Wijziging van de regelgeving omtrent de normen voor studentenbureaus en -stoelen

Ook bij het toezicht door de Nationale Vergadering kwamen veel tekortkomingen aan het licht.

Momenteel worden de normen voor bureaus en stoelen voor leerlingen in het basis-, voortgezet en hoger onderwijs op scholen in het hele land toegepast volgens de gezamenlijke circulaire nr. 26/2011/TTLT-BGD&ĐT-BKHCN-BYT (Circulaire 26) die op 16 juni 2011 is uitgegeven door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, het Ministerie van Wetenschap en Technologie en het Ministerie van Volksgezondheid , en die de normen voor bureaus en stoelen voor leerlingen in het basis-, voortgezet en hoger onderwijs bepaalt.

Deze circulaire bepaalt dat de tafels en stoelen voor leerlingen verdeeld zijn in 6 maten voor leerlingen met een lengte van 100 cm tot 175 cm. Elke maat specificeert de basisafmetingen van de tafels en stoelen, en de opstelling van de tafels en stoelen in het klaslokaal moet ervoor zorgen dat ze geschikt zijn voor de meeste leerlingen met een normale antropometrische index.

Het recente monitoringrapport van de Permanente Commissie van de Nationale Assemblee over curriculum- en leerboekinnovatie wees er echter ook op dat Circulaire 26 nog steeds tekortkomingen vertoont. Circulaire 26 stelt met name de afmetingen van bureaus en stoelen vast op basis van zes maten, maar specificeert niet de afmetingen van bureaus en stoelen voor leerlingen met een lengte van meer dan 175 cm. "Deze normen zijn echter gebaseerd op enquêtegegevens over de fysieke ontwikkeling en antropometrie van leerlingen uit 2001 tot 2004. Na bijna 20 jaar is de fysieke conditie van leerlingen aanzienlijk veranderd", aldus het rapport.

Veel scholen in Ho Chi Minhstad zijn uitgerust met bureaus en stoelen die zijn ontworpen voor maximaal twee leerlingen.

Volgens het rapport hebben sommige gemeenten, door middel van daadwerkelijke enquêtes, vóór de aanschaf geen onderzoek gedaan naar de gemiddelde lengte van leerlingen, maar hebben ze wel dezelfde maat gekocht en leerlingen van begin tot eind van de klas in één klaslokaal geplaatst. Daarom adviseerde het monitoringsteam het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om samen met het Ministerie van Volksgezondheid en het Ministerie van Wetenschap en Technologie Circulaire 26 aan te passen aan de huidige ontwikkeling en status van leerlingen.

Wat zegt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding?

In een gesprek met verslaggever Thanh Nien zei de heer Pham Hung Anh, hoofd van de afdeling Faciliteiten (Ministerie van Onderwijs en Opleiding): "Uit daadwerkelijke enquêtes en feedback van de lokale bevolking blijkt dat kinderen in sommige plaatsen met ontwikkelde economische omstandigheden momenteel goed gevoed zijn. Sommige middelbare scholieren zijn langer dan 175 cm, wat leidt tot bureaus en stoelen die volgens de regelgeving niet geschikt zijn."

Volgens de heer Hung Anh zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding de komende tijd samenwerken met het ministerie van Wetenschap en Technologie, het ministerie van Volksgezondheid en het Vietnam Institute of Educational Sciences om onderzoek te doen naar de antropometrie van leerlingen. Op basis van de onderzoeksresultaten zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding circulaire 26 aanpassen en aanpassen aan de werkelijke fysieke conditie van leerlingen. In afwachting van de aanpassing van de circulaire moeten scholen en gemeenten, indien zij nieuwe bureaus en stoelen aanschaffen, de werkelijke fysieke conditie van leerlingen flexibel in kaart brengen en beoordelen om de juiste maat bureaus en stoelen te kiezen.

Ongeveer 63% van de scholen implementeert bureaus en stoelen met twee zitplaatsen

Volgens statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding bedroeg het aantal bureaus en stoelen met twee zitplaatsen op scholen landelijk aan het einde van het afgelopen schooljaar ongeveer 63% (waarvan 65% in het basisonderwijs, 65% in het voortgezet onderwijs en 60% in het voortgezet onderwijs). Volgens de regelgeving zijn bureaus en stoelen ontworpen om maximaal twee zitplaatsen te hebben, maar in sommige afgelegen, geïsoleerde en achtergestelde gebieden worden nog steeds ouderwetse bureaus en stoelen met vier zitplaatsen gebruikt, die niet geschikt zijn voor het leermodel. "Dit aantal is echter ook aanzienlijk verbeterd ten opzichte van 10 jaar geleden, toen slechts ongeveer 40% van de bureaus en stoelen aan de normen voldeed. Dit toont aan dat gemeenten ook zeer geïnteresseerd zijn in het uitrusten van standaard bureaus en stoelen voor leerlingen", aldus de heer Pham Hung Anh.

Circulaire 26, die de normen voor bureaus en stoelen voor basisscholen, middelbare scholen en hogescholen beschrijft, bepaalt: Bureaus en stoelen zijn ontworpen met maximaal twee zitplaatsen; bureaus en stoelen zijn los en onafhankelijk; bureaus moeten ruimte bieden aan schoolbenodigdheden in overeenstemming met de ontwerpstructuur. Stoelen kunnen al dan niet een rugleuning hebben, afhankelijk van de leeftijd van de leerlingen. De hoeken en randen van bureaus en stoelen moeten glad zijn om esthetiek en veiligheid te garanderen. Bureaus en stoelen moeten kleuren gebruiken die esthetiek garanderen en moeten geschikt zijn voor de leeromgeving van de leerlingen.

De heer Hung Anh zei dat Circulaire 26 momenteel slechts één punt bevat dat moet worden gecorrigeerd: er is geen maatvoering voor studenten met een lengte van 175 cm of meer. Afgezien van dit punt zijn de huidige tekortkomingen in schoolbanken en stoelen niet te wijten aan de regelgeving van Circulaire 26, maar aan de implementatie ervan in de gemeenten. Bij een inspectie van de lokale voorzieningen door het ministerie bleek dat veel gemeenten de regelgeving van Circulaire 26 goed naleefden, maar dat er problemen en beperkingen waren die moesten worden opgelost.

Zo bevat Circulaire 26 zeer specifieke regels, met daarin de afmetingen en codes van bureaus en stoelen per lengtegroep van de leerlingen. Veel scholen laten leerlingen van groep 1 tot en met groep 2 nog steeds in één lokaal zitten, met één formaat bureau en stoel. Deze situatie komt het vaakst voor in basisscholen, omdat in stedelijke gebieden veel ouders, wanneer hun kinderen naar groep 1 gaan, vaak de aanschaf van airconditioners en wandapparatuur voor de klaslokalen van hun kinderen regelen. Ze willen dan met de school afspreken dat leerlingen van groep 1 tot en met groep 5 in dat lokaal mogen studeren. Dit leidt ertoe dat de afmetingen van de bureaus en stoelen die voor klaslokalen van groep 1 zijn opgesteld, niet langer geschikt zijn voor leerlingen in hogere klassen...

Op veel scholen worden nog steeds ondermaatse bureaus en stoelen gebruikt, waarvan de hoogte niet geschikt is voor de fysieke gesteldheid van de leerlingen van tegenwoordig.

Met betrekking tot deze realiteit zei het hoofd van de afdeling Faciliteiten dat het ministerie de gemeenten ook herhaaldelijk heeft opgedragen en verzocht aandacht te besteden aan het plaatsen van tafels en stoelen van de juiste maat voor leerlingen, conform de regelgeving. Leerlingen van groep 1 tot en met groep 4 mogen niet op dezelfde tafels en stoelen zitten, omdat hun fysieke conditie elk jaar verandert. De regelgeving van het ministerie verandert niet alleen de maat van de tafels en stoelen voor elke klas, maar stelt ook duidelijk: "Tafels en stoelen worden zo geplaatst dat ze geschikt zijn voor de meeste leerlingen. In een klaslokaal kunnen meerdere maten tegelijk worden geplaatst, niet slechts één maat voor alle leerlingen."

In antwoord op de vraag of scholen het recht hebben om proactief bureaus en stoelen voor hun leerlingen aan te schaffen om ervoor te zorgen dat deze zo goed mogelijk aansluiten op hun behoeften en fysieke conditie, zei de heer Hung Anh dat dit afhangt van het mechanisme voor de aanschaf van lesmateriaal in elke gemeente. In sommige plaatsen wordt de centrale inkoop uitgevoerd door het provinciale inkoopcentrum; in andere plaatsen wordt de inkoop op districtsniveau toegewezen op basis van de behoeften en voorstellen van scholen in de regio...

De heer Pham Hung Anh zei ook dat hoewel de regelgeving van het ministerie voorschrijft dat bureaus en stoelen ontworpen mogen worden met maximaal 2 zitplaatsen, het ideaal is om leerlingen één stoel te geven, zodat ze zowel een persoonlijke aanpak voor elke leerling hebben als flexibel zijn bij het organiseren en inrichten van educatieve activiteiten in het klaslokaal.

Bronlink: https://thanhnien.vn/se-sua-quy-dinh-ve-chuan-ban-ghe-hoc-sinh-185231005183737895.htm