Stimuleer en creëer de beste omstandigheden voor lerenden om levenslang te kunnen leren

(GLO) - Dit is de conclusie van vicepremier Tran Hong Ha tijdens de werksessie met de Vietnamese Vereniging voor de Bevordering van Onderwijs .

Het Rijksbureau heeft zojuist Conclusiebericht nr. 200/TB-VPCP uitgegeven. In het Conclusiebericht wordt duidelijk gesteld dat het bevorderen van leren, het stimuleren van talenten en het opbouwen van een lerende samenleving belangrijke politieke taken zijn van het gehele politieke systeem om sociaal beleid effectief te implementeren, de kennis van mensen te verbeteren, mensen te ontwikkelen en nieuwe drijvende krachten te creëren voor een snelle en duurzame ontwikkeling van het land, in lijn met de eisen van de transformatie van het economische model gebaseerd op kennis, groene economie, circulaire economie en de ontwikkelingstrend van de tijd. Het is noodzakelijk om het denken en beleid te blijven innoveren op het gebied van opleiding, de ontwikkeling van menselijk potentieel, het bevorderen van leren, het stimuleren van talenten en het opbouwen van een lerende samenleving, waarbij mensen centraal staan en talenten de drijvende kracht zijn voor nationale ontwikkeling in de nieuwe ontwikkelingsfase.

De vicepremier stelde voor dat de Vietnamese Vereniging voor de Bevordering van Onderwijs de intelligentie en het enthousiasme van de meerderheid van haar leden en alle niveaus van de vereniging zou bevorderen om deel te nemen aan het perfectioneren en innoveren van beleid, strategieën en het ontwikkelen van onderwijs- en opleidingsfilosofieën in overeenstemming met culturele tradities, de eisen van de nationale ontwikkeling in de nieuwe periode en de ontwikkelingstrends van de tijd.

Stimuleer en creëer de beste omstandigheden voor lerenden om levenslang te kunnen leren (foto 1)

Vicepremier Tran Hong Ha: De Vietnamese Vereniging voor de Bevordering van Onderwijs is een sociale organisatie met een bijzonder nobele verantwoordelijkheid en missie: het verbinden van organisaties en sociale krachten om activiteiten uit te voeren ter bevordering van onderwijs en talenten, en het bevorderen van de beweging voor levenslang leren onder de mensen - Foto: VGP/Minh Khoi

Daarnaast lever je een bijdrage aan, lever je kritiek op en ontwikkel je synchroon beleid en wetgeving op het gebied van onderwijs en opleiding. Lever je bijdragen aan het samenvatten van resolutie nr. 29-NQ/TW van 4 november 2013 van het 11e Centraal Comité van de Partij over fundamentele en alomvattende vernieuwing van onderwijs en opleiding, waarbij wordt voldaan aan de eisen van industrialisatie en modernisering in de omstandigheden van een socialistisch georiënteerde markteconomie en internationale integratie en kwesties van maatschappelijk belang zoals het collegegeldbeleid, algemene leerboeken, universeel onderwijs voor kleuters, socialisatie van het onderwijs, kwesties van doorstroming en beroepsoriëntatie, etc.

De Vereniging voor Onderwijsbevordering moet een centrale rol blijven spelen in het verbinden en coördineren van organisaties en maatschappelijke krachten om deel te nemen aan de promotie van onderwijs, talent en het opbouwen van een lerende samenleving. Ontwikkel bewegingen die onderwijs en talent bevorderen door een gezonde leeromgeving te creëren; modellen van lerende families, lerende clans, lerende gemeenschappen en leereenheden om effectieve modellen samen te vatten en te repliceren.

Tegelijkertijd moet de vereniging op alle niveaus worden aangespoord om mensen te blijven mobiliseren om actief te studeren, levenslang te leren, hun kennis en arbeidsproductiviteit te verbeteren; deel te nemen aan activiteiten op het gebied van innovatie in onderwijsmanagement; een reeks criteria te ontwikkelen om onderwijsinstellingen wetenschappelijk en onafhankelijk te rangschikken, gebaseerd op beoordelingen van bedrijven, burgers en studenten; en tegelijkertijd te harmoniseren met internationale normen. Het beurzenfonds op een diverse en effectieve manier te ontwikkelen om studenten te ondersteunen bij het overwinnen van studieproblemen en het verkrijgen van toegang tot kwalitatief hoogstaand onderwijs en hoger onderwijs.

De vicepremier heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding, het ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken, het ministerie van Justitie en relevante instanties belast met het beoordelen en voorstellen van bevoegde autoriteiten om wettelijke regelingen uit te vaardigen om het beleid van de partij op het gebied van universeel onderwijs te institutionaliseren, een lerende samenleving op te bouwen, consistentie en connectiviteit te garanderen tussen niveaus en soorten onderwijs en opleidingen (algemeen onderwijs, beroepsopleiding, hogeschool, universiteit, postdoctoraal) om de beste omstandigheden te creëren voor lerenden om levenslang te kunnen leren; beschikbare middelen effectief te gebruiken en maximaliseren, verspilling te voorkomen en problemen voor lerenden te veroorzaken.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding moet de taak uitvoeren om opdrachten te plaatsen bij het Centraal Comité van de Vietnamese Vereniging voor de Bevordering van Onderwijs in de samenvatting van Resolutie nr. 29-NQ/TW om beleid en richtlijnen voor te stellen voor fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding in overeenstemming met de ontwikkelingsvereisten van het land en mondiale trends; en om inhoud en programma's te ontwikkelen die geschikt zijn voor leervakken en leeftijden.

Ministeries, afdelingen, partijcomités en lokale overheden moeten een nieuwe aanpak hanteren en proactief werk verrichten om leren en talenten te bevorderen en een lerende samenleving en levenslang leren op te bouwen. Ze moeten aandacht besteden aan en investeringsmiddelen mobiliseren om instellingen en omgevingen voor een lerende samenleving op te bouwen en te ontwikkelen, door levenslang leren mogelijk te maken in bibliotheken, musea en culturele centra. Ze moeten de digitale transformatie bevorderen om omstandigheden te creëren waarin mensen gelijke kansen hebben bij de toegang tot open en flexibele kennissystemen met veel modellen. Zo worden gewoontes gevormd, wordt het vermogen tot zelfleren ontwikkeld, wordt bijgedragen aan de verbetering van de kennis van mensen en wordt een lerende samenleving in Vietnam opgebouwd.

Bronlink