Innovaties toepassen om de effectiviteit van het kunstonderwijs te verbeteren.

DNO - In de context van een sterke digitale transformatie in het onderwijs, waarbij technologie en innovatie steeds belangrijker worden, heeft mevrouw Luong Anh Thu, kunstlerares aan de Nguyen Thi Minh Khai middelbare school (wijk Thanh Khe), het initiatief "Elektronisch handboek ter introductie van kunstberoepen in het onderwijs en loopbaanbegeleiding" geïmplementeerd om de effectiviteit van het onderwijs te verbeteren.

Het initiatief voor een digitaal leerboek helpt studenten om tijdens de les effectiever kennis op te nemen.
Foto: HOANG CUONG

Dit is een van de 14 initiatieven die medio september 2025 door het Volkscomité van Da Nang zijn erkend als initiatieven met een positieve impact op de stad.

Dit initiatief maakt kunstlessen niet alleen boeiender en relevanter voor leerlingen, maar opent ook een nieuwe weg naar beroepsgerichte opleidingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Op basis van haar ervaring als docent constateerde mevrouw Luong Anh Thu dat de meeste kunstdocenten niet beschikken over de juiste lesmaterialen en hulpmiddelen. De inhoud van de loopbaanoriëntatie is vaak te algemeen en te beknopt, waardoor studenten geen diepgaand inzicht krijgen in beroepen die met kunst te maken hebben.

Ondertussen ontbreekt het ouders aan informatie om hun kinderen te ondersteunen bij hun loopbaanoriëntatie; en ook de onderwijssector mist een gestandaardiseerd systeem van materialen voor loopbaanoriëntatie in de beeldende kunsten.

Gedreven door deze zorgen heeft mevrouw Thu onderzoek gedaan naar en het "Elektronisch handboek ter introductie van beroepen in de beeldende kunsten in het kader van loopbaanbegeleiding, onderwijs en leren" ontwikkeld.

Dit handboek is een wetenschappelijk onderbouwde digitale bron, die QR-codes bevat voor gemakkelijke toegang door leerlingen, leerkrachten en ouders via smartphones.

Het initiatief om QR-codes in elke les te integreren, helpt studenten meer informatie te verkrijgen die hen helpt bij het ontwikkelen van vaardigheden voor hun carrière. Foto: HOANG CUONG

Gebruikers hoeven dus alleen maar de QR-code te scannen om toegang te krijgen tot informatie die relevant is voor hun doel, de lesstof of de les van de docent.

Het handboek bevat informatie over beroepen, opleidingsinstituten, toelatingseisen, loopbaanmogelijkheden en praktijkvoorbeelden van de toepassing van kunst in het dagelijks leven, gepresenteerd op een begrijpelijke en toegankelijke manier.

Het handboek is met name vormgegeven in een multimediaformaat, waarbij tekst, afbeeldingen en audio worden gecombineerd, waardoor leerlingen "altijd en overal" toegang hebben tot de kennis.

Het resultaat is dat kunstlessen niet langer beperkt blijven tot 45 minuten in het klaslokaal, maar een spannende ontdekkingsreis worden die leerlingen helpt de rol van kunst in vele vakgebieden te begrijpen, van design, kleding, architectuur en media tot de creatieve industrie...

"Het gebruik van digitale handboeken in het onderwijs helpt docenten proactiever te zijn in het ontwikkelen van innovatieve methoden, en helpt leerlingen tegelijkertijd hun vaardigheden op het gebied van zelfstudie en zelfontdekking te ontwikkelen. Ik hoop dat leerlingen met behulp van dit hulpmiddel hun talenten en sterke punten kunnen herkennen, waardoor ze al vroeg hun toekomstige carrièrepad kunnen bepalen in plaats van passief te leren," aldus zij.

Dankzij het initiatief van mevrouw Thu zijn de kunstlessen boeiender, interessanter en leerzamer geworden. Foto: HOANG CUONG

Volgens docent Luong Anh Thu kan elke kleine innovatie in de klas een grote verandering teweegbrengen in de perceptie en het leerproces van leerlingen. Het digitale handboek is niet alleen een hulpmiddel voor het onderwijs, maar ook een brug tussen school, leerlingen en ouders op het gebied van loopbaanbegeleiding.

Dit is een praktische oplossing die voldoet aan de eisen van onderwijsvernieuwing, de toepassing van informatietechnologie en loopbaanbegeleiding voor studenten.

[VIDEO] - E-learninghandleidingen toepassen in kunsteducatie:

Tran Nguyen Phuong Quynh, een leerling uit klas 9/2, vertelde dat zij en haar klasgenoten dankzij het elektronische handboek over beroepen in het kader van loopbaanoriëntatie tijdens de kunstlessen meer te weten zijn gekomen over beroepen die met het vak te maken hebben.

Door simpelweg de QR-code te scannen, kunnen studenten proactief creatieve vakgebieden zoals design, architectuur, grafisch ontwerp en toegepaste schilderkunst verkennen, waar ze voorheen alleen uit boeken over hoorden.

Hierdoor krijgen studenten een beter inzicht in carrièremogelijkheden en de toekomstperspectieven die kunst kan bieden. De lessen worden daardoor levendiger en boeiender, waarbij elke student vrijuit zijn of haar gedachten en dromen deelt.

"Ik ben ontzettend blij dat ik tegelijkertijd kan leren, ervaringen kan opdoen en begeleiding krijg. De docentenhandleiding heeft ons geholpen de waarde van het vak in te zien en onze carrièreambities vanaf vandaag vorm te geven," aldus Phuong Quynh.

"

De innovatieraad van de school en de hogere leiding waarderen het initiatief van docent Luong Anh Thu zeer vanwege de praktische toepasbaarheid en effectiviteit ervan. Het elektronische handboek helpt leerlingen niet alleen om een ​​grotere liefde voor kunst te ontwikkelen, maar ondersteunt hen ook bij het verkennen van carrièremogelijkheden en het kiezen van een geschikte loopbaan na het behalen van hun middelbareschooldiploma. Het handboek biedt leerlingen bovendien inzicht in lokale dorpen met traditionele ambachten.

De heer Huynh Tan Lanh, directeur van de Nguyen Thi Minh Khai middelbare school

De heer Huynh Tan Lanh, directeur van de Nguyen Thi Minh Khai middelbare school, vertelde dat de onderzoeks-, schrijf- en toepassingsgerichte initiatieven op school een levendige, competitieve sfeer hebben gecreëerd. Dit draagt ​​bij aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en de verspreiding van de innovatiegeest in de gehele onderwijssector. Veel initiatieven hebben bijgedragen aan de verbetering van de onderwijskwaliteit en aan het behalen van doelen op het gebied van wetenschaps- en technologieontwikkeling, innovatie en digitale transformatie.

Alleen al in het schooljaar 2024-2025 heeft de Nguyen Thi Minh Khai middelbare school 23 initiatieven ontplooid, waarvan er 16 erkenning op districtsniveau hebben gekregen. Dit is het resultaat van de onderzoeks- en innovatiegeest van de docenten om de effectiviteit van het onderwijs te verbeteren.

Besluit nr. 1547/QD-UBND van 18 september 2025 van het Volkscomité van Da Nang erkent 14 initiatieven die een impact hebben gehad op Da Nang. Opvallende voorbeelden zijn: een elektronisch handboek met een introductie van beroepen in de beeldende kunsten in het onderwijs en de loopbaanbegeleiding; de integratie van STEM/STEMS-onderwijs in de ontwikkeling van voorschoolse programma's in het district Lien Chieu; en diverse maatregelen voor het aansturen en beheren van STEM/STEMS-activiteiten en de toepassing van kunstmatige intelligentie die een hoge efficiëntie en brede impact hebben opgeleverd op de Ly Cong Uan basisschool.

Bron: https://baodanang.vn/ap-dung-sang-kien-de-nang-cao-hieu-qua-giang-day-mon-my-thuat-3308334.html