Verwachtingen van internaten in grensgebieden

Ondersteuning voor studenten in grensgebieden

De Cu Chinh Lan basisschool (Ia Chia gemeente, provincie Gia Lai ) heeft één hoofdcampus en zes nevencampussen. Zowel op de hoofdcampus als op de nevencampus kampen docenten en leerlingen hier echter nog steeds met een groot tekort aan faciliteiten. Klaslokalen zijn verwaarloosd, tafels en stoelen zijn beschadigd, het schoolplein is elk regenseizoen modderig... Ondertussen neemt het aantal leerlingen toe, waardoor de druk op de klaslokalen en de onderwijs- en leeromstandigheden urgenter is dan ooit.

Op de hoofdschool zijn er 14 klassen, maar slechts 12 lokalen. Er zijn onvoldoende lokalen, dus moet de school elk schooljaar 7 ochtendklassen en 7 middagklassen organiseren. Van de 12 bestaande lokalen zijn er echter 2 gebouwd vóór 2000 en zijn ernstig in verval, met gebarsten muren en lekkende daken bij elke hevige regenval. Lesgeven en leren ondervinden daardoor veel moeilijkheden, vooral tijdens het regenseizoen.

Ook de Phu Dong basisschool en middelbare school (gemeente Ia Puch) verkeert al jaren in verval en er zijn tekorten.

Dhr. Phan Thanh Tien, directeur van de school, deelde: "Leerlingen uit etnische minderheden vormen ongeveer 67% van de leerlingen. De meesten zijn kinderen van landarbeiders en productieteams. De beperkte faciliteiten maken lesgeven en leren moeilijk, maar de leerlingen zijn nog steeds leergierig en de leraren zijn volhardend in hun lessen."

Om deze situatie te verhelpen, heeft het Volkscomité van de gemeente Ia Puch een stuk land van 5 hectare in het dorp Goong uitgekozen. Dit is een gunstige locatie voor vervoer en om de locatie gereed te maken voor de bouw van een internaat met meerdere verdiepingen voor meer dan 730 leerlingen van het basis- en voortgezet onderwijs.

Het project zal naar verwachting 24 klaslokalen, 14 vaklokalen, een bibliotheek, een begeleidingsruimte, een multifunctionele zaal, een sportruimte , een studentenhuis, een lerarenwoning en een synchroon technisch infrastructuursysteem omvatten.

"Als het project is afgerond, hebben de leerlingen een stabiele plek om te wonen en te studeren. Leraren kunnen met een gerust hart werken en lang bij de school blijven", aldus de heer Tien.

Niet alleen Ia Chia en Ia Puch, maar ook het hele westelijke grensgebied van Gia Lai telt momenteel meer dan 9.400 leerlingen, waarvan meer dan 54% kinderen van etnische minderheden zijn. Volgens het beleid van het Politbureau zullen 248 grensgemeenten in het hele land investeren in de bouw van internaten voor het basis- en voortgezet onderwijs. Alleen al voor de provincie Gia Lai is ongeveer 1.500 miljard VND toegewezen voor de bouw van internaten in 7 westelijke grensgemeenten, waaronder Ia Puch, Ia Dom, Ia O, Ia Chia, Ia Pior, Ia Nan en Ia Mo.

De heer Pham Van Nam, directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Gia Lai, zei dat de bouw van deze zeven scholen een belangrijke taak is, van strategisch belang voor de sociaaleconomische ontwikkeling en de uitvoering van etnisch beleid.

"De nieuwe scholen dienen niet alleen het doel van onderwijs, maar fungeren ook als een draaipunt om de kennis van mensen te verbeteren, lokale menselijke hulpbronnen te trainen en bij te dragen aan de versterking van de nationale defensie en veiligheid in grensgebieden", bevestigde de heer Nam.

Investeren in de toekomst van geletterdheid in achterstandsgebieden

Leraren en studenten aan de grens van Gia Lai.

De internaatgebouwen met meerdere verdiepingen worden ontworpen volgens de technische normen, waarbij de schaal en de oppervlakte worden gewaarborgd, met voldoende klaslokalen, slaapzalen, multifunctionele zalen, sportvelden, culturele activiteitenruimtes en essentiële leefomstandigheden voor leerlingen. Leerlingen in grensgebieden krijgen zo de mogelijkheid om te studeren en te werken in een ruime en veilige omgeving – iets waar al jaren naar wordt verlangd.

Het Ministerie van Onderwijs van de provincie Gia Lai hoopt dat de kwaliteit van het onderwijs voor leerlingen uit etnische minderheden in de Centrale Hooglanden aanzienlijk zal veranderen zodra het interlevel internaatsysteem is voltooid. Leren zal niet alleen beperkt blijven tot letters, maar ook gericht zijn op de algehele ontwikkeling van fysieke kracht, intelligentie, professionele vaardigheden en discipline, waardoor de kloof met het algemene niveau van de provincie en het hele land geleidelijk kleiner wordt.

Naast investeringen in infrastructuur blijft de afdeling Onderwijs en Opleiding van Gia Lai het schoolnetwerk evalueren en plannen. Hierbij wordt gezorgd voor voldoende omstandigheden voor universeel onderwijs, van kleuterschool tot middelbare school. Daarnaast wordt de versterking van scholen en klaslokalen bevorderd en worden tijdelijke klaslokalen afgeschaft. Daarnaast wordt prioriteit gegeven aan investeringen in faciliteiten en lesmateriaal voor etnische minderheidsgebieden.

De sector besteedt ook speciale aandacht aan de ontwikkeling van het onderwijzend personeel. De roulatie van docenten verloopt flexibel om het lokale overschot en tekort op te vangen. Daarnaast wordt gewerkt aan het vergroten van de capaciteit van kaderleden en docenten op het gebied van lesmethoden en -vaardigheden om de Vietnamese taalvaardigheid van leerlingen uit etnische minderheden te verbeteren en hen te helpen hun kennis beter te absorberen.

Volgens de heer Nam zal de onderwijssector samenwerken met lokale overheden om maatschappelijke middelen te mobiliseren voor de bouw en renovatie van scholen, met name kostscholen waar leerlingen uit etnische minderheden de meerderheid vormen. Tegelijkertijd zal de sector de mobilisatie en het behoud van het aantal leerlingen versterken, samenwerken met autoriteiten, organisaties en ouders om kinderen aan te moedigen naar school te gaan en het aantal schooluitvallers te verminderen.

Bovendien zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding het Provinciaal Volkscomité adviseren om bij de Volksraad een specifiek ondersteuningsbeleid in te dienen voor kinderen en studenten in etnische minderheidsgebieden, berggebieden en kustgebieden. Daarnaast zal het ministerie het project implementeren om de kwaliteit van het onderwijs in etnische internaten en semi-internaten in de periode 2025-2030 te ontwikkelen en te verbeteren.

De sector begeleidt ook de implementatie van decreet 66/2025/ND-CP van de regering inzake beleid ter ondersteuning van kinderen in achterstandsgebieden. Tegelijkertijd bevordert het de digitale transformatie in het onderwijs, breidt het flexibele leermodellen uit en past het informatietechnologie toe in management en onderwijs, passend bij de omstandigheden van elke regio.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-tu-mai-truong-noi-tru-vung-bien-post753826.html