Nu het eindexamen dichterbij komt, zijn studenten nog steeds bang dat ze punten verliezen door vragen met waar/onwaar.

TPO - In de 'sprintfase' richting het eindexamen voor de middelbare school in 2025 vragen veel scholieren zich nog steeds af hoe de punten worden verdeeld bij de waar/onwaar-vragen in het voorbeeldexamen wiskunde. Ze maken zich er nog steeds zorgen over.

In een recent programma voor toelating tot de universiteit en loopbaanoriëntatie gaf een twaalfde-klasleerling in Hanoi aan dat het wiskunde-examen met meerkeuzevragen met waar/onwaar nog steeds het moeilijkst is en de meeste verwarring en angst bij leerlingen veroorzaakt. Behalve degenen die uitstekend zijn en elke vraag gemakkelijk kunnen beantwoorden, zijn leerlingen in de goede groep of de lagere groep erg bang voor waar/onwaar-vragen.

Volgens deze student zijn er in de waar/onwaar-toets 4 vragen die 4 punten waard zijn, en elke vraag is 1 punt waard. Elke vraag heeft 4 antwoordmogelijkheden (a, b, c, d). Als een student 1 vraag goed beantwoordt, krijgt hij/zij 0,1 punt; als hij/zij 2 vragen goed beantwoordt, krijgt hij/zij 0,25 punt; als hij/zij 3 vragen goed beantwoordt, krijgt hij/zij 0,5 punt en als hij/zij 4 vragen goed beantwoordt, krijgt hij/zij 1 punt. Dus als een kandidaat 1 vraag fout beantwoordt, verliest hij/zij 0,5 punt, terwijl de moeilijkheidsgraad van de vragen vergelijkbaar is, wat geen garantie biedt voor eerlijkheid.

"Als ik bij een meerkeuzetoets met 4 antwoorden er 3 goed had, waarom kreeg ik dan geen 0,75 punt in plaats van de 0,5 punt die ik nu heb?", vroeg deze student zich af.

Twaalfdeklasleerlingen in Hanoi nemen deel aan het toelatingsadviesprogramma.

Hoang Minh Anh, een leerling van groep 12A7 aan de Kim Lien High School (Hanoi), vertelde ook dat ze zich tot nu toe vooral heeft geconcentreerd op studeren in de klas en thuis doornemen om zich voor te bereiden op het eindexamen. Zij en haar vrienden maken zich nog steeds grote zorgen over het examen van dit jaar, het eerste jaar van innovatie in toetsmethoden en toetsvragen. Haar leraren stelden haar echter gerust: meer dan 1 miljoen kandidaten hebben met dezelfde moeilijkheden en uitdagingen te maken, dus ze moet kalm blijven en zich concentreren op studeren om een ​​zo solide mogelijke kennisbasis te hebben.

Wat het examen betreft, zei Minh Anh dat ze goed is in literatuur, dus ze maakt zich niet al te veel zorgen, ook al zal het examen dit jaar geen materiaal uit leerboeken gebruiken. In drie jaar middelbare school heeft ze nieuwe leer- en schrijfmethoden geleerd en is ze er geleidelijk vertrouwd mee geraakt. Deze methoden benadrukken de creativiteit, het denkvermogen en de literaire vaardigheden van leerlingen. Ze kreeg echter ook punten afgetrokken voor het schrijven van een alinea die te lang was in vergelijking met de regels. Deze ervaring leert dat kandidaten voor het literatuurexamen dit jaar extra aandacht moeten besteden aan de vorm van hun uitingen, zoals schrijven en de lengte van de alinea.

Bij wiskunde maak ik me, net als velen van jullie, het meest zorgen over de meerkeuzevragen. Stel dat ik bij de 16 antwoorden op deze 4 vragen, als ik er 12 goed en 4 fout heb (1 fout antwoord per vraag), 2 punten verlies, wat te veel is in vergelijking met de hele toets.

Zweten door stress

Veel twaalfdeklassers gaven dit jaar aan dat ze zich "gestrest en bezweet" voelden tijdens het maken van de meerkeuzetoets, omdat ze veel punten zouden verliezen als ze het fout hadden. Zelfs als ze voor elke vraag drie ideeën hadden bedacht en het laatste idee niet konden bedenken, konden leerlingen zich nog redden door willekeurig een rondje te maken.

Over de kwestie waar de leerlingen van het 12e leerjaar van dit jaar nog steeds over twijfelen en zich zorgen over maken, legde professor Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement ( Ministerie van Onderwijs en Opleiding ), uit dat het eindexamen voor de middelbare school vanaf 2024 alleen nog maar meerkeuzevragen bevatte. Leerlingen die 1 juist antwoord gaven, kregen 0,25 punt. Maar sinds 2025 heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding het examen ontwikkeld en vernieuwd.

Dit jaar zijn er 3 soorten vragen: Meerkeuzevragen zoals voorheen; Waar/onwaar-toets met 4 vragen, waarbij elke vraag 1 punt waard is; Korte-antwoordtoets.

Met de meerkeuzevraag (waar/onwaar) wordt het probleem opgelost dat zowel makkelijke als moeilijke vragen 0,25 punten waard zijn. Elke vraag bevat 4 ideeën. De kandidaat krijgt 0,1 punt voor 1 goed idee, 0,15 punten voor het tweede goede idee, 0,25 punten voor het derde goede idee en 1 punt voor alle 4 de ideeën per vraag. Er zijn dus 4 verschillende scoreniveaus.

"Kandidaten denken dat de vragen even moeilijk zijn, maar dat is niet zo. Deze manier van punten verdelen vereist ook dat studenten serieus en zorgvuldig studeren en de toets serieus nemen om de maximale score te behalen", aldus professor Ha.

Volgens de adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement wordt het waar/onwaar-vraagontwerp bovendien in veel landen ter wereld toegepast.

Het eindexamen voor de middelbare school van 2025 wordt op 26 en 27 juni georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de lokale overheden.

Eind december 2023 maakte het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de formatstructuur van het eindexamen middelbare school van 2025 voor alle vakken bekend.

Volgens de vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Vorming is de kans op punten bij een "willekeurige" keuze dankzij de nieuw ontworpen meerkeuzevragen verlaagd van 2,5 punten naar 1,975 punten (wiskunde) en 2,35 punten (natuurkunde, scheikunde, biologie, ...).

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/sat-ky-thi-tot-nghiep-hoc-sinh-van-lo-lang-mat-diem-o-dang-thuc-cau-hoi-dung-sai-post1729667.tpo