Vaardigheidstraining voor studenten uit etnische minderheden

Te midden van de majestueuze bergen van Quang Ninh wekt het geluid van de schooltrommel elke ochtend de mistige ruimte en luidt een nieuwe dag vol hoop in. In deze landen leren leerlingen van etnische minderheden niet alleen lezen en schrijven, maar oefenen ze ook levensvaardigheden, leren ze zich te gedragen en behouden ze hun etnische culturele identiteit. Door elke les, ervaring en internaatactiviteit worden ze geleidelijk zelfverzekerder, onafhankelijker, liefdevoller en meer delend in het leven.

Leerlingen van de Dong Van basisschool en middelbare school (gemeente Hoanh Mo) doen mee aan de STEM-ervaringsactiviteit waarbij ze Midherfstlantaarns maken (oktober 2025).

Kleine lessen, grote dromen koesteren

De weg naar de Dong Tam middelbare school (gemeente Luc Hon) slingert door de bewolkte berghellingen, de hellingen zijn nog steeds glad na de regen. Op maandagochtend nemen leerlingen uit de dorpen Sam Quang, Phieng Sap, Ngan Phe, Ngan Vang Tren... hun kleren en schooltassen mee en zitten ze achterop de motor die hun ouders naar school rijden. Veel kinderen dragen rugzakken met een paar setjes kleding en wat eten dat hun moeders hebben klaargemaakt, hun hart gevuld met opwinding en nostalgie. Tientallen kilometers van huis, de kronkelende bergpas is niet in één dag te bereizen, dus is deze school voor veel leerlingen een tweede thuis geworden, een plek waar ze leren én opgroeien.

Dong Tam Secondary School telt momenteel 298 leerlingen, waarvan meer dan 99% tot etnische minderheden behoort, voornamelijk Tay, Dao en San Chi. 139 van hen verblijven doordeweeks (van maandag tot en met vrijdag) op het internaat en gaan alleen in het weekend naar huis. Het internaat heeft 11 kamers, schoon en warm. In elke kamer zijn de handafdrukken van de leerlingen, netjes opgevouwen dekens, opgeruimde studeerhoeken en papiertjes met liefdevolle boodschappen aan de muur te zien. Leraar Pham Thi Hang, directeur van Dong Tam Secondary School, zei: "De leerlingen wonen ver weg, hun ouders werken constant op het land, dus de school leert hen niet alleen lezen en schrijven, maar ook levensvaardigheden, gedragsvaardigheden en zelfstandigheid."

Leerlingen van de Dong Tam Secondary School (Luc Hon Commune) doen mee aan de Gouden Bel-wedstrijd.

In augustus 2024 transformeerde deze school van Dong Tam Internaat voor Etnische Minderheden (voorheen in het district Binh Lieu) naar Dong Tam Middelbare School. De school organiseert echter nog steeds wekelijkse internaatactiviteiten. Onder het bladerdak van de bomen, in het gelach, gezang en het geluid van bezems die elke ochtend vroeg de tuin vegen, voelen we duidelijk de geest van zelfbewustzijn en solidariteit van de internaatleerlingen. Hier beperkt het aanleren van levensvaardigheden zich niet tot droge lessen, maar wordt het overgebracht via dagelijkse activiteiten. De kinderen leren hoe ze dekens netjes moeten opvouwen, hun kamers schoon moeten houden, dankjewel moeten zeggen, zich moeten verontschuldigen, vrienden moeten helpen en moeten delen als iemand ziek is.

Leraar Pham Thi Hang voegde eraan toe: Vroeger leende de school land van de lokale bevolking zodat leerlingen aardappelen en groenten konden verbouwen, zowel om arbeid te verrichten als om de maaltijden te verbeteren. Maar nu de leerlingen twee lesuren per dag hebben en er geen land meer is, worden landbouwactiviteiten niet langer uitgevoerd. De geest van onafhankelijkheid, ijver en discipline wordt echter nog steeds dagelijks door leraren gevoed met kleine dingen. In elke literatuur-, burgerschaps- of klasactiviteit integreren leraren levensvaardigheden, communicatievaardigheden en gedragsvaardigheden. Leerlingen nemen eenmaal per week deel aan ervaringsgerichte lessen en lessen over loopbaanoriëntatie en worden getraind in spreken in het openbaar, teamwork en het delen van emoties.

Activiteiten van leerlingen van klas 7A, Dong Tam Secondary School (gemeente Luc Hon).

De school organiseert met name maandelijks buitenschoolse activiteiten zoals vlagceremonies, kunstwedstrijden, sport , volksspelen en het introduceren van de cultuur van de etnische groepen Tay, Dao en San Chi. Er zijn twee schoolactiviteiten per semester, en bij elke gelegenheid schittert het schoolplein met brokaatkleuren en galmt er gelach door de bergen en bossen. Leerlingen uit etnische minderheden zijn van nature zachtaardig, stil en verlegen om zich te uiten, maar door deze activiteiten worden ze geleidelijk zelfverzekerder, weten ze hoe ze hun mening moeten uiten, moeten samenwerken, elkaar moeten respecteren en elkaar moeten helpen. Sommige leerlingen, die vroeger verlegen waren, durven nu vrijwillig te zingen, durven te praten over hun thuisland, over de mooie gebruiken van hun etnische groep. Deze ogenschijnlijk eenvoudige vaardigheden zijn belangrijke vaardigheden voor leerlingen uit de hooglanden wanneer ze de wereld betreden.

Op de Dong Tam Secondary School is het aanleren van levensvaardigheden geen 'extraatje', maar een onlosmakelijk onderdeel van de persoonlijkheidsvorming. Elke leraar is een leraar, een ouder, een vriend en een gids. Er zijn avonden waarop de elektriciteit uitvalt, het hele internaat verlicht is met zaklampen, leerlingen samen zitten om de lessen te herhalen, leraren naar elk lokaal gaan om te controleren en te herinneren. Er zijn dagen dat het hard regent, ouders niet kunnen komen om de kinderen op te halen, leraren spelletjes organiseren, verhalen vertellen en extra eten voor de kinderen koken. Midden in de hooglanden, hoewel er nog steeds veel tekorten zijn, wordt de relatie tussen leraren en leerlingen hechter dan ooit.

Internaatleerlingen van de Dong Tam Secondary School (gemeente Luc Hon) maken hun slaapkamers schoon.

Chiu Ha Duyen, een Dao-etniciteit uit het dorp Phieng Sap , een leerling van groep 8A op de Dong Tam Secondary School, vertelde enthousiast: "Vroeger was ik verlegen om met vreemden te praten. Op school luisterde ik alleen naar de leraar en ging dan terug naar mijn kamer. Sinds de school vaardigheidslessen organiseert, heb ik geleerd hoe ik moet groeten, in groepjes moet werken, dekens moet vouwen, mijn kamer moet opruimen en moet deelnemen aan podiumkunsten en sportactiviteiten. Nu heb ik veel meer zelfvertrouwen, weet ik hoe ik vrienden moet helpen, hoe ik dankjewel moet zeggen en hoe ik mijn excuses moet aanbieden. Thuis word ik ook geprezen door mijn ouders omdat ik gehoorzamer ben, weet hoe ik moet helpen met klusjes en hoe ik dingen voor school moet voorbereiden. Ik hou het meest van buitenschoolse activiteiten, plezier maken en veel leren.

Gekweekt met het hart van alle leraren

In het bergachtige gebied van de gemeente Hoanh Mo is de Dong Van Secondary and High School ook een lichtpuntje in het vaardigheidsonderwijs voor leerlingen uit etnische minderheden. In het schooljaar 2025-2026 zal de school 307 internaatleerlingen verwelkomen, waaronder 147 basisschoolleerlingen (80 wekelijks internaatleerlingen, 67 daginternaatleerlingen) en 160 wekelijks internaatleerlingen uit het voortgezet onderwijs.

Lichamelijke opvoeding voor leerlingen van de Dong Van basisschool en middelbare school (gemeente Hoanh Mo).

De schoolfaciliteiten zijn goed uitgerust, met een nieuwe eetzaal en slaapzaal met drie verdiepingen, die vanaf oktober 2024 in gebruik zijn genomen. Deze ruimte voldoet aan de woon- en studiebehoeften van internaatleerlingen. Op donderdagavond (basisschool) en vrijdagavond (middelbare school) kunnen leerlingen hier tv kijken en zich vermaken in het internaat, wat zorgt voor saamhorigheid en ontspanning na een stressvolle studiedag.

Onder leiding van directeur Nguyen Thanh Trung innoveert de Dong Van basisschool en middelbare school voortdurend onderwijsmethoden en creëert zo een vriendelijke en hechte leeromgeving. De school richt zich met name op het verbeteren van de levensvaardigheden en levenswaarden van leerlingen door middel van diverse buitenschoolse activiteiten en clubs. Er worden regelmatig sport- en ontspanningsactiviteiten georganiseerd om de gezondheid en de geest van leerlingen te verbeteren. Daarnaast worden er regelmatig culturele activiteiten, festivals en etnisch-culturele uitwisselingen georganiseerd, die bijdragen aan het behoud en de promotie van de nationale identiteit en leerlingen bewuster maken van maatschappelijke kwesties zoals kindhuwelijken of huiselijk geweld.

Thuy Trang, woonachtig in het dorp Dong Thang in de gemeente Hoanh Mo, een leerling uit groep 5 van de Dong Van middelbare school, vertelde: "Ik vind de sport- en culturele activiteiten op school het leukst. Dankzij die activiteiten heb ik geleerd hoe ik in een team kan werken, mijn vrienden kan helpen en zelfverzekerder kan communiceren."

In bergachtige, afgelegen en geïsoleerde gebieden wordt het aanleren van levensvaardigheden aan studenten uit etnische minderheden de laatste tijd als een belangrijke taak beschouwd. Het doel is om hen niet alleen te helpen gedegen kennis te vergaren, maar ook zelfverzekerd en proactief in het leven te staan. Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding gebruikt 100% van de studenten uit etnische minderheden lesmateriaal om het Vietnamees te verbeteren; lokale lesstof is geïntegreerd in de vakken Vietnamees, Ethiek, Natuur - Maatschappij en ervaringsgerichte activiteiten. De leerkwaliteit van studenten uit etnische minderheden is aanzienlijk verbeterd; het aantal studenten dat niet aan de kennis- en vaardigheidsnormen voldoet, is afgenomen; de Vietnamese taalvaardigheid is verbeterd; studenten zijn moediger en zelfverzekerder in hun communicatie.   100% van de studenten krijgt loopbaanbegeleiding.   De lessen van leraren zijn levendiger, toegankelijker en aantrekkelijker.

Leerlingen van de Dong Van basisschool en middelbare school (gemeente Hoanh Mo) bespraken vol enthousiasme hun lessen.
kennis consolideren

In het kader van het project "Terugdringen van kindhuwelijken en incestueuze huwelijken in gebieden met etnische minderheden" heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van 2021 tot heden twaalf forums georganiseerd met als thema "Studenten uit etnische minderheden zeggen nee tegen kindhuwelijken en incestueuze huwelijken". Hieraan namen meer dan 4.000 studenten en docenten uit gebieden met etnische minderheden en berggebieden deel. De forums worden gecoördineerd door verslaggevers die gynaecologen en verloskundigen zijn van het Provinciaal Centrum voor Ziektebestrijding, zodat ze direct met studenten kunnen communiceren en informatie kunnen uitwisselen. Daarmee krijgen studenten uit etnische minderheden niet alleen levensvaardigheden en juridische kennis, maar worden ook kansen gecreëerd om toegang te krijgen tot nieuwe kennis, zodat ze klaar zijn voor internationale integratie.

Het is duidelijk dat het aanleren van vaardigheden aan leerlingen van etnische minderheden niet alleen gaat over hoe ze dekens moeten vouwen, rijst moeten koken of dankjewel moeten zeggen, maar ook over hoe ze in harmonie moeten leven, hoe ze moeten liefhebben en hoe ze zelfvertrouwen moeten hebben. Elke leerling in de afgelegen gebieden van Quang Ninh groeit tegenwoordig geleidelijk op dankzij die eenvoudige lessen, in kleine maar liefdevolle scholen, waar vaardigheden en persoonlijkheid met hart en ziel door de leraren worden gekoesterd.

Lan Anh

Bron: https://baoquangninh.vn/ren-ky-nang-cho-hoc-sinh-nguoi-dtts-3381615.html