De juiste buitenschoolse activiteiten voor kinderen in de zomer kiezen

De afgelopen jaren zijn buitenschoolse zomeractiviteiten voor kinderen steeds uitgebreider en diverser geworden, wat aantoont dat de maatschappij veel waarde hecht aan de behoefte aan entertainment en de algehele ontwikkeling van kinderen. Naast bekende vormen zoals zomerkampen, sportclubs , trainingen in levensvaardigheden, talentcursussen... trekken buitenschoolse zomeractiviteiten bij tempels (ook wel zomerretraites genoemd) de laatste tijd steeds meer de aandacht van veel ouders.

Volgens deskundigen zal actieve deelname van kinderen aan buitenschoolse activiteiten hen helpen hun gezondheid te verbeteren, hun fysieke kracht te ontwikkelen, hun aanpassingsvermogen te vergroten en tegelijkertijd stress en studiedruk te verlichten. Ervaringen met buitenschoolse activiteiten helpen kinderen zichzelf te ontdekken , zich breed te ontwikkelen, hun talenten en persoonlijke sterke punten te tonen, waardoor ze zelfverzekerder en gemotiveerder worden om het nieuwe schooljaar in te gaan. Aan de andere kant stimuleren buitenschoolse activiteiten kinderen ook om hun banden met vrienden te versterken, teamgeest op te bouwen en noodzakelijke levensvaardigheden te ontwikkelen, hun sociale kennis uit te breiden en te voorkomen dat ze verstrikt raken in nutteloze en ongezonde spelletjes.

Na een bruisende zomer met diverse en nuttige buitenschoolse activiteiten hebben veel kinderen positieve veranderingen in hun bewustzijn en gedrag ervaren. Ze weten de verdiensten van hun ouders en leerkrachten te waarderen, leven zelfstandig en zijn verantwoordelijk voor zichzelf en hun gezin. Om dit resultaat te bereiken, moeten ouders de soorten zomeractiviteiten kiezen die geschikt zijn voor hun kinderen. Dit is een uiterst belangrijke vereiste, omdat de toenemende vraag naar buitenschoolse zomerprogramma's voor kinderen de markt in deze sector snel heeft doen groeien. De kwaliteit is moeilijk te controleren en de situatie van goud en koper is moeilijk te onderscheiden, waardoor veel ouders in een situatie van geldverlies en lijden terechtkomen.

De realiteit is dat de deelname van kinderen aan buitenschoolse zomeractiviteiten tegenwoordig voornamelijk voortkomt uit de wensen van hun ouders, en niet zozeer uit de behoeften, zorgen en opwinding van de kinderen zelf. Omdat ze door hun ouders gedwongen worden deel te nemen aan zomerkampen, zomerclubs, enz., voelen veel kinderen zich nog steeds psychologisch ongemakkelijk, en vertonen ze zelfs een onwillige en rebelse houding. Met name tijdens deelname aan de cursus vinden kinderen altijd excuses om problemen te veroorzaken met vrienden en docenten, houden ze zich niet aan de regels en worden ze moeilijk te hanteren. Deelname aan buitenschoolse zomeractiviteiten levert daarom niet alleen geen goede resultaten op, maar brengt ook ouders van streek, wat leidt tot psychologische remming bij kinderen. Sommige kinderen ervaren psychische problemen na deelname aan zomerkampen en moeten lange tijd behandeld worden om te herstellen.

Bovendien vertoont de organisatie van buitenschoolse activiteiten in de zomer op sommige plaatsen nog steeds veel tekortkomingen: het curriculum, de inhoud van de activiteiten en de faciliteiten zijn onvoldoende.

Zomerretraites trekken de laatste tijd veel aandacht. Dit is een van de activiteiten die tempels proactief organiseren, afhankelijk van hun mogelijkheden en omstandigheden. Het doel van de retraites is om deelnemers de mogelijkheid te bieden om te leren over de leer en ethiek, hun ziel te ontwikkelen, hun geest te trainen en de monastieke levensstijl te ervaren, zonder afhankelijk te zijn van technologische hulpmiddelen.

Hoewel het een vorm van buitenschoolse activiteit in de tempel is, zitten de kinderen die aan de ervaring deelnemen niet alleen maar te luisteren naar lezingen en leerstellingen, maar hebben ze ook een praktische omgeving nodig om levensvaardigheden te oefenen, zich op een gezonde manier te vermaken en omstandigheden te creëren die de veiligheid en gezondheid van hun leven garanderen. Het verzorgen, onderwijzen, begeleiden en begeleiden van honderden kinderen tegelijk vereist een uiterst professionele organisatie in de tempel, maar niet alle locaties hebben de capaciteit om dit te realiseren.

Veel ouders maken zich zorgen over de inhoud van de retraites.

In sommige accommodaties is de accommodatie krap, is de hygiëne niet gegarandeerd en is er een gebrek aan personeel om de activiteiten te organiseren en voor de kinderen te zorgen en toezicht te houden. Hierdoor zijn de activiteiten bij sommige retraites onsamenhangend, onsystematisch en ineffectief, met vervelende gevolgen.

Bovendien baart de inhoud van de lessen tijdens de retraites veel ouders zorgen. Na enkele lezingen in het programma van een online retraite voelen zelfs volwassenen zich bezwaard door de ietwat "technische" inhoud van de lessen. Het is belangrijk om te weten dat het publiek voor deze lessen bestaat uit leerlingen van 9 tot 15 jaar, een leeftijdscategorie van onschuld, naïviteit, hyperactiviteit en een enigszins onvolledig bewustzijn. Het is daarom onmogelijk om je geen zorgen te maken, want als de inhoud van de lezing niet aansluit bij de psychologie van de leeftijdsgroep, is de kans groot dat de kinderen zich moeilijk kunnen concentreren, waardoor het bestuderen en beluisteren van de lessen minder effectief wordt dan gewenst.

Bovendien is het volgens universitair hoofddocent Dr. Tran Thanh Nam (Universiteit van Onderwijs , Nationale Universiteit van Hanoi) zo dat de wildgroei aan zomerkampen in de vorm van retraites, leerstijlen en overlevingsvaardigheden zonder strikte controle op kwaliteit en normen zeer waarschijnlijk niet bijdraagt ​​aan de ontwikkeling van de kwaliteiten en persoonlijkheden van studenten, maar ook schade en onzekerheid bij hen veroorzaakt, zowel fysiek als mentaal.

Hij analyseerde: "We realiseren ons het verschil niet tussen normale spelactiviteiten en educatieve activiteiten die vaardigheden en kwaliteiten ontwikkelen door middel van spel. Kinderen naar een ervaringsruimte sturen en vrijuit spelen zal hen nooit helpen vaardigheden te ontwikkelen. Kinderen vragen om vroeg op te staan, hun eigen dekens op te vouwen en afval op te ruimen in een paar dagen ervaring, kan kinderen niet helpen de kwaliteit van zelfdiscipline te ontwikkelen, maar alleen spontaan gedrag als gevolg van dwang."

Deze realiteit laat zien dat het stimuleren van kinderen om deel te nemen aan buitenschoolse zomeractiviteiten noodzakelijk is, maar dat het noodzakelijk is om voor elk kind het juiste type te kiezen. Je kunt absoluut niet de trend volgen, de massa niet volgen, waardoor de gevolgen voor kinderen zeer onvoorspelbaar zijn. Voordat ouders overwegen welk type activiteit geschikt is voor hun kinderen, moeten ze daarom goed opletten, het programma zorgvuldig onderzoeken, overleggen met degenen die hebben deelgenomen, zelfs direct naar de locatie gaan om het te evalueren en tegelijkertijd met de kinderen te overleggen, om op basis daarvan te beslissen of ze hun kinderen al dan niet willen laten deelnemen.

Het is ook belangrijk om te benadrukken dat, ongeacht de verschillende vormen, van clubs, zomerkampen tot retraites, ze slechts kortdurende ervaringen voor kinderen bieden en geen toverstaf zijn die hen onmiddellijk transformeert tot de rolmodellen die ouders verwachten. Als je wilt dat kinderen vaardigheden, gewoonten van orde, discipline en onafhankelijkheid ontwikkelen, moeten zowel ouders als leerkrachten hen regelmatig ondersteunen, begeleiden en begeleiden. Naast de belangrijke rol van gezin en school, hebben kinderen ook de aandacht en steun van de hele gemeenschap nodig om een ​​veilige en gezonde omgeving te creëren, kinderen de mogelijkheid te geven om te spelen en zich te vermaken, en bij te dragen aan de algehele ontwikkeling van zowel geest als lichaam.

Gezien de huidige situatie van buitenschoolse zomeractiviteiten die in vele vormen in het hele land floreren, is men van mening dat zowel de autoriteiten als de overheid een passend controlemechanisme nodig hebben. Zomeractiviteiten, of ze nu georganiseerd worden door een organisatie, individu of tempel, maar vanwege de aard van educatieve activiteiten een groot aantal kinderen aantrekken, moeten strikt beheerd worden om de kwaliteit en effectiviteit, de veiligheid van kinderen en ook hun rechten te waarborgen. De autoriteiten zouden met name buitenschoolse activiteiten alleen moeten toestaan ​​voor gekwalificeerde eenheden, om spontane ontwikkeling te voorkomen en tegelijkertijd te weinig capaciteit te hebben.

Tegelijkertijd is regelmatige inspectie en toezicht door bevoegde autoriteiten nodig op het curriculum, ervaringsgerichte activiteiten, milieuhygiëne, voedselveiligheid, beveiligings- en ordeplannen, brandpreventie, enz. Het versterken van het beheer en toezicht door bevoegde autoriteiten zal helpen om negatieve aspecten bij de uitvoering van buitenschoolse zomeractiviteiten te voorkomen, evenals het probleem van online fraude die zich voordoet als zomerkampen, retraites en lessen levensvaardigheden die tekenen van een uitbraak vertonen. Een betekenisvolle zomer zal een mooie en onvergetelijke herinnering worden in de bagage van veel kinderen wanneer ze volwassen worden. Daarom moeten ouders vanaf nu met hun kinderen samenwerken om vreugdevolle en lonende dagen te creëren, een praktische speeltuin in de zomer, dankzij hun nuchtere en verstandige keuzes.

Bron: https://nhandan.vn/lua-chon-hoat-dong-ngoai-khoa-mua-he-phu-hop-voi-tre-em-post815425.html