Bovenstaande informatie werd gepresenteerd door experts tijdens het Cyber ​​Peace -evenement, dat onlangs plaatsvond op de Wellspring Bilingual School. Dit is een vervolg op het Verdrag van Hanoi 2025 en de campagne "Not Alone" om een ​​veilige en humane digitale omgeving te creëren voor de jonge generatie.

Volgens luitenant-kolonel dr. Luu Xuan Van, docent aan de faculteit Cyberbeveiliging en Preventie van Hightechcriminaliteit van de People's Security Academy, beschikken cybercriminelen momenteel over veel geavanceerde methoden en trucs om studenten te lokken en te bedreigen. Ze kunnen psychologische, financiële en gezondheidsschade veroorzaken, waarbij de nadruk ligt op vier hoofdtrucs.

Ten eerste kunnen de proefpersonen zich voordoen als politieagenten of autoriteiten om de kinderen te bedreigen met juridische procedures. Vervolgens vragen ze de kinderen om activiteiten uit te voeren volgens vooraf afgesproken scenario's, hen te verleiden tot het overmaken van geld of het deelnemen aan illegale activiteiten.

Cybercriminelen kunnen bovendien nepwebsites of -forums maken om persoonlijke informatie te verzamelen. Deze gegevens gebruiken ze vervolgens om oplichtingsscenario's te bedenken en zo de familieleden en vrienden van slachtoffers op te lichten.

Ze kunnen ook misbruik maken van beveiligingslekken om gevoelige en belangrijke informatie van studenten te verkrijgen en hen vervolgens aan te vallen en te bedreigen.

Bovendien kunnen proefpersonen via sociale netwerken valse informatie creëren om de publieke opinie te sturen, waardoor scholieren illegale activiteiten gaan uitvoeren.

DTH02163.jpg
Deskundigen delen hun ervaringen tijdens het seminar. Foto: Organisatiecomité

Luitenant-kolonel Luu Xuan Van zei dat deze trucs weliswaar niet nieuw zijn en er al vaker voor gewaarschuwd is, maar dat er nog steeds veel studenten met goede kwalificaties en kennis, zelfs hele goede studenten en slimme mensen, worden opgelicht.

Dat komt doordat kinderen al op jonge leeftijd toegang hebben tot technologie en veel gebruik maken van internetdiensten. Tegelijkertijd zijn hun digitale vaardigheden nog zwak en is hun kennis van de wet nog niet volledig. Hierdoor worden ze vaak door slechte mensen geleid.

Veel studenten hebben de mogelijkheid, kwalificaties en wens om te leren van informatie op internet, maar deze informatie is vaak vermengd met waarheid en onwaarheid. In deze 'matrix' zijn studenten soms te zelfverzekerd, trekken ze zich niets aan van waarschuwingen en worden ze gemakkelijk slachtoffer.

Professor dr. Le Anh Vinh, directeur van het Vietnam Institute of Educational Sciences, deelt deze mening. Hij gaf aan dat in een onderzoek van het instituut twee groepen studenten werden ondervraagd, waaronder studenten met zeer goede IT-vaardigheden en studenten met gemiddelde IT-vaardigheden. De verrassende uitkomst was dat de groep studenten die goed waren in IT, minder goede digitale beveiligingsvaardigheden had.

"Het hebben van kennis of technologische vaardigheden betekent dus niet dat studenten over voldoende vaardigheden beschikken om met het risico van fraude in cyberspace om te gaan, ook al komen die situaties heel vaak voor", aldus professor Le Anh Vinh.

IMG_6835.jpg
Studenten nemen deel aan een debat over cyberveiligheid en digitale kinderrechten. Foto: Organisatiecomité

Om kinderen te leren hoe ze zichzelf kunnen beschermen, moeten ze volgens professor Le Anh Vinh al vroeg digitale vaardigheden aanleren om frauduleus gedrag en risico's te herkennen. Tegelijkertijd moeten ze bewuster worden gemaakt van de situatie, hun kritisch denkvermogen ontwikkelen en in ongewone situaties altijd vragen stellen om zo de beste verdediging te hebben.

Mevrouw Le Anh Lan, onderwijsdeskundige bij UNICEF Vietnam, zei dat om kinderen in cyberspace te beschermen, het vooral belangrijk is om te focussen op het verbeteren van het zelfbewustzijn van kinderen, in plaats van alleen maar te focussen op verboden of het aankaarten van risico's.

Mevrouw Lan zei ook dat UNICEF van mening is dat het noodzakelijk is om kinderen al vroeg digitale vaardigheden bij te brengen, bij voorkeur vanaf de kleuterschool.

Toen we deze aanbeveling deden, kregen we veel negatieve reacties van ouders, zelfs van leerkrachten. Veel mensen vroegen zich af waarom kleuters zo vroeg aan de digitale omgeving zouden moeten worden blootgesteld.

Maar of ze het nu leuk vinden of niet, kinderen worden al vanaf de kleuterleeftijd ondergedompeld in de digitale wereld. Het probleem is dus niet op welke leeftijd kinderen ermee in aanraking moeten komen, maar dat volwassenen de beste vaardigheden moeten aanleren om kinderen te ondersteunen en een omgeving te creëren waarin ze de digitale wereld onder de knie kunnen krijgen," aldus mevrouw Lan.

De waarheid achter het nieuws dat een nieuwe student in Da Nang gedrogeerd is en naar Cambodja is meegenomen . De politie van Da Nang heeft bevestigd dat het nieuws dat een nieuwe student is opgelicht en naar Cambodja is meegenomen, onjuist is.

Bron: https://vietnamnet.vn/nhieu-hoc-sinh-sinh-vien-rat-gioi-va-thong-minh-nhung-van-bi-lua-dao-tren-mang-2463115.html