Blok C is 'inferieur' op middelbare scholen met hoge benchmarkscores voor de 10e klas

(Dan Tri) - Op middelbare scholen waar de toelatingsscores voor het tiende leerjaar 40 of hoger zijn, is de groep leerlingen die geschiedenis en aardrijkskunde kiest kleiner dan de groep die natuurkunde en scheikunde kiest voor het eindexamen van de middelbare school in 2025.

Mevrouw Nguyen Boi Quynh, directeur van de Viet Duc High School, zei dat Engels nog steeds het vak is dat door de meeste leerlingen wordt gekozen voor het eindexamen van de middelbare school in 2025.

De school telt 810 leerlingen, waarvan er 768 een vreemde taal kiezen. Engels is de belangrijkste vreemde taal, goed voor 94,8%.

Van de overige keuzevakken wordt natuurkunde door de meeste studenten gekozen. Daarna volgen geschiedenis en scheikunde met ongeveer hetzelfde aantal studenten, rond de 200.

De volgende richtingen zijn economie en rechten, aardrijkskunde en biologie. Het aantal studenten dat biologie kiest, is echter slechts 35.

5 studenten kozen voor computerwetenschappen en geen enkele student koos voor technologie.

In combinatie met de twee verplichte vakken wiskunde en literatuur is het percentage leerlingen dat kiest voor de vakkencombinatie van blok D01 (wiskunde, literatuur, Engels) dus absoluut dominant. De volgende positie is blok A1.

Het aantal leerlingen dat voor het traditionele A-blok (wiskunde, natuurkunde, scheikunde) koos, bedroeg 24,6%. Dit aantal is hoger dan de groep die voor het traditionele C-blok koos (literatuur, geschiedenis, aardrijkskunde).

Op een andere middelbare school in het centrum kiest ongeveer 25% van de leerlingen voor zowel natuurkunde als scheikunde, terwijl ongeveer 20% van de leerlingen kiest voor zowel geschiedenis als aardrijkskunde.

Qua individuele vakken is Engels het meest gekozen. De volgende vakken zijn natuurkunde, scheikunde, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie en informatica. Van deze vakken worden biologie en informatica door minder dan 10 studenten gekozen.

Er waren geen studenten die kozen voor de richtingen techniek en economie en rechten.

Op Nguyen Gia Thieu High School is het percentage leerlingen dat kiest voor de traditionele C-blokcombinatie ongekend laag. Volgens directeur Le Trung Kien kiezen slechts 6 van de 674 leerlingen zowel geschiedenis als aardrijkskunde.

69 studenten kozen voor de groep Natuurkunde - Scheikunde. De meeste studenten kozen voor de groep Natuurkunde - Engels (275 studenten) en Geschiedenis - Engels (168 studenten).

Kandidaten die deelnemen aan het eindexamen van de middelbare school in 2024 (foto: Nam Anh).

Mevrouw Nguyen Boi Quynh zei dat het hoge percentage leerlingen dat natuurwetenschappen kiest op goede middelbare scholen te danken is aan de vroege oriëntatie.

"Al vanaf het begin van het 10e leerjaar organiseert de school zorgvuldige overlegmomenten voor leerlingen en ouders over de combinatie van vakken.

De school moedigt leerlingen aan om vakken te kiezen op basis van hun sterke punten, interesses en toekomstige carrièreoriëntatie. Niet alle leerlingen hebben echter een duidelijk beeld van hun sterke punten en bepalen welke carrière ze nastreven.

Bovendien wordt er op de middelbare school niet echt aandacht besteed aan natuurkunde en scheikunde, waardoor veel scholieren bang zijn en denken dat deze vakken moeilijk en niet interessant zijn.

Tijdens de consultatie analyseert de school zorgvuldig de kenmerken en het belang van elk vak, zodat leerlingen de voordelen van natuurwetenschappen begrijpen. Een land zal zich moeilijk kunnen ontwikkelen als de basiswetenschappen niet ontwikkeld zijn.

De school staat leerlingen ook toe om van vak te wisselen als ze het niet geschikt vinden. Na het eerste semester is het aantal leerlingen dat van vak verandert echter zeer klein, minder dan 10 gevallen. De meesten stappen over van blok D naar blok A00 of A01, niet andersom," aldus de directeur van Viet Duc High School.

Mevrouw Boi Quynh is van mening dat leraren en scholen vanaf het begin van het tiende leerjaar de psychologische barrières van leerlingen ten opzichte van natuurlijke vakken moeten slechten.

Als deze tijd niet wordt gehaald, raakt de verhouding tussen de keuze voor natuur- en maatschappijvakken ernstig uit balans. Dit leidt ertoe dat studenten minder keuzemogelijkheden hebben bij het beginnen aan de universiteit en ook minder kansen hebben op een baan.

Vanuit een ander perspectief zei de adjunct-directeur van een middelbare school dat de keuze van leerlingen voor natuurwetenschappen op de middelbare school en bij de eindexamens grotendeels te danken is aan de oriëntatie op de middelbare school.

"Sterker nog, leerlingen met een aanleg voor natuurwetenschappen uit het voortgezet onderwijs zullen kiezen voor middelbare scholen die sterk zijn in dit vak. Daarom zal het percentage leerlingen dat de A- en A1-vakkencombinaties kiest op deze scholen ook hoger liggen dan op andere scholen", aldus de adjunct-directeur.

Hij analyseerde de reden waarom technologie en informatietechnologie zelden door studenten worden gekozen voor eindexamens en zei dat dit te maken heeft met de universitaire toelatingscombinatie. "Het komt zelden voor dat kandidaten een vakgebied kiezen dat nooit eerder in de toelatingscombinaties is opgenomen, omdat dit hun eigen kansen verkleint", zei hij.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/khoi-c-lep-ve-tai-cac-truong-thpt-diem-chuan-lop-10-cao-20241203133522940.htm