11 Japanse studenten kwamen voor het eerst naar het Cao Thang Technical College (HCMC) om een maand lang een beroep te studeren.
Meester Nguyen Van Thong geeft Japanse studenten les over CNC-frees- en draaimachines - Foto: TRONG NHAN
Dit is de eerste studentenuitwisseling tussen Cao Thang Technical College en de Japan Technical College Organization (KOSEN).
Vietnamese leraar, Japanse student
De middagles van Master Nguyen Van Thong, adjunct-hoofd van de afdeling Werktuigbouwkunde van het Cao Thang Technical College, medio september 2023, werd bijgewoond door elf jonge Japanse studenten. Japanse studenten zaten samen met Vietnamese studenten te studeren. Tijdens de les introduceerde meneer Thong de principes, werking en basistechnieken van CNC-frees- en draaimachines. Na de theorielessen gaan studenten aan de slag met het direct bedienen van de machines, waarbij ze taken uitvoeren zoals in een echte industriële keten.
Aan de ene kant zitten Vietnamese studenten, aan de andere kant Japanse studenten, en de voertaal van deze speciale klas is Engels. Soms, als het om ingewikkelde technische termen gaat, geeft Meester Nguyen Van Thong gedetailleerdere instructies in het Vietnamees voor de groep "thuisstudenten". Voor de "gastgroep" vond hij een student van de school die Japans spreekt, die bereid was te helpen vertalen voor de Japanse studenten wanneer ze concepten tegenkomen die ze moeilijk in het Engels kunnen begrijpen.
"Om me voor te bereiden op deze lesweek, moest ik meer moeite steken in mijn colleges. De documenten waren ook zorgvuldig vertaald. Japanse studenten waren vaak erg proactief in het stellen van diepgaandere vragen over de details in de les. Veel van de vragen waren erg moeilijk", aldus Master Nguyen Van Thong.
"Japan is erg sterk in techniek en technologie. Zullen Japanse studenten die hier komen studeren te maken krijgen met "concurrentie" op het gebied van kennis en vaardigheden?", vroegen we. De heer Thong legde uit dat de meeste technische aspecten van werktuigbouwkunde niet verschillen tussen landen die hetzelfde type machine gebruiken, zoals Japanse machines, Europese machines... Als de machine anders is, heeft de operator tijd nodig om eraan te wennen, maar de basistechnieken blijven hetzelfde.
"We leren onze studenten over verschillende soorten machines, waaronder Japanse. Daardoor kunnen Japanse studenten nog steeds studeren zoals in hun thuisland", aldus de heer Thong.
Meer perspectieven vanuit de realiteit
De werktuigbouwkunde van Master Nguyen Van Thong is het derde onderdeel dat Japanse studenten in een maand in Vietnam hebben geleerd. Daarvoor hadden ze wekenlang koeltechniek en elektriciteit - elektronica - bestudeerd. Kusunoki Takeru - hoofdvak elektronica in het KOSEN-programma (Japan) - vertelde dat studenten in Japan, voordat ze aan de hoofdrichting beginnen, een aantal vakken op het gebied van technologie en engineering zullen bestuderen. Daarom was voor hem sommige "niet-hoofdvak"-vakken zoals koeltechniek of mechanica, hoewel hij ze eerder had bestudeerd, niet zo diepgaand als studeren in Vietnam.
Een ander interessant punt, Takeru zei dat in Japan de meeste leerstof wordt toegepast op industriële schaal. Bijvoorbeeld, koeltechniek, wat je leert, wordt meestal direct gebruikt in gebouwen, fabrieken, bedrijven...
In Vietnam leer je, naast deze "macro"-kennis, ook over huishoudelijke koelsystemen en krijg je instructies over het demonteren en repareren van huishoudelijke airconditioners. "Nu weet ik hoe ik mijn eigen airconditioner thuis moet repareren", aldus Takeru.
MSc. Nguyen Huu Quyen, adjunct-hoofd van de afdeling Warmte- en Koeltechnologie aan het Cao Thang Technical College, zei dat de docenten ook experts van het airconditioningbedrijf DAIKIN hadden uitgenodigd om de lezingen bij te wonen. Zo konden Vietnamese en Japanse studenten nieuwe perspectieven krijgen op koeltechniek in de praktijk.
DAIKIN is ook een groot Japans merk dat Japanse studenten helpt inzicht te krijgen in de overeenkomsten tussen technologie en de toepassing ervan in Japan. Ook kunnen er aanpassingen nodig zijn om de technologie aan te passen aan de omstandigheden in Vietnam.
Ervaar het Vietnamese onderwijs en de cultuur
Dr. Le Dinh Kha, directeur van het Cao Thang Technical College, zei dat de 11 Japanse studenten die voor uitwisseling naar de school komen, deel uitmaken van de internationale samenwerking tussen de school en de Japanse KOSEN-organisatie. Eerder kwamen sommige Japanse studenten naar de school voor sightseeing of om deel te nemen aan wedstrijden, maar dit is de eerste keer dat Japanse studenten een maand lang rechtstreeks komen studeren. De studierichting is verdeeld over diverse technische vakken. Daarnaast leren studenten ook Engels en Vietnamees. Het uiteindelijke doel is om studenten te helpen veel ervaring op te doen met het Vietnamese onderwijs en de Vietnamese cultuur.
Toyosaki Haruto – student werktuigbouwkunde aan het KOSEN-programma – was onder de indruk van de Vietnamese lessen op school. Hij leerde alles, van uitspraak tot basiszinpatronen. Haruto vertelde dat hij in het Vietnamees wist hoe hij om dingen moest vragen en moest onderhandelen. "Ik leerde ook de gedragsregels van de Vietnamese cultuur, van hoe ik moest lopen, groeten tot hoe ik moest communiceren en me moest gedragen tegenover leraren en vrienden... Ik was erg enthousiast over de culturele lessen op een technische school," zei Haruto.
Torigata Ichita was onder de indruk van de buitenschoolse activiteiten die hij meemaakte. Hij kreeg de kans om onder begeleiding beroemde historische plekken in de binnenstad van Ho Chi Minhstad te bezoeken om meer over het verleden te leren. Hij bezocht ook de Cu Chi-tunnels, waar hij lessen leerde over oorlog en de waarde van vrede .
"Sommige leraren nodigden ons uit om deel te nemen aan kooklessen met heerlijke Vietnamese gerechten", aldus Torigata Ichita. "In ruil daarvoor organiseerden we ook een aantal sessies om de Japanse taal en cultuur te introduceren bij Vietnamese vrienden. Dit zijn onvergetelijke herinneringen voor ons."
Hoe is de beroepsopleiding in Japan?
Volgens Kusunoki Takeru gaan de meeste studenten in Japan graag naar de universiteit. Studenten die echter een voorkeur hebben voor technische richtingen, nemen vaak het initiatief om aan een beroepsopleiding te studeren. Het aantal jongeren dat jaarlijks een beroepsopleiding volgt, is niet gering. Onder hen worden excellente studenten toegelaten tot een speciaal beroepsopleidingsmodel, genaamd KOSEN.
Concreet biedt het KOSEN-programma vijf jaar lang doorlopende training, beginnend vanaf de leeftijd van 15 jaar, het behalen van het diploma van de middelbare school en het 'overstappen' naar de middelbare school zonder deze te hebben gevolgd. Het trainingsmodel heeft de vorm van een 'V', waarbij algemene vakken in het eerste jaar worden onderwezen en geleidelijk afnemen, terwijl gespecialiseerde vakken elk jaar geleidelijk toenemen. Kennis en vaardigheden combineren drie fasen: theorie, onderzoek en praktijk.
Volgens Kusunoki Takeru leidt het KOSEN-model studenten vaak op in diverse technische vakgebieden, zoals mechanica, materiaalkunde, informatietechnologie, bouw, elektriciteit - elektronica, scheikunde, biologie... om te voldoen aan de technische personeelsbehoeften van de arbeidsmarkt. KOSEN-scholen werken vaak nauw samen met lokale industriële bedrijven via diverse stageprogramma's en het creëren van banen.
Tuoitre.vn
Reactie (0)