Waarom is het een probleem om beroepsactiviteiten om te zetten in normbedragen voor lesuren?

GD&TĐ - Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft Circulaire 05/2025/TT-BGDĐT (Circulaire 05) uitgegeven, waarin de omzetting van andere professionele activiteiten naar lesuren wordt geregeld.

Toch ondervinden veel scholen nog steeds problemen bij de implementatie, ondanks de herstructurering van professionele teams om het aantal gelijktijdige taken van docenten te verminderen en het aantal omgezette uren te beperken.

Zorg voor de juiste hardware

Basisschool Hung Vuong (Hai Chau, Da Nang ) heeft na de reorganisatie drie beroepsgroepen, waardoor het aantal groepsleiders is teruggebracht van vijf naar drie en twee adjunct-groepsleiders. Mevrouw Do Thi Le, directeur, zei: "Met 16 klassen combineert de school leerkrachten van groep 1 en 2 in één groep. Groep 3 bestaat uit mentorleerkrachten van groep 3 en leerkrachten muziek, beeldende kunst en Engels. Groep 4 bestaat uit mentorleerkrachten van groep 4-5 en leerkrachten ICT."

Volgens mevrouw Le moeten de samenvoegingen van groepen ervoor zorgen dat dit geen invloed heeft op de professionele activiteiten, niet mechanisch, zodat bovenstaand plan optimaal is. Wat betreft de organisatie van de bijles voor studenten wier studieresultaten in het laatste semester niet op het niveau liggen dat in het onderwijsplan staat, legt de school de verantwoordelijkheid bij beroepsgroepen om het initiatief te nemen voor de organisatie van het plan.

Afhankelijk van het aantal leerlingen kan de groep ervoor kiezen om een ​​bijlesklas voor de hele klas te openen of kan de mentor extra bijles geven aan de leerlingen in hun klas. De school heeft echter nog geen plannen om het aantal bijlesuren om te rekenen, omdat dit afhankelijk is van de leervoortgang van de leerlingen. Om de omrekening te maken naar de lesuren voor leerkrachten, zal de school een voorstel doen om extra uren te betalen, aldus mevrouw Le.

De Raad van Bestuur van Tran Cao Van High School (Tam Ky, Da Nang) heeft de vacatures herzien om te voldoen aan de vereiste dat leraren niet meer dan twee functies tegelijkertijd mogen bekleden.

"De school heeft de hardware geïmplementeerd in overeenstemming met Circulaire 05, dus er zijn enkele aanpassingen in het schoolplan. Voorheen trainde de school minimaal 70 lesuren voor het twaalfde-klasteam om deel te nemen aan de provinciale competitie voor excellente leerlingen, en voor sommige vakken zelfs 90 lesuren. En dan hebben we het nog niet eens over de docenten die de teams leiden en proactief extra uren kunnen geven. Maar volgens Circulaire 05 is het maximum slechts 50 lesuren, waardoor het aantal lesuren voor de opleiding van excellente leerlingen aanzienlijk wordt verminderd. Dit is ook een nadeel voor het team dat verantwoordelijk is voor de opleiding van leerlingen", analyseerde de heer Pham Hung, adjunct-directeur van de school.

Tran Cao Van High School heeft momenteel drie aardrijkskundedocenten. Om voldoende lesuren en het aantal omgerekende uren voor professionele activiteiten te garanderen, wijst de school geen functie toe als mentor, docent of docent voor lokale onderwijsvakken of ervaringsgerichte activiteiten. Volgens de heer Pham Hung zijn er in het plan om het aantal lesuren om te rekenen naar het opleiden van excellente leerlingen voor groep 12 echter nog steeds enkele uren die de norm overschrijden. Dit zal worden opgelost door overuren voor docenten te berekenen.

Duc Pho High School No. 2 (Khanh Cuong Commune, Quang Ngai ) moet momenteel overuren berekenen voor docenten Geschiedenis en Aardrijkskunde nadat professionele activiteiten zijn omgezet in uren en de lesuren voor parttime docenten zijn verminderd.

Leraren van de Hung Vuong basisschool nemen deel aan een training over het programma Groene, Schone en Gezonde School ter voorbereiding op het schooljaar 2025-2026. Foto: NTCC

De verhouding leraar/klas moet worden gewijzigd

Volgens de heer Pham Hung is het plan om professionele activiteiten om te zetten in lesuren op de Tran Cao Van High School slechts een plan, waarvoor nog gedetailleerde instructies van de bestuursorganen moeten worden gegeven.

Ondertussen hanteert Duc Pho High School No. 2 een betalingsregeling voor lesuren om excellente leerlingen te stimuleren, in overeenstemming met het uitgavenniveau van Resolutie 17/2023 van de Volksraad van de provincie Quang Ngai.

"Leraren die deelnemen aan de training en coaching van teams die meedoen aan wedstrijden voor excellente leerlingen, Phu Dong-sportwedstrijden, nationale defensie- en veiligheidswedstrijden, enz., hebben recht op het bestedingsniveau volgens Resolutie 17/2023, dus deze worden niet omgezet in het aantal lesuren dat moet worden verminderd. Hoewel er in sommige vakken nog steeds een lerarentekort is, ondervindt de school bij de implementatie van de omrekening niet veel moeilijkheden of problemen bij het oplossen van het probleem van overuren", aldus directeur Thach Canh Be.

Volgens mevrouw Do Thi Le zal het aantal lesuren op scholen toenemen wanneer beroepsactiviteiten worden omgezet in lesuren. "Het huidige lesquotum dat het ministerie van Binnenlandse Zaken aan scholen toekent, is echter nog steeds gebaseerd op oude regelgeving en voldoet slechts aan 1,5 leerkracht per klas. Berekend op basis van het totale aantal omgerekende lesuren, moet de leerkrachtratio worden verhoogd naar 1,67 - 1,8 om te voorkomen dat er extra lesuren moeten worden geregeld of meer mensen moeten worden ingehuurd. Bovendien kunnen scholen met voldoende toegewezen personeelsquotum geen extra leerkrachten inhuren", analyseerde mevrouw Le.

Mevrouw Le opperde dat als scholen geen leraren aannemen om te voldoen aan de professionele opdracht volgens Circulaire 05, er een financiële oplossing moet zijn om overuren te betalen. Scholen zijn in de war omdat het aantal toegewezen personeelsleden niet is toegenomen en het salarisbudget ook op het oude niveau ligt.

Daarom is het bij het betalen van overuren aan leraren noodzakelijk om een ​​rapport in te dienen bij de bevoegde instanties en vervolgens het jaarlijkse budget te gebruiken voor andere uitgaven. Veel scholen wachten daarom op gedetailleerde instructies van het Ministerie van Onderwijs en Vorming om een ​​wettelijke basis voor implementatie te krijgen.

De heer Thach Canh Be deelde dezelfde mening en voegde eraan toe: "Er zal een situatie ontstaan ​​waarin schoolleiders leraren zullen bekeren die te weinig uren hebben in vergelijking met de norm. In dat geval zal het moeilijk zijn om harmonie en uniformiteit te garanderen bij de beoordeling van de werkprestaties van leraren."

Er zijn professionele activiteiten die maar in een paar periodes of één sessie plaatsvinden, dus scholen weten niet hoe ze moeten omrekenen. Bovendien hebben scholen tijdens het schooljaar veel wedstrijden, dus hoe worden de docenten die in de jury zitten berekend?

"Hiervoor is algemene begeleiding nodig van de onderwijsbeheersinstanties voor een uniforme implementatie. Zo wordt gewaarborgd dat de rechten van zowel leraren als scholen voldoende basis hebben om te implementeren", aldus mevrouw Do Thi Le, directeur van de Hung Vuong basisschool (Hai Chau, Da Nang).

Bron: https://giaoducthoidai.vn/quy-doi-hoat-dong-chuyen-mon-thanh-dinh-muc-tiet-day-vuong-mac-do-dau-post749029.html