Tijdens het wetenschappelijk forum "Opleiding en onderzoek in de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen in de nieuwe context", dat onlangs werd georganiseerd door de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen (Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi ), wezen deskundigen en universiteitsleiders openhartig op de moeilijkheden die zich vandaag de dag voordoen bij opleiding en onderzoek in de sociale wetenschappen.

Universitair hoofddocent Dr. Vo Xuan Vinh, directeur van het Instituut voor Geschiedenis, wees erop dat het onderzoek bij de Vietnamese Academie voor Sociale Wetenschappen momenteel vooral politieke en wetenschappelijke taken betreft, met weinig sociale inkomsten, wat leidt tot problemen bij het mobiliseren van middelen.

Een ander probleem is de perceptie van de rol van de industrie. Sommigen stellen de vraag: "Hoeveel procent van het bbp dragen de sociale en geesteswetenschappen bij?". Volgens universitair hoofddocent Vinh is dit een onjuiste benadering.

De bijdragen van de sociale en geesteswetenschappen liggen in fundamenteel onderzoek, beleidsadvies... die van groot belang zijn en niet op de gebruikelijke manier kunnen worden gemeten aan de hand van het bbp. Zo helpt historische kennis bij het geven van beleidswaarschuwingen; studies naar etniciteit en religie helpen de samenleving te stabiliseren, of tijdige prognoses helpen de staat conflicten en instabiliteit te voorkomen.

"Als we alleen door het bbp-perspectief kijken, krijgen de sociale wetenschappen en de geesteswetenschappen, en met name het fundamenteel onderzoek, geen kans om zich te ontwikkelen", aldus de heer Vinh.

Hij zei dat de Vietnamese Academie voor Sociale Wetenschappen heeft aanbevolen dat managementinstanties hun manier van denken veranderen, zodat dit vakgebied erkend wordt voor zijn juiste rol en missie.

1763119352009_Opleiding en onderzoek in de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen in de nieuwe context 4.jpeg
Universitair hoofddocent, dr. Vo Xuan Vinh, directeur van het Instituut voor Geschiedenis. Foto: USSH

Vanuit een opleidingsperspectief zei universitair hoofddocent Dr. Truong Dai Luong, voorzitter van de Raad van de Universiteit voor Cultuur van Hanoi, dat de arbeidsmarkt momenteel uitdagingen biedt op het gebied van opleidingen in de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen.

Aan de Cultuuruniversiteit van Hanoi bijvoorbeeld, zijn er studierichtingen zoals gezinsstudies, etnische minderheidscultuur, erfgoed... die erg goed en zinvol zijn, maar de arbeidsmarkt maakt er geen gebruik van. Studenten hebben na hun afstuderen geen baan, waardoor de school tijdelijk moet stoppen met de opleiding. Sommige andere traditionele studierichtingen, zoals cultuurstudies, worden nauwelijks geworven omdat kandidaten niet geïnteresseerd zijn.

Gezien deze realiteit is de Hanoi University of Culture overgestapt van een puur onderzoeksgerichte opleiding naar interdisciplinair onderzoek.

In plaats van een opleiding in Cultuurwetenschappen biedt de school bijvoorbeeld opleidingen aan in de richtingen Mediacultuur, Buitenlandse Cultuur, Cultuurindustrie, etc. Deze richtingen trekken studenten aan en sluiten bovendien aan bij de praktische behoeften van de arbeidsmarkt.

"Als het programma niet interdisciplinair wordt opgezet en niet aansluit bij de praktische behoeften, zal het zeker worden geëlimineerd", aldus de heer Luong.

Professor Hoang Anh Tuan, directeur van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen, zei dat er specifieke hoofdvakken zijn die, hoewel moeilijk, niet kunnen worden opgegeven omdat ze een nationale missie hebben.

Hij gaf een voorbeeld van het onderhouden van een jaar opleiding voor vijf bachelors in de archeologie, waarbij naast een afdeling/faculteit ook stages en praktijkervaring een grote investering vereisen. De gemiddelde kosten voor de opleiding van deze vijf studenten bedragen dus ongeveer 15 keer het collegegeld.

De school blijft echter vastberaden om diepgaande opleidingen in de fundamentele wetenschappen te bieden en tegelijkertijd de interdisciplinaire vakgebieden uit te breiden om gelijke tred te houden met de maatschappelijke ontwikkelingen.

snapedit_1763130519951.jpeg
Prof. dr. Hoang Anh Tuan, rector van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen. Foto: USSH

Gezien de bovenstaande uitdagingen adviseerde Prof. Dr. Nguyen Van Khanh, voormalig directeur van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen, om over te stappen van onderzoek naar training om zo aan te sluiten bij de praktijk.

"Vroeger, als we alleen opleidden in fundamentele theoretische gebieden en vraagstukken, moeten scholen zich nu richten op het onderzoeken en toepassen van die theorieën ten behoeve van de economische, sociale en culturele ontwikkeling. Als we alleen 'droog' onderzoek doen, zoals de standpunten van het marxisme-leninisme, filosofie... zonder verbinding met de praktijk, zal het weinig betekenis hebben. Opleidingen en onderzoek moeten zich richten op de praktijk en inspelen op maatschappelijke behoeften", aldus professor Khanh.

Volgens hem moet het opleidingsprogramma interdisciplinair worden geherstructureerd, waarbij kleine en specifieke richtingen worden geïntegreerd en nieuwe richtingen worden gecreëerd om te voldoen aan de behoeften van wetenschappelijke en praktische ontwikkeling. "Als we alleen de oude richtingen behouden, zal de vraag naar scholing steeds verder afnemen en zullen we ze op een gegeven moment moeten sluiten", zei hij.

Jongeren klagen dat diploma's in het buitenland steeds minder waard worden

Terwijl Chinese universiteiten steeds hoger op de wereldranglijst komen, worden westerse diploma's niet meer zo hoog gewaardeerd door werkgevers als vroeger.

Bron: https://vietnamnet.vn/nhieu-nganh-xa-hoi-hay-y-nghia-phai-dong-cua-vi-thi-truong-khong-dung-2462919.html