Het stroomlijnen van studenten na het afstuderen van de middelbare school: op basis van vaardigheden en omstandigheden een geschikte leeromgeving kiezen

Het schooljaar 2024-2025 is het eerste jaar dat Ho Chi Minhstad het inschrijvingsquotum voor openbare groepen 10 al in de eerste ronde van inschrijvingen aanpast. Statistieken van de afgelopen drie jaar laten zien dat het percentage leerlingen dat na het behalen van hun middelbareschooldiploma doorstroomt, niet is veranderd, maar het heeft nog steeds geleid tot een langdurig debat in de publieke opinie.

Leerlingen uit groep 9 van de Le Quy Don Secondary School (District 3, HCMC) leren over de leeromgeving op de middelbare school. Foto: THU TAM

Het is moeilijk om de perceptie van ouders te veranderen.

Onlangs heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van het district Hoc Mon (HCMC) de verantwoordelijkheid van de Raad van Bestuur van de Nguyen Van Bua Secondary School (district Hoc Mon) en de betrokkenen bij het incident opnieuw bekeken. Ouders moesten een formulier ondertekenen waarin ze "verzochten niet deel te nemen aan het toelatingsexamen voor groep 10 voor het schooljaar 2024-2025". Volgens de uitleg van de afdeling was bovenstaand formulier afkomstig van een geval uit het voorgaande schooljaar: de vader stemde ermee in dat zijn kind niet deelnam aan het toelatingsexamen voor groep 10, maar de moeder wilde dat haar kind wel meedeed, wat ertoe leidde dat de ouder naar school ging om de mentor te ondervragen. Uit ervaring blijkt dat de school dit jaar van ouders verlangt dat ze een bevestiging ondertekenen op basis van een gezamenlijk standpunt. Bovenstaand geval staat overigens niet op zichzelf. De directeur van een middelbare school in District 12 herinnerde zich dat twee jaar geleden de mentor van een negende klas te maken kreeg met een leerling die psychisch gestrest was omdat zijn ouders hem dwongen het examen van groep 10 af te leggen, terwijl hij na het afronden van groep 9 al naar de middelbare school wilde. "Hoewel de school twee of drie oudergesprekken organiseerde, waren er elk jaar klachten vanwege onenigheid tussen familieleden; het kind had zich niet ingeschreven om het examen af te leggen, maar de ouders wilden dat hij het examen wel aflegde", aldus een vertegenwoordiger van de school.

De heer Nguyen Anh Tuan, directeur van de middelbare school Le Van Tam (district Binh Thanh), zei dat de inschrijving voor groep 10 dit jaar online verloopt, dus de meeste leerlingen doen dit thuis. Naast de online inschrijving print de school ook papieren formulieren die ouders kunnen inschrijven en inleveren bij de mentor. Daarvoor organiseerde de school veel consultatiesessies en stuurde ze video 's met instructies over hoe je je kunt inschrijven voor groep 10 naar elke ouder, zodat ouders niet in de war raken bij de inschrijving. Vertegenwoordigers van alle scholen gaven aan dat de school alleen consultaties organiseert; het recht om te kiezen of je je wilt inschrijven ligt bij de leerling en zijn/haar gezin. De mentor van groep 9 heeft geen recht om in te grijpen als het gezin van de leerling akkoord is met de inschrijvingswensen.

Volgens statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad hebben dit jaar 16.252 leerlingen uit groep 9 geen toelatingsexamen voor het openbare toelatingsexamen voor groep 10 afgelegd, wat neerkomt op 14,15% van het totale aantal afgestudeerden van de middelbare school. Voorheen, in het schooljaar 2023-2024, was dit percentage 15,35% en in het schooljaar 2022-2023 was het percentage 14,33%. Het percentage leerlingen dat geen toelatingsexamen voor groep 1 aflegt, is dus relatief stabiel over de schooljaren heen. Enkele redenen waarom leerlingen zich niet inschrijven voor het toelatingsexamen voor groep 10 zijn dat ze in aanmerking komen voor directe toelating, plannen hebben om in het buitenland te studeren, naar een andere provincie of stad verhuizen, of kiezen voor andere studievormen zoals junior colleges, centra voor permanente educatie , particuliere middelbare scholen, enz.

Verbeter de efficiëntie van het advies

Dr. Vu Phi Yen, docent aan de Pham Ngoc Thach University of Medicine (HCMC), zei dat ouders en studenten niet te veel onder druk gezet moeten worden bij het kiezen van een carrièrepad na het behalen van hun middelbareschooldiploma. Sterker nog, veel gevallen hebben een ongeschikte leeromgeving gekozen, vervolgens een nieuwe gekozen en toch succesvol afgerond. Vanuit een ander perspectief stelde docent Le Hong Hai Nhan, lid van de Raad van de University of Information Technology (HCMC National University), dat loopbaanbegeleiding al vroeg moet worden ingevoerd, regelmatig en continu moet worden onderhouden tussen onderwijsniveaus om studenten te helpen hun leerpad al vroeg vorm te geven, en niet moet wachten tot het laatste schooljaar om het te organiseren. Bovendien heeft het huidige programma voor algemene vorming (2018) op middelbareschoolniveau volgens Dr. Giang Thien Vu, docent aan de Faculteit Psychologie van de HCMC University of Education, een nieuw punt ten opzichte van het vorige programma: naast verplichte vakken zijn er ook keuzevakken. Daarom heeft elke middelbare school, afhankelijk van de omstandigheden van de faciliteiten en het onderwijzend personeel, een andere manier om groepen keuzevakken te organiseren. Bij het inschrijven voor toelating tot het 10e leerjaar willen leerlingen niet alleen weten of de benchmarkscore van de school aansluit bij hun leervermogen, maar ook welke groepen keuzevakken de school aanbiedt en of deze geschikt zijn voor hun toekomstige carrièreplannen.

Le Hoai Nam, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad, adviseerde dat ouders van leerlingen "niet koste wat kost een plaats in het openbare 10e leerjaar" moeten krijgen, wat leidt tot onterechte inschrijvingswensen. Leerlingen die zijn toegelaten, kunnen na toelating niet naar school omdat de afstand van huis naar school te groot is. Ondertussen ontwikkelen beroepsonderwijsinstellingen - voortgezet onderwijs, het systeem van middelbare scholen en beroepsopleidingen - zich momenteel sterk met moderne faciliteiten, waarbij middelbareschoolprogramma's worden gecombineerd met beroepsopleidingen om leerlingen de mogelijkheid te bieden om over te stappen naar universiteiten en hogescholen. Met name leerlingen die na het behalen van hun middelbareschooldiploma een beroepsopleiding kiezen, worden vrijgesteld van 100% collegegeld. "Het Departement Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad stelt inschrijvingsquota's in voor het 10e leerjaar voor sommige openbare middelbare scholen, gebaseerd op de behoeften en wensen van de ouders van leerlingen. Leerlingen moeten echter op basis van hun leervermogen en de werkelijke omstandigheden een geschikte leeromgeving kiezen", aldus de heer Le Hoai Nam.

In het kader van de uitvoering van het project van de premier "Beroepsonderwijs en oriëntatie van leerlingen in het algemeen onderwijs voor de periode 2018-2025", uitgegeven met Besluit nr. 522/QD-TTg (gedateerd 14 mei 2018), heeft Ho Chi Minhstad de afgelopen jaren een percentage van 70% leerlingen weten te behouden na het behalen van hun diploma aan de middelbare school en het overgaan naar het 10e leerjaar van de openbare school. De resterende 30% neemt deel aan andere vormen van leren, zoals beroepsonderwijscentra - permanente educatie, middelbare scholen, beroepsopleidingen...

Reactie (0)