Als je zakt voor een examen, leer dan om op te staan en verder te gaan...

Het toelatingsexamen voor de tiende klas en het eindexamen voor de universiteit zijn niet voldoende om je leven te bepalen. Als je zakt voor het examen, leer dan op te staan en verder te gaan...

Tương lai mỗi người không quyết định bởi một kỳ thi...

Kandidaten die meedoen aan het toelatingsexamen voor de 10e klas. (Illustratiefoto: VNE)

Op sociale media hebben veel ouders de afgelopen dagen de resultaten van hun kinderen voor de toelatingsexamens van groep 10 gedeeld. Sommige ouders zijn blij en enthousiast omdat hun kinderen hoge resultaten hebben behaald, maar er zijn ook ouders die teleurgesteld zijn omdat hun kinderen niet de verwachte resultaten hebben behaald. Veel mensen denken dat de resultaten van de toelatingsexamens van groep 10 niet allesbepalend zijn, omdat de leerweg van het kind nog moet worden afgelegd.

Op 3 juli 's middags maakte Ho Chi Minhstad de benchmarkscores voor klas 10 bekend. Eerder, op 1 juli 's middags, maakte het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi ook de benchmarkscores voor klas 10 bekend. Veel jongeren zullen worden toegelaten tot de school van hun keuze, maar velen zullen de boot missen. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding maakte ook de antwoorden op de eindexamens van de middelbare school in 2024 bekend. Kandidaten wachten met spanning op hun eindexamenresultaten en de benchmarkscores voor toelating tot de universiteit...

Sterker nog, na elk examen zijn er veel trieste verhalen, zoals kinderen die van huis weglopen omdat ze niet deden wat verwacht werd, depressief worden, zelfs zelfmoord plegen omdat ze zakten voor het examen... wat een waarschuwingssignaal is voor ouders vanwege de druk van examens. Op de leeftijd van studenten zijn ze kwetsbaar, snel verdrietig, willen ze zichzelf en hun waarden altijd uiten en zijn ze snel geschokt als de examenresultaten niet aan de verwachtingen voldoen. Als ze zakken voor het examen, vervallen ze gemakkelijk in een staat van depressie, teleurstelling en begraven ze zich in een gevoel van nederlaag. Ze zullen het snel overwinnen als ze psychologische steun en aanmoediging krijgen van hun familie, maar er zijn ook kinderen die zich eenzaam, verslagen voelen en moeite hebben om de schok van het zakken voor het examen te boven te komen.

Veel psychologen raden af om kinderen te veel druk van hun ouders te laten dragen. De verwachtingen van ouders zijn een drijvende kracht, maar ook een te grote druk voor kinderen. Leren is een levenslang proces, met veel afslagen en veel geschikte keuzes voor kinderen. Zelfs als ze zakken voor het toelatingsexamen van de middelbare school of niet worden toegelaten tot de universiteit die ze willen, maakt dat niet uit, want ze hebben nog steeds veel andere paden en keuzes.

Je zou kunnen zeggen dat iemands leven vele examens zal moeten doorstaan. De toekomst van een mens wordt nooit beïnvloed of beïnvloed door een examen. Het toelatingsexamen voor de tiende klas, het eindexamen van de middelbare school voor toelating tot de universiteit of welk ander examen dan ook, kan je leven niet bepalen. Jongeren bepalen zelf hun leven. Inspanning, doelen en passie bepalen mede je succes.

Na het examen hebben kinderen steun, medeleven en begrip van hun ouders nodig. Ouders zouden de spirituele steun van hun kinderen moeten zijn. Laat jongeren, wanneer ze net aan de drempel van het leven staan, hun zelfvertrouwen niet verliezen en zich waardeloos voelen, alleen maar omdat ze gezakt zijn voor het examen. Geef ze het recht om... te zakken voor het examen. Bovendien moeten jongeren studeren en doen wat ze leuk vinden en nooit opgeven.

Bovendien is het niet voldoende om toegelaten te worden tot de middelbare school van je dromen of de universiteit van je dromen om te slagen. Specialistische kennis en vaardigheden zijn noodzakelijke voorwaarden. Naast school zijn er nog veel meer manieren om kennis te vergaren en succesvol te zijn. Maar het belangrijkste is dat je je eigen capaciteiten begrijpt. Als je zakt voor het examen, leer dan hoe je opstaat en verdergaat...

Sommige onderwijsexperts zijn van mening dat examenresultaten slechts een "doorsnede" zijn van het leerproces van een student. Slagen of zakken hangt af van vele factoren, waaronder kennis, vaardigheden, psychologie, de voorbereiding van de student ten tijde van het examen en zelfs de gekozen ambities.

Falen kan kinderen helpen ervaring op te doen, hen meer motivatie te geven om beter te studeren in drie jaar middelbare school en zich voor te bereiden op examens op een hoger niveau. Belangrijker dan slagen of zakken is dat leerlingen studeren in een omgeving die past bij hun capaciteiten en interesses. Ouders spelen een belangrijke rol bij de schoolkeuze voor hun kinderen.

Ouders zouden omgevingen moeten kiezen die hun kinderen helpen hun vaardigheden te ontwikkelen, de juiste richting en routekaart uitstippelen zodat hun kinderen hun vaardigheden en sterke punten kunnen ontwikkelen. In plaats van alleen te letten op scores en ranglijsten, zouden ouders zich ook moeten verdiepen in de trainingsprogramma's, onderwijsmethoden, het onderwijzend personeel... van de scholen om het meest geschikte model en de meest geschikte omgeving te kiezen voor de ontwikkeling van hun kinderen.

In plaats van teleurgesteld te zijn als hun kinderen zakken voor het examen, zouden ouders moeten luisteren naar de interesses en ambities van hun kinderen. Ouders zouden hun kinderen, vanuit hun eigen levenservaringen, basisinformatie en de specifieke eisen van het beroep moeten geven en hen moeten stimuleren in hun uitzonderlijke talenten.

"Ik heb niet gefaald. Ik heb zojuist 10.000 manieren ontdekt die niet hebben gewerkt." Dat is de beroemde uitspraak van Thomas Edison, de grootste uitvinder aller tijden. Hij had 10.001 pogingen nodig om het juiste materiaal te vinden voor de gloeidraad van een gloeilamp.

Wanneer jongeren goed worden georiënteerd op basis van hun eigen interesses en vaardigheden, en wanneer hun familie hen steunt en meeleeft, kunnen ze zeker de druk verlichten voor, tijdens en na elk examen. Als u van binnenuit gemotiveerd bent, bent u meer verantwoordelijk voor al uw beslissingen.

Professor Truong Nguyen Thanh benadrukte ooit dat iemands capaciteiten niet worden afgemeten aan zijn of haar scores, en dat die ook niet zouden moeten worden afgemeten aan die scores. Als we de maatstaf van het behalen van examens, diploma's en prestaties gebruiken om te eisen dat een kind in alles slaagt, is dat een onrealistische verwachting. "Ik zou mijn kind liever een 'falenvaccin' geven op de middelbare school, zodat hij of zij, wanneer hij of zij in het echte leven faalt, weet hoe hij of zij ermee om moet gaan, moet opstaan en niet moet vallen," aldus professor Truong Nguyen Thanh.

Ouders, denk alsjeblieft dat falen een kans is om je kinderen te leren opstaan. Want niemand leert van succes, je leert alleen van falen. In ieders leven zijn er veel competities, veel uitdagingen. Als je denkt dat mensen slagen of falen alleen maar door een competitie, en je denkt dat de competitie het leven van je kind bepaalt, dan heb je het mis...

Reactie (0)