Verwachtingen voor het nieuwe schooljaar

De geschiedenis van de openingsdag van de school is voortgezet met een geest vol trots en een gedeelde, intense aspiratie, van de herfst van het tijdperk van nationale onafhankelijkheid tot de herfst van de opkomst van de natie: het holistisch ontwikkelen van het Vietnamese volk, het opleiden van "nuttige burgers voor Vietnam" en het leiden van het land naar een nieuwe dag. Hoe machtiger, welvarender en gelukkiger we worden.

Een brief van president Ho Chi Minh aan leerlingen op de eerste schooldag in het onafhankelijke Vietnam.

Tachtig jaar na de onafhankelijkheid, precies drie dagen na het voorlezen van de "Onafhankelijkheidsverklaring" die de Democratische Republiek Vietnam deed ontstaan, schreef president Ho Chi Minh op 5 september 1945 "Een brief aan de leerlingen" ter gelegenheid van de opening van het eerste schooljaar in het onafhankelijke Vietnam. Sindsdien is 5 september de openingsdag van het nieuwe schooljaar voor de gehele onderwijssector in het land. De brief van deze briljante leider – hoewel hij zichzelf bescheiden beschouwde als "een oudere broer" – is doordrenkt van liefde, hoop en een herinnering aan de verantwoordelijkheid om "de erfenis die onze voorouders ons hebben nagelaten, te herstellen".

Gedurende tachtig jaar slavernij moesten de Vietnamese mensen "een slavenonderwijssysteem doorstaan", vooral omdat meer dan 90% van de bevolking analfabeet was, wat "het land zwak en kwetsbaar" maakte. Daarom benadrukte hij in het eerste schooljaar van het tijdperk van nationale onafhankelijkheid het geluk en de vreugde dat "jullie kinderen een volledig Vietnamees onderwijs beginnen te ontvangen", "een onderwijs dat jullie aangeboren talenten volledig ontwikkelt", wat hij toeschreef aan "de offers van talloze landgenoten", en spoorde hij hen aan na te denken over "hoe ze" die bijdrage konden terugbetalen. "De oudere broer" hoopte dat "jullie kinderen je best zouden doen, ijverig zouden studeren, gehoorzaam zouden zijn, naar je leraren zouden luisteren en van je vrienden zouden houden."

De afgelopen 80 jaar hebben de Partij en de Staat consequent prioriteit gegeven aan onderwijs en opleiding, vasthoudend aan het principe dat onderwijs en opleiding een "nationale topprioriteit" is, een "zaak van de Partij, de Staat en het hele volk", en dat investeren in onderwijs investeren in ontwikkeling is. Ze hebben belangrijke strategieën geïmplementeerd om de onderwijsontwikkeling te bevorderen. Het Vietnamese onderwijssysteem heeft vele belangrijke successen geboekt, van het uitbannen van analfabetisme tot fundamentele en alomvattende hervormingen, internationale integratie en een sterke digitale transformatie in de context van de Vierde Industriële Revolutie. Vietnam behoort tot de 21 landen die naar verwachting de Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de Verenigde Naties voor kwaliteitsonderwijs tegen 2030 zullen bereiken.

Tachtig jaar na de opening van het eerste schooljaar ondergaat de geschiedenis van de natie en de onderwijs- en opleidingssector van het land nog steeds ingrijpende veranderingen: de revolutie om de organisatiestructuur van het politieke systeem te stroomlijnen en een lokaal bestuursmodel met twee niveaus in te voeren. Deze revolutie is een strategische doorbraak die het land naar een alomvattende ontwikkeling zal leiden. Onderwijs is werkelijk een onlosmakelijk onderdeel van deze revolutie geworden, met nieuwe kansen, zoals de minister van Onderwijs en Opleiding, Nguyen Kim Son, bevestigde: "Niet aan de zijlijn staan, niet aan de rand lopen, maar er middenin zitten."

Al tachtig jaar streeft de provincie Lao Cai, samen met de rest van het land, onophoudelijk naar de opbouw van een alomvattend onderwijssysteem. Dit omvat alles van het standaardiseren van het onderwijspersoneel tot investeringen in infrastructuur en het verbeteren van de algehele kwaliteit van het onderwijs, inclusief gespecialiseerd onderwijs. Studenten uit de grensregio Lao Cai verschijnen steeds vaker op de ere-lijsten van nationale en internationale excellente studenten. Onderwijs in berggebieden en onderwijs aan etnische minderheden is een topprioriteit voor de regio, met de proactieve implementatie van vele specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen. De jaarlijkse budgettoewijzing voor onderwijs en opleiding bedraagt steevast bijna 40% van de totale terugkerende uitgaven van de provincie.

Voortbouwend op de inspiratie van de "Volkseducatiebeweging" van de afgelopen 80 jaar, lanceert Lao Cai een nieuwe revolutie: de "Digitale Volkseducatiebeweging". Deze beweging vertegenwoordigt een versterking van de verworvenheden op het gebied van universeel onderwijs en de bestrijding van analfabetisme, het bevorderen van een proactieve leerhouding en het aanmoedigen van mensen om actief met digitale technologie aan de slag te gaan. Het doel is om een generatie "digitale burgers" te vormen en een digitale samenleving op te bouwen. Met een grondige voorbereiding op het schooljaar 2025-2026 is Lao Cai vastbesloten om de doelstelling te bereiken om een generatie van veelzijdig ontwikkelde burgers te creëren die vol vertrouwen en actief bijdragen aan de algehele ontwikkeling van het land in het nieuwe tijdperk.

Tachtig jaar continuïteit, van begin tot eind van elk nieuw schooljaar, vertegenwoordigt de maatschappelijke verwachting ten aanzien van de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. De openingsdag van het schooljaar 2025-2026 markeert het begin van een tijdperk van nationale vooruitgang in het onderwijs. Opmerkelijk is dat voor het eerst alle onderwijsinstellingen in het hele land tegelijkertijd de vlag zullen hijsen en het volkslied zullen zingen tijdens deze online openingsceremonie. Dit is tevens de ingangsdatum van het besluit van het Politbureau om het schoolgeld voor leerlingen van kleuterschool tot en met de middelbare school in het openbaar onderwijs in het hele land volledig kwijt te schelden.

Tachtig jaar geleden schreef president Ho Chi Minh "Een brief aan de studenten" ter gelegenheid van de eerste schooldag van het land. Tachtig jaar later, bij de start van het nieuwe schooljaar 2025-2026, ondertekende en bekrachtigde secretaris-generaal To Lam resolutie 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. Resolutie 71-NQ/TW toont de zeer sterke politieke vastberadenheid van de Partij om onderwijs en opleiding centraal te stellen in de nationale ontwikkelingsstrategie. Dit illustreert de grote verwachtingen en de uiterste zorg die de Partij en de Vietnamese Staat koesteren voor de zaak van onderwijs en opleiding. Deze verwachtingen blijven bestaan, zoals president Ho Chi Minh tijdens zijn leven al nadrukkelijk stelde: "Of de Vietnamese natie mooi en welvarend zal worden, en of het Vietnamese volk de top van glorie zal bereiken om schouder aan schouder te staan met de grote mogendheden van de wereld, hangt grotendeels af van de inspanningen van de studenten om te leren."

Bron: https://baolaocai.vn/ky-vong-nam-hoc-moi-post881329.html