Tijdens een bijeenkomst eind september met als thema 'Bevordering van kwalitatief hoogwaardige ontwikkeling', georganiseerd door de persdienst van de Staatsraad van China, zei een vertegenwoordiger van het ministerie van Onderwijs dat de resultaten na 3 jaar van implementatie van het beleid van 'dubbele reductie' positief waren.

"We zullen het beheer van bijlesactiviteiten blijven versterken om verstoringen te voorkomen", bevestigde de heer Wang Jiayi, viceminister van Onderwijs van China. De vertegenwoordiger van het Chinese ministerie van Onderwijs vatte de situatie na drie jaar implementatie van het beleid samen met twee woorden: "dubbele vermindering" en "dubbele verhoging".

Ten eerste, wat de "dubbele vermindering" betreft , is het aantal opleidingsfaciliteiten voor sleutelvakken (wiskunde, Engels en Chinees) sterk afgenomen, zijn grootschalige bijlescentra in principe gecontroleerd en strenger geworden, en zijn vooral de huiswerklast en de last van buitenschoolse leeractiviteiten voor studenten verminderd.

Ten tweede, wat betreft de "dubbele verhoging" , hebben ongeveer 200.000 scholen in het hele land naschoolse opvang ingevoerd. Het percentage leerlingen dat vrijwillig deelneemt, is gestegen van 50% vóór de invoering van het "dubbele reductie"-beleid tot meer dan 90%. Bovendien is de kwaliteit van het onderwijs op scholen aanzienlijk verbeterd.

king gia nghi china news.png
Dhr. Wang Jiayi - Viceminister van Onderwijs van China. Fotobron: China News

De heer Wang Jiayi zei dat de volgende stap van het Chinese ministerie van Onderwijs zal zijn om de resultaten van het "dubbele reductie"-beleid te consolideren, met als doel een gezonde leeromgeving te creëren en "dubbele toevoeging" op scholen te versterken. Dat wil zeggen, zich te richten op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs en tegelijkertijd de implementatie van naschoolse opvang op scholen te bevorderen, door:

Ten eerste moeten de middelen worden uitgebreid en de kwaliteit van het onderwijs in het basis- en voortgezet onderwijs worden verbeterd: brede implementatie van kwaliteitsverbeteringsplannen, optimale toewijzing van middelen in de regio en versterking van de samenstelling van een team van hooggekwalificeerde leraren. Tegelijkertijd stimuleert China de digitalisering van het onderwijs sterk om de toegang tot hoogwaardige onderwijsmiddelen te vergroten.

Ten tweede moeten we de kwaliteit verbeteren en de intrinsieke motivatie van onderwijs- en leeractiviteiten stimuleren: optimaliseer lesmethoden, versterk het onderwijsmanagement en pas technologie toe op het onderwijs, verbeter de kwaliteit van de lesuren en zorg ervoor dat leraren goed genoeg lesgeven en leerlingen goed genoeg leren. Het land verbetert ook voortdurend de kwaliteit van de naschoolse opvang om tegemoet te komen aan de diverse leerbehoeften van leerlingen.

Ten derde is het belangrijk om de focus op de praktijk te leggen en een alomvattend onderwijssysteem op te bouwen: door praktische activiteiten in vakken te versterken, vakken te koppelen en sociale, praktische activiteiten te organiseren om het creatieve denkvermogen en het exploratievermogen van studenten te trainen. Tegelijkertijd moet het experimentele wetenschapsonderwijs worden versterkt.

Ten vierde, versterk het toezicht en creëer een synchrone managementomgeving binnen en buiten de school: perfectioneer het mechanisme voor langetermijn- en regelmatig beheer van opleidingsactiviteiten buiten de school, verbied illegale opleidingsactiviteiten in het hoofdvak strikt, versterk het beheer van niet-hoofdvakopleidingsactiviteiten en handel strikt af bij overtredingen. Versterk tegelijkertijd het beheer van de financiële middelen van opleidingsfaciliteiten buiten de school om te voorkomen dat ongewoon hoge en ongecontroleerde kosten worden geïnd.

In een controversiële kwestie zijn scholen in China begonnen met het verlengen van de pauzetijd van 10 naar 15 minuten om leerlingen aan te moedigen te bewegen. Viceminister Wang Jiayi noemde dit een maatregel om leerlingen te helpen hun gezondheid te verbeteren. "Leerlingen moeten minstens twee uur per dag bewegen, waaronder één les lichamelijke opvoeding en één uur beweging na schooltijd", aldus de heer Yi.

(Bron: China News)

Ook al werd ik gepest omdat ik geen extra lessen van mijn mentor kreeg, toch ben ik nog steeds voorstander van extra bijles.

Ook al werd ik gepest omdat ik geen extra lessen van mijn mentor kreeg, toch ben ik nog steeds voorstander van extra bijles.

In groep 9 waren ik en een andere leerling de enige in de klas die geen extra lessen volgden, toen de juf thuis les gaf. Ze zei tegen mijn ouders: 'Stop met het inschrijven van je kind voor een vakschool, hoe kun je dan slagen voor het toelatingsexamen voor groep 10!'
Extra les, extra leren: laat 'het buitenste been niet langer zijn dan het binnenste been'

Extra les, extra leren: laat 'het buitenste been niet langer zijn dan het binnenste been'

Er zouden specifieke sancties moeten komen om te voorkomen dat leraren en leerlingen overladen worden met extra les- en leeractiviteiten, wat de uitvoering van het officiële onderwijsprogramma beïnvloedt. Leraren die extra les geven, mogen niet "het ene been langer buiten laten staan ​​dan het andere".
Leraren geven advies over het toezicht houden op en omgaan met leraren die extra lessen 'ontwijken'

Leraren geven advies over het toezicht houden op en omgaan met leraren die extra lessen 'ontwijken'

De directeur kan telefoonnummers, e-mailadressen... publiceren op het mededelingenbord voor de schoolpoort en op de website van de school, zodat ouders op de hoogte kunnen blijven en melding kunnen maken als zij overtredingen constateren bij de extra lessen door leraren.