ONBEPERKTE CREATIVITEIT LERARENREIS ERVARING STEAM KUNST CURSUSMATERIALEN

In het tijdperk van onderwijsinnovatie is het integreren van de STEAM-methode (Science – Technology – Engineering – Arts – Mathematics) in het onderwijs een onvermijdelijke trend geworden. STEAM helpt leerlingen niet alleen om hun kennis, vaardigheden en creatief denken te ontwikkelen, maar inspireert docenten ook bij het deelnemen aan ervaringsgerichte activiteiten.

Tijdens de trainingssessie om de lescapaciteit van leraren in de beeldende kunst te verbeteren voor basisschoolleraren door middel van STEAM-activiteiten - als reactie op het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 - kregen leraren de kans om direct de STEAM-leermaterialen voor beeldende kunst, onderzocht en ontwikkeld door Hong Ha, te verkennen , te creëren en te oefenen.

STEAM -onderwijs – een brug tussen kunst en wetenschap

Terwijl STEM zich richt op wetenschap , technologie, techniek en wiskunde, voegt STEAM het element "kunst" toe. Daardoor zijn leeractiviteiten niet alleen logisch, maar stimuleren ze ook de verbeelding, expressie en esthetiek.

Op het gebied van kunst op basisschoolniveau helpt STEAM leerlingen:

Weet hoe je moet observeren, vragen stellen en oplossingen vinden door middel van creatieve oefening.

Train behendigheid, visueel denken, ruimtelijk denken.

Ontwikkel vaardigheden op het gebied van samenwerking, presentatie en productdemonstratie.

Dankzij deze combinatie is elke kunstles niet zomaar een tekenuurtje, maar een inspirerende leerreis.

Ervaringsgerichte activiteiten tijdens de trainingssessie

Tijdens de training maakten de leraren niet alleen kennis met de theorie, maar namen ze ook direct deel aan het creëren, net als echte leerlingen. Elke groep leraren ontving een set STEAM Fine Arts-materialen voor het basisonderwijs, waaronder:

Houten stokjes, diverse verbindingen voor het in elkaar zetten van het model.

Creatieve hulpmiddelen – kleuren – knutselpapier, klei om je creaties te versieren.

Decoraties – draad, wol, micapapier, mini-ledlampjes om artistieke accenten te creëren.

De sfeer in de klas is levendig en leraren zijn enthousiast om houten balken en verbindingen om te toveren tot maquettes van huizen, bruggen, dieren of natuurlijke landschappen. Decoratieve details geven de producten een eigen karakter en zorgen voor zowel technische als esthetische kwaliteiten.

Het bijzondere aan de training is de harmonieuze combinatie van theorie en praktijk, waardoor docenten de kennis eenvoudig in de praktijk kunnen toepassen.

De waarde van ervaring voor leraren

Oefen zoals studenten: leraren begrijpen beter hoe ze lessen moeten organiseren, van het stellen van problemen - het voorstellen - het begeleiden - het evalueren van producten.

Organisatievaardigheden verbeteren: door ervaring leren leraren hoe ze leerlingen kunnen stimuleren om creatief te zijn, zonder ze te dwingen.

Inspiratie verspreiden: Elk voltooid product is niet alleen een fysiek model, maar ook een bewijs van de samenwerking tussen kunst, wetenschap en onderwijs.

Hiermee hebben leraren meer hulpmiddelen tot hun beschikking om de interesse van leerlingen in het leren te stimuleren en zo levendige en boeiende lessen te creëren.

Product: “Kleurrijke Tuin”

Besluiten

De training is een bewijs van innovatie in het basisonderwijs. De STEAM-kunstlesmaterialen beloven een betrouwbare metgezel te worden voor leerkrachten op hun reis naar het creëren van boeiende lessen, die leerlingen helpen van kunst te houden en brede vaardigheden te ontwikkelen.

Dit is niet alleen een educatief product, maar ook een brug die de fantasie van leraren en leerlingen de vrije loop laat en het klaslokaal verandert in een ruimte voor onbegrensde creativiteit.