Innovaties toepassen om de effectiviteit van het lesgeven in beeldende kunst te verbeteren

DNO - In de context van onderwijs dat een sterke digitale transformatie doormaakt ten behoeve van technologische toepassing en innovatie, heeft docent Luong Anh Thu, kunstdocent aan de Nguyen Thi Minh Khai Secondary School (wijk Thanh Khe), het initiatief "Elektronisch handboek dat kunstberoepen in het onderwijs introduceert en loopbaanoriëntatieonderwerpen" gelanceerd om de effectiviteit van het onderwijs te verbeteren.

Dankzij het elektronische handboekinitiatief kunnen studenten kennis effectiever opnemen in de klas.
Foto: HOANG CUONG

Dit is een van de 14 initiatieven die door het Stadscomité van Volksvertegenwoordigers zijn erkend als initiatieven die effect en invloed hebben gehad op de stad Da Nang , medio september 2025.

Dankzij dit initiatief worden de kunstlessen niet alleen levendiger en dichter bij de leerlingen gebracht, maar ontstaat er ook een nieuwe aanpak voor beroepsoriëntatieonderwijs op middelbare scholen.

Op basis van haar onderwijservaring realiseerde docente Luong Anh Thu zich dat de meeste kunstdocenten niet over de juiste lesmaterialen en -hulpmiddelen beschikken. De inhoud van de beroepskeuzebegeleiding is nog steeds algemeen en kort van duur, waardoor leerlingen geen diepgaande kennis hebben van kunstgerelateerde beroepen.

Ouders beschikken bovendien niet over voldoende informatie om hun kinderen te ondersteunen bij hun beroepsoriëntatie. Ook in het onderwijs is er geen gestandaardiseerd documentatiesysteem voor beroepsoriëntatie in de beeldende kunst.

Vanuit deze zorgen heeft mevrouw Thu onderzoek gedaan en een 'elektronische handleiding ontwikkeld waarin het beroep van beeldende kunstenaar wordt geïntroduceerd in onderwerpen voor loopbaanoriëntatie in het onderwijs'.

Deze handleiding is een wetenschappelijk vormgegeven digitale bron, geïntegreerd met QR-codes zodat leerlingen, leerkrachten en ouders er eenvoudig toegang toe hebben via smartphones.

Het initiatief om QR-codes in elke lezing te integreren, zorgt ervoor dat studenten meer informatie hebben over de oriëntatie op hun beroepsvaardigheden. Foto: HOANG CUONG

Gebruikers hoeven dus alleen de QR-code te scannen om toegang te krijgen tot informatie die past bij het doel, de vereisten van de les en de les die de docent in het curriculum geeft.

In het handboek vindt u informatie over beroepen, opleidingsmogelijkheden, toelatingseisen, carrièremogelijkheden en praktijkverhalen over de toepassing van beeldende kunst in het leven. Deze informatie is op een begrijpelijke en toegankelijke manier gepresenteerd.

Het handboek is multimediaal opgezet en combineert tekst, afbeeldingen en geluiden, zodat leerlingen altijd en overal toegang hebben tot kennis.

Hierdoor duren kunstlessen niet langer langer dan 45 minuten in de klas, maar worden ze een spannende ontdekkingsreis. Zo leren leerlingen de rol van kunst in veel vakgebieden begrijpen, van design, kleding, architectuur en media tot de creatieve industrie.

"Het gebruik van elektronische handboeken in het onderwijs helpt docenten proactiever te zijn in het innoveren van methoden, terwijl het leerlingen ook helpt bij het oefenen van zelfstudie en zelfontdekking. Ik hoop dat leerlingen met deze tool hun talenten en sterke punten kunnen herkennen en zo al vroeg hun toekomstige carrièrepad kunnen bepalen in plaats van passief te leren", aldus de student.

Kunstlessen worden aantrekkelijker, interessanter en nuttiger dankzij het initiatief van mevrouw Thu. Foto: HOANG CUONG

Volgens docent Luong Anh Thu kan elke kleine innovatie in de klas een grote verandering teweegbrengen in de perceptie en het leerproces van leerlingen. De elektronische handleiding is niet alleen een hulpmiddel voor het onderwijs, maar ook een brug tussen school, leerlingen en ouders in de loopbaanoriëntatie.

Dit is een praktische oplossing die voldoet aan de eisen van onderwijsinnovatie, toepassing van informatietechnologie en loopbaanoriëntatie voor studenten.

[VIDEO] - Toepassing van elektronische handboeken bij het lesgeven in beeldende kunst:

Tran Nguyen Phuong Quynh, leerling van klas 9/2, vertelde dat zij en haar vrienden dankzij het elektronische handboek over beroepen binnen het onderwerp loopbaanoriëntatie in de kunstlessen meer te weten konden komen over beroepen die verband houden met het onderwerp.

Door simpelweg de QR-code te scannen, kunnen leerlingen proactief creatieve vakgebieden zoals design, architectuur, grafische vormgeving, toegepaste schilderkunst, etc. verkennen waar ze voorheen alleen van wisten uit boeken.

Hierdoor kunnen we de carrièremogelijkheden en richtingen die beeldende kunst in de toekomst kan bieden beter begrijpen. De lessen worden daardoor levendig en intiem, en elke student kan zijn of haar gedachten en dromen delen.

"Ik ben erg enthousiast om te leren, te ervaren en tegelijkertijd georiënteerd te worden. De docentenhandleiding heeft ons geholpen de waarde van het vak in te zien en onze carrièredromen vanaf vandaag te koesteren", aldus Phuong Quynh.

“

De school en de innovatieraad voor alle niveaus waardeerden het initiatief van docent Luong Anh Thu zeer vanwege de praktische toepasbaarheid en effectiviteit. Het elektronische handboek helpt leerlingen niet alleen om meer van kunst te houden, maar ondersteunt hen ook bij het leren over beroepen en het kiezen van de juiste richting na het behalen van hun middelbareschooldiploma. Het handboek helpt leerlingen met name ook om meer te begrijpen van lokale, traditionele ambachtsdorpen.

De heer Huynh Tan Lanh, directeur van de Nguyen Thi Minh Khai middelbare school

Leraar Huynh Tan Lanh, directeur van de Nguyen Thi Minh Khai middelbare school, gaf aan dat de recente ontwikkeling van onderzoek, schrijven en toepassen van innovaties op de school een levendige competitieve sfeer heeft gecreëerd, wat heeft bijgedragen aan de verbetering van de onderwijskwaliteit en de verspreiding van de innovatiegeest in de sector. Veel initiatieven dragen bij aan de verbetering van de onderwijskwaliteit en dragen bij aan de ontwikkeling van wetenschap, technologie, innovatie en digitale transformatie.

Alleen al in het schooljaar 2024-2025 heeft de Nguyen Thi Minh Khai Secondary School 23 initiatieven, waarvan er 16 het districtsniveau hebben bereikt. Dit is het resultaat van de gedrevenheid van onderzoek en innovatie om de effectiviteit van het lesgeven door leraren te verbeteren.

Besluit nr. 1547/QD-UBND van 18 september 2025 van het Stadscomité erkende 14 initiatieven die effect en invloed hebben op de stad Da Nang. Opvallende voorbeelden zijn: een elektronisch handboek dat de beeldende kunstberoepen introduceert in onderwerpen voor loopbaanoriëntatie in het onderwijs; de integratie van STEM/STEMS-onderwijs in de ontwikkeling van voorschoolse onderwijsprogramma's in het Lien Chieu-gebied; enkele maatregelen om STEMS-activiteiten te sturen en te beheren, waarbij kunstmatige intelligentie wordt toegepast om een ​​hoge efficiëntie te bereiken en een brede impact te hebben op de Ly Cong Uan basisschool.

Bron: https://baodanang.vn/app-dung-sang-kien-de-nang-cao-hieu-qua-giang-day-mon-my-thuat-3308334.html