzoeksresultaten kunnen worden gedeeld, urgente kwesties kunnen worden besproken en strategische oplossingen kunnen worden voorgesteld voor de ontwikkeling van de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen en het onderwijs in het digitale tijdperk. Daarnaast zal het de samenwerking op het gebied van onderzoek, kennisoverdracht en technologietoepassing tussen universiteiten, academies, onderzoeksinstituten en wetenschappers in binnen- en buitenland bevorderen.
De workshop richt zich ook op de ontwikkeling van de sociale wetenschappen, de geesteswetenschappen en het onderwijs in het digitale tijdperk, stelt creatieve en effectieve aanpassingsmodellen voor en draagt bij aan de realisatie van belangrijke nationale strategieën op het gebied van wetenschap, technologie en digitale transformatie, met name op het gebied van de sociale wetenschappen, de geesteswetenschappen en het onderwijs.
In het kader van het programma hielden de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi en de Nationale School voor Teksten, Archieven en Digitale Geesteswetenschappen van de Universiteit van Parijs een Memorandum van Overeenstemming, waarmee officieel een strategische partnerschapsovereenkomst werd vastgesteld om de samenwerking te bevorderen bij het verbeteren van de kwaliteit van de opleidingen en het wetenschappelijk onderzoek van beide scholen.
De belangrijkste samenwerkingsgebieden zijn: uitwisseling van hoogleraren, docenten, onderzoekers, postdoctorale studenten en promovendi; ontwikkeling van gezamenlijke opleidingsprogramma's; ontwikkeling van gezamenlijke wetenschappelijke onderzoeksprojecten; gezamenlijke begeleiding van masterscripties en proefschriften; organisatie van wetenschappelijke seminars en academische lezingen; organisatie van vertalingen en publicatie van gezamenlijke publicaties, enz.
Tijdens de twee dagen van de conferentie (27 en 28 november) werden tijdens de plenaire vergadering en in gespecialiseerde subcommissies rapporten gepresenteerd over vakgebieden variërend van filosofie, politieke wetenschappen en sociologie tot taalkunde, literatuur, cultuur, kunst, geschiedenis, antropologie, archiefstudies, Vietnamese studies en internationale studies.
Bron: https://nhandan.vn/khoa-hoc-xa-hoi-nhan-van-va-giao-duc-trong-boi-canh-chuyen-doi-so-post926211.html
Reactie (0)