In plaats van een pauze te nemen na het behalen van hun eindexamen, zijn Vu Bao Duc en vele andere kandidaten die via de talentselectiemethode zijn toegelaten, begonnen met het volgen van een AI-trainingscursus georganiseerd door de School of Information and Communication Technology van de Hanoi University of Science and Technology. Veel mensen hebben spijt van de keuze om aan een binnenlandse school in Duitsland te studeren, omdat ze denken dat studeren in het buitenland met hun capaciteiten onvermijdelijk is.

Duc was echter blij met zijn keuze. Toen hem werd gevraagd om de nieuwe studenten die via de talentselectiemethode waren toegelaten te vertegenwoordigen, zei Duc dat hij en vele andere studenten, om voet aan de grond te krijgen aan de parabolische poort van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi, "moesten zweten, huilen, zelfs vele slapeloze nachten doormaken en voor zonsopgang wakker worden". Zo zette de mannelijke student alles op alles, "de zaden die die dag in tranen waren gezaaid" konden nu "in stralend geluk worden geoogst".

Mannelijke student behaalde een score van 1600 op SAT en 802 op IELTS 17204514815941235716985.jpg
Duc, die de nieuwe studenten vertegenwoordigde die via de talentselectiemethode waren toegelaten, stond op om te spreken (Foto: NVCC)

Als student wiskunde aan de Nguyen Hue High School for the Gifted (Hanoi) zei Duc dat hij al vroeg van plan was om te studeren voor de SAT- en IELTS-certificaten. Volgens hem is dit de eenvoudigste en makkelijkste manier om zijn droom te verwezenlijken: toegelaten worden tot de Hanoi University of Science and Technology.

Tijdens die reis voelde Duc zich gelukkig dat hij al vroeg met Engels in aanraking was gekomen. Daardoor beschouwde hij het niet als een vak, maar altijd als een taal. Duc dwong zichzelf dus niet om te studeren, maar kwam op een heel natuurlijke manier met Engels in aanraking.

Voor mij is Engels leren een proces, waarbij ik geleidelijk de basis opbouw, niet het stampen van woordenschat en grammatica. Door specifieke contexten ontwikkel ik geleidelijk mijn woordenschat.

Voor zowel de SAT als de IELTS leerde de mannelijke student niet uit het hoofd, maar volgde hij het doel van het examen: het meten en evalueren van het denkvermogen en de taalvaardigheid van studenten. "Het leren van tips en trucs voor het maken van de test zal je direct na het examen doen vergeten, maar logisch nadenken om problemen op te lossen is een vaardigheid die op lange termijn van blijvende waarde is", aldus Duc.

Gelukkig gelooft Duc dat zijn familie de basis is die alle voorwaarden schept en hem financieel en mentaal ondersteunt. "Ik kan mijn eigen leermethoden en voortgang bepalen en aanpassen, dus ik ervaar niet veel druk."

Duc heeft, naast zijn studie, al 12 jaar de gewoonte om dagelijks boeken te lezen. De mannelijke student maakt vaak gebruik van de 30 minuten die hij in de bus doorbrengt om te lezen. Dat is ook het moment waarop Duc het gevoel heeft dat hij kan uitrusten, ontspannen en de druk van het studeren overdag kan compenseren. 's Avonds zit de mannelijke student meestal vanaf 7:30 uur aan zijn bureau, concentreert zich twee uur en studeert de volgende ochtend vroeg ongeveer een uur.

"Door te trainen om om 22.00 uur naar bed te gaan, blijf ik gezond en kan ik toch mijn studietijd volhouden", aldus Duc.

Mannelijke student behaalde een score van 1600 op SAT en 801 op IELTS 1720451481547299079571.jpg

Aan het einde van de elfde klas begon Duc serieus onderzoek te doen naar de carrière die hij wilde studeren. Hij kocht een beroepskeuzegids, waarin alle verschillende carrières werden beschreven, van creatieve kunsten en informatietechnologie tot sociale wetenschappen en geesteswetenschappen.

Ik opende de inhoudsopgave en las elk beroep één voor één. Welk beroep me ook interesseerde, ik schreef het op en observeerde of ik overeenkomsten had. Na onderzoek, overweging en dataverwerking hield ik de technische richting aan en stelde ik een doel voor de richting die ik wilde studeren. Ik ben deze richting begonnen door programmeertalen uit te proberen, algoritmes te bouwen, data te verwerken... Uiteindelijk besefte ik dat ik Data Science en Kunstmatige Intelligentie geweldig vond.

Duc zei dat dit een sector is waarin de verwerking van verschillende soorten data heel ver gaat, omdat op basis van ruwe data, via algoritmes en modellen, beslissingen kunnen worden genomen.

De mannelijke student besloot naar een binnenlandse universiteit te gaan en koos voor de Hanoi University of Science and Technology, omdat het de enige universiteit in Vietnam is die deze studierichting volledig in het Engels aanbiedt. Hij heeft er ook geen spijt van dat hij niet in het buitenland is gaan studeren, want "de kwaliteit van de opleidingen hier staat al lang vast".

Universitair hoofddocent dr. Ta Hai Tung, directeur van de School of Information and Communication Technology, merkte op: "Met een perfecte SAT-score is Duc gekwalificeerd om naar elke universiteit ter wereld te gaan, inclusief het Massachusetts Institute of Technology - MIT, Stanford University of Harvard University... Duc koos er echter voor om niet in het buitenland te studeren, maar aan de School of Information and Communication Technology. Zijn droom om in het buitenland te studeren zal zeker uitkomen, maar vanaf dit startpunt is direct doorstromen naar een doctoraatsopleiding (volledige beurs plus levensonderhoud) een perfecte keuze."

Na zijn toelating zei Duc dat hij geen pauze durfde te nemen, omdat het studeren van algemene vakken bekendstaat als moeilijk. Als hij zich niet op tijd zou voorbereiden en vertrouwd zou raken met de vakken, zou hij "overweldigd" raken.

"Ik heb ooit gelezen dat de ziel van Bách Khoa in de parabolische poort ligt, die eigenlijk de solitongolfpoort heet. Net als de golven zal ik de geest van vele generaties studenten voortzetten om het doornenpad te bewandelen en me aan de wetenschap te wijden," zei Đức.

De schok hielp de mannelijke student 'wakker te worden' en de beste leerling van de natuurwetenschappenschool te worden . Hij was vroeger verslaafd aan games en haastte zich na school naar het internetcafé, maar het was het falen om in de negende klas een uitstekende leerling te worden dat Phu deed 'wakker worden'.