Is het nodig om het rooster voor de eindexamens van de middelbare scholen te vervroegen als provincies vóór 30 augustus worden samengevoegd?

Nadat bekend werd dat de fusie van provincies vóór 30 augustus afgerond zal zijn, vragen veel mensen zich af of het nodig is om het rooster voor de eindexamens van de middelbare scholen in 2025 drie weken naar voren te halen, in plaats van het oude rooster van 26 en 27 juni.

Volgens het schooljaarplan 2024-2025 dat door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is aangekondigd, zal het eindexamen van de middelbare school in 2025 naar verwachting plaatsvinden op 26 en 27 juni.

Eindexamen middelbare school 3 weken te vroeg: De voorbereidingen worden gehaast en de tijd voor nabespreking wordt verkort.

Onlangs heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van vier gemeenten, namelijk Hanoi , Ho Chi Minhstad, Nghe An en Ninh Binh, aan het ministerie van Onderwijs en Opleiding voorgesteld om de organisatie van het eindexamen voor de middelbare school in 2025 te vervroegen. Dit komt doordat het hele land bezig is met de inrichting en fusie van provincies en steden en met het afronden van taken op districtsniveau.

Veel kandidaten zijn gestrest voor het grote examen. Illustratie: Pham Hai

Wat betreft de inrichting van de bestuurlijke eenheden op provinciaal niveau, zei minister van Binnenlandse Zaken Pham Thi Thanh Tra op 18 maart dat de volledige inrichting van de bestuurlijke eenheden op gemeentelijk niveau naar verwachting vóór 30 juni voltooid zal zijn en de fusie van de bestuurlijke eenheden op provinciaal niveau vóór 30 augustus. Na de aankondiging vroegen veel mensen zich af of het nodig was om het rooster van het eindexamen middelbare school van 2025 te wijzigen in plaats van het oude rooster van 26-27 juni.

Mevrouw Minh Ngoc, een ouder van een kind dat dit jaar eindexamen doet aan de middelbare school, vertelde aan VietNamNet: "Het ministerie van Onderwijs en Opleiding hoeft er alleen maar voor te zorgen dat de rechten van leerlingen die dit jaar examen doen, ongewijzigd blijven. Er is geen reden om het examen al te vroeg te organiseren. Ik denk dat leerlingen zich vooral zorgen maken over de prioriteitsbonuspunten in de getroffen gebieden."

Dhr. Long Thanh (een ouder in Nghe An ) deelde: "Persoonlijk denk ik dat als het examen een paar weken eerder wordt afgenomen, de voorbereiding zal worden overhaast. Het verkorten van de herhalingstijd zal nadelig zijn en de resultaten van de leerlingen kunnen beïnvloeden. De centrale overheid heeft zojuist laten weten dat de fusie van provincies vóór 30 augustus zal zijn afgerond, dus de kinderen die eind juni examen doen, zullen nog steeds op tijd zijn. Ik vind dus dat het examenrooster moet worden gehandhaafd zoals het is."

Ook veel andere ouders vinden dat alles gewoon door moet gaan zoals het hoort; provinciale en gemeentelijke bestuurders moeten zich niet al te veel zorgen maken en onnodige overlast veroorzaken.

Door het rooster voor de eindexamens op de middelbare school ongewijzigd te laten, krijgen leerlingen een stabielere mentaliteit.

In het moeilijke berggebied van de provincie Thanh Hoa zei de heer Nguyen Nam Son, directeur van de Muong Lat High School (district Muong Lat), dat leraren en leerlingen van de school hopen dat het rooster voor de eindexamens van de middelbare school kan worden aangehouden zoals oorspronkelijk gepland door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Volgens hem zijn alle les- en herhalingsplannen voor leerlingen gebaseerd op het verwachte examenrooster van het Ministerie van Onderwijs en Vorming vanaf begin dit jaar. Als het examenrooster nu wordt vervroegd, zal dat niet alleen de psychologie van de leerlingen beïnvloeden, maar ook die van de docenten in groep 12.

"We maken ons ook zorgen dat de kwaliteit niet gegarandeerd zal zijn. Leerlingen in onze regio presteren slecht op school. Soms moet dezelfde stof steeds opnieuw worden behandeld, en dan hebben we het nog niet eens over het feit dat deze klas de eerste is die examen doet in het kader van het nieuwe algemene onderwijsprogramma", aldus de heer Son.

Sommige meningen beweren dat het ongewijzigd laten van het rooster voor de eindexamens op de middelbare school de leerlingen zal helpen mentaal stabieler te worden. Foto: Nam Tran

Volgens meneer Son verlopen procedures en documenten in moeilijke berggebieden vaak langzamer dan in stedelijke gebieden. "Als het examenrooster eerder wordt opgeschoven, betekent dit dat de voorbereidingstijd korter is, wat grote gevolgen heeft voor de procedures, documenten en nakijkinstructies voor leerlingen. In onze berggebieden vullen leerlingen hun documenten vaak niet zelf in en moeten ze leraren om begeleiding vragen. Hier is aanmoediging nodig om naar school te gaan; als leerlingen zich niet zelf kunnen inschrijven, slaan ze het examen vaak over. Leraren begeleiden of doen het voor elke leerling, dus het kost meer tijd," aldus meneer Son.

Mevrouw TN, directeur van een middelbare school in Hai Phong City, is het daarmee eens: "Als het examenrooster wordt aangehouden zoals gepland door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, zullen leerlingen stabieler denken, omdat ze voor elke fase geplande strategieën en herhalingsprocessen hebben. Als het examenrooster wordt opgeschroefd, ook al is dat in het hele land zo, zal er zeker sprake zijn van verstoring. In het verleden hebben veel leerlingen zich gericht op examens om hun denkvermogen en vaardigheden te beoordelen, en nu keren ze terug om te herhalen voor hun eindexamens."

De directeur zei dat de meeste leerlingen en leraren van de school het examen volgens het oorspronkelijke plan willen organiseren.

Bovendien heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming dit jaar besloten om de vervroegde toelating af te schaffen en alle toelatingsmethoden op dezelfde schaal in te stellen, aldus mevrouw N. De resultaten van het eindexamen van de middelbare school zijn daarom van groot belang voor leerlingen.

Nu de vroege toelating is geannuleerd, inschrijving voor de competentietoets moeilijk is en kandidaten niet weten hoe groot hun kans is om toegelaten te worden tot de universiteit, worden de resultaten van het eindexamen van de middelbare school erg belangrijk. Bovendien is dit ook het eerste examen in het kader van het nieuwe programma voor algemeen vormend onderwijs. Het is lastig voor studenten en docenten om te oefenen, omdat alles nieuw is en er geen oefenvragen beschikbaar zijn. Daarom willen studenten graag meer tijd om te oefenen," aldus de directeur.

Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), zei over deze kwestie dat het een heel groot probleem is dat onderzocht en overwogen moet worden voordat er een beslissing wordt genomen.

"Het eindexamen van de middelbare school wordt altijd op tijd en op afstand voorbereid. Zoals we weten, is dit een landelijk examen dat gelijktijdig in alle 63 provincies en steden plaatsvindt. Omdat het examen gelijktijdig plaatsvindt, is het onmogelijk dat elke gemeente een ander examenrooster heeft. Daarom moet een wijziging in het examenrooster gelijktijdig plaatsvinden, niet slechts in een paar gemeenten", aldus de heer Ha.

Volgens de heer Ha is de voorbereiding op het eindexamen van de middelbare school gedecentraliseerd per provincie. "Daarom moet een eventuele wijziging zorgvuldig worden overwogen", benadrukte de heer Ha, eraan toevoegend dat een eventuele wijziging moet gebeuren met de intentie en het principe om de impact op het hele systeem, inclusief de kandidaten, zo klein mogelijk te houden.

"Als het examen op één tijdstip plaatsvindt en ander werk op andere tijdstippen, zal het werk erg lang duren en kan het de toelatingsprocedure later beïnvloeden", aldus de heer Ha.