Departement van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad: Gedetailleerde instructies voor het geven van 2 sessies per dag op elk niveau

(NLDO) - De lestijd voor sessie 1 en sessie 2 van de week is flexibel in te delen; sessie 1 is niet vast in de ochtend en sessie 2 is in de middag.

Op de middag van 10 september gaf het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad officieel een document uit met richtlijnen voor het geven van 2 lessessies per dag op elk niveau.

In het document waarin het geven van 2 sessies/dag wordt voorgeschreven, eist het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad dat scholen bij het organiseren van 2 sessies/dag de doelstellingen van het programma Algemeen Onderwijs effectief moeten implementeren, de duur van de onderwezen vakken moeten garanderen en educatieve activiteiten moeten organiseren. Dit mag geen overbelasting veroorzaken en moet aansluiten bij de psychologie en gezondheid van de leerlingen.

Zorg voor de rechten van leerlingen en voldoe aan de behoeften en verwachtingen van leerlingen, in overeenstemming met de werkelijke omstandigheden van de school en de omgeving. Geef prioriteit aan de toewijzing van budgetten om twee lesuren per dag te organiseren. Voer op effectieve wijze het beleid van socialiserend onderwijs uit om de principes van vrijwilligheid, openbaarheid, transparantie en naleving van de wet te waarborgen.

De lestijd voor sessie 1 en sessie 2 van de week is flexibel in te delen; sessie 1 is niet vast in de ochtend en sessie 2 is in de middag.

De tijd die in het tweede leerjaar is gereserveerd voor onderwijs- en opleidingsactiviteiten mag niet worden gebruikt om de inhoud van verplichte en keuzevakken en onderwijsactiviteiten te behandelen, onderwerpen van het programma Algemene Vorming te bestuderen en studenten te toetsen en te beoordelen.

Gedetailleerde instructies voor elk niveau zijn als volgt:

Voor elementair niveau

Geef 2 sessies per dag, met per dag maximaal 7 lessen van 35 minuten. Voer een lesplan uit van minimaal 9 sessies per week (gelijk aan 32 lessen per week).

Onderwijsinhoud en -vorm

- Sessie 1: Organiseren van het onderwijs van de inhoud van het programma Algemeen Onderwijs voor de vakken en onderwijsactiviteiten uitgegeven met circulaire nr. 32/2018 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding

- Sessie 2: Organiseer consolidatieactiviteiten voor studenten om de leerinhoud, educatieve activiteiten over cultuur, kunst, STEM/STEAM-onderwijs, leescultuuronderwijs, schoolcultuur, ethiekonderwijs, levensvaardighedenonderwijs, financiële educatie, onderwijs over verkeersveiligheid en orde; digitale geletterdheidsonderwijs, kunstmatige intelligentie (AI), vreemde talen, sport , activiteiten om te leren over de natuur, maatschappij, cultuur, geschiedenis, lokale tradities en andere educatieve inhoud te voltooien volgens de regelgeving, die tegemoetkomt aan de behoeften, interesses en talenten van studenten,...

- Diversifieer de onderwijs- en leermethoden: zelfstudie met begeleiding van de docent, groepsleren, ervaringsgericht leren, clubactiviteiten

Voor het voortgezet onderwijs

Voer 2 lesuren per dag in volgens het stappenplan; organiseer en voer 2 lesuren per dag in op scholen met voldoende faciliteiten en onderwijzend personeel; regel een tijd- en studierooster voor minimaal 5 dagen per week, maximaal 11 lesuren per week, maximaal 7 lesuren per dag, elk lesuur 45 minuten.

Onderwijsinhoud en -vorm

- Sessie 1: Organiseren van het onderwijs over de inhoud van het programma Algemeen Onderwijs van vakken en educatieve activiteiten uitgegeven met Circulaire nr. 32/2018 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

Sessie 2: Organiseer een evaluatie en bijles voor leerlingen die niet aan de eisen van het programma Algemeen Onderwijs voldoen; stimuleer uitmuntende leerlingen; organiseer een evaluatie voor leerlingen voordat ze het toelatingsexamen voor klas 10 afleggen; organiseer wetenschappelijke en technische onderzoeksactiviteiten, beroepsopleidingen, ervaringsgerichte activiteiten, STEM/STEAM-onderwijs; onderwijs over leescultuur, ethiekonderwijs, schoolcultuur, onderwijs in levensvaardigheden, financiële educatie, onderwijs over kennis van verkeersregels en verkeersveiligheid; onderwijs over digitale vaardigheden, kunstmatige intelligentie (AI), vreemde talen, sport, cultuur, kunst en andere educatieve inhoud volgens de regelgeving, waarbij wordt voldaan aan de behoeften, interesses en talenten van leerlingen,...

- Zorg voor diversiteit in de organisatievormen van het onderwijs: studeer in groepen van leerlingen van hetzelfde niveau en niveau of via hobbyclubs; stimuleer leerlingen tot zelfstudie, combineer leren in de klas met educatieve activiteiten buiten de klas, in multifunctionele zalen, bibliotheken, op speelplaatsen, enz.

Voor middelbare schoolniveau

Voer 2 lesuren per dag in volgens het stappenplan; organiseer en voer 2 lesuren per dag in op scholen met voldoende faciliteiten en onderwijzend personeel; regel een tijd- en studierooster voor minimaal 5 dagen per week, maximaal 11 lesuren per week, maximaal 7 lesuren per dag, elk lesuur 45 minuten.

Onderwijsinhoud en -vorm

- Sessie 1: Organisatie van het onderwijs in verplichte en keuzevakken, onderwijsactiviteiten en leeronderwerpen uitgegeven met circulaire nr. 32/2018 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Circulaire nr. 13/2022 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

- Sessie 2: Organiseer een evaluatie en bijles voor studenten die niet aan de eisen van het programma Algemeen Vorming voldoen; stimuleer excellente studenten; controleer de stof voor eindexamens op de middelbare school; organiseer wetenschappelijke en technische onderzoeksactiviteiten, beroepsopleidingen, ervaringsgerichte activiteiten, STEM/STEAM-onderwijs, leescultuuronderwijs, schoolcultuur, loopbaanbegeleiding, vrijwilligersactiviteiten; ethiekonderwijs, levensvaardighedenonderwijs, financiële educatie, onderwijs over kennis van verkeersregels en verkeersveiligheid; onderwijs over digitale vaardigheden, kunstmatige intelligentie (AI), vreemde talen, sport, cultuur, kunst en andere educatieve inhoud volgens de regelgeving, waarbij wordt voldaan aan de behoeften, interesses en talenten van studenten,...

- Diversifieer de vormen van de onderwijsorganisatie: studeer in groepen studenten met hetzelfde niveau en dezelfde interesses; organiseer clubs, begeleid studenten bij zelfstudie, combineer leren in de klas met educatieve activiteiten buiten de klas en buiten de school; werk samen met universiteiten, onderzoeksinstellingen, beroepsopleidingen, bedrijven, organisaties en individuen om deel te nemen aan geschikte educatieve activiteiten ter ondersteuning van de organisatie van 2 lesuren per dag.

De lestijd voor sessie 1 en sessie 2 van de week is flexibel in te delen; sessie 1 is niet vast in de ochtend en sessie 2 is in de middag.

Bij het ontwikkelen van een plan voor het geven van 2 sessies per dag merkte het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad het volgende op: Schooldirecteuren zijn verantwoordelijk voor het onderzoeken van de juridische documenten van eenheden die activiteiten willen coördineren en koppelen.

Schoolleiders, beroepsgroepen en docenten houden rekening met de behoeften van leerlingen (door middel van beoordelingen, enquêtes, discussies, interviews, etc.) en regelgeving om passende lesinhoud, educatieve activiteiten, duur en vorm te bepalen.

- Consolideren zodat leerlingen hun leerstof kunnen afronden; leerlingen beoordelen en begeleiden bij wie de leerresultaten voor het laatste vak van het vorige semester niet op het vereiste niveau liggen (niet meer dan 2 periodes/vak/week; de lessen voor groep 1 beginnen in het tweede semester van het schooljaar; de resterende cijfers beginnen aan het begin van het schooljaar).

- Het opleiden van excellente leerlingen per vak (maximaal 2 lesuren/vak/week; vanaf het begin van het schooljaar totdat de leerlingen het examen afleggen).

- Herhaling voor het toelatingsexamen voor de 10e klas, herhaling voor het eindexamen van de middelbare school (niet meer dan 6 periodes/week; geïmplementeerd vanaf het begin van het schooljaar).

- Loopbaanbegeleidingsactiviteiten, ervaringen, STEM/STEAM, levensvaardigheden, digitale vaardigheden, AI, vreemde talen, sport, cultuur, kunst en loopbaanbegeleiding...

- Activiteiten en leerinhoud om projecten en plannen van de stad en het departement Onderwijs en Opleiding te organiseren en uit te voeren.

Duur: De organisatie van sessie 1, sessie 2, het aantal periodes voor sessie 1 en het aantal periodes voor sessie 2 per dag en per week worden flexibel ingedeeld volgens de voorgeschreven duur, geschikt en handig voor de implementatieomstandigheden van de school, de leerlingen en de ouders.

Implementatievorm: Organiseer diverse, rijke, geschikte en effectieve onderwijsvormen (groepsstudie, zelfstudie, club; combinatie binnen/buiten de klas; direct, online of gecoördineerd; coördinatie tussen schoolleraren en deskundigen van maatschappelijke organisaties, universiteiten, bedrijven; ...).

Nadat de lesinhoud, de educatieve activiteiten, de duur en de implementatievorm zijn vastgesteld, ontwikkelen schoolleiders passende plannen:

Onderwijsplan en onderwijsactiviteiten in sessie 1: Zorg ervoor dat er in het totaal aantal sessies/week voldoende periodes/week zijn met verplichte vakken en onderwijsactiviteiten, keuzevakken en gespecialiseerde leeronderwerpen, conform de regelgeving in het Algemeen Vormingsprogramma.

Het onderwijsplan en de onderwijsactiviteiten in sessie 2 worden uitgevoerd vanuit de begroting.

De inhoud van het plan moet voldoen aan de regelgeving, wetenschappelijk, redelijk en doeltreffend zijn. Het plan moet specifiek en duidelijk het doel, de vereisten, de inhoud, het tijdstip en de locatie definiëren. Het plan moet zodanig worden geconsolideerd dat studenten de leerinhoud kunnen voltooien. Het plan moet worden beoordeeld en begeleid door studenten van wie de leerresultaten voor het laatste vak van het vorige semester niet op het vereiste niveau liggen.

- Het opleiden van excellente leerlingen per vak. Herhaling voor toelatingsexamens voor groep 10 en herhaling voor eindexamens van de middelbare school. Beroepsactiviteiten worden omgezet in lesuren volgens Circulaire 05/2025 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

In het bijzonder mag de tijd die is toegewezen voor onderwijs- en opleidingsactiviteiten in de tweede zitting niet worden gebruikt voor het behandelen van de inhoud van verplichte en keuzevakken en onderwijsactiviteiten, voor het bestuderen van onderwerpen van de opleiding Algemene Vorming, en voor het toetsen en beoordelen van studenten.

Het lesplan en de educatieve activiteiten in de tweede sessie worden sociaal geïmplementeerd. Zorg voor vrijwillige deelname van leerlingen, toestemming van ouders en geschiktheid voor de implementatievoorwaarden van de school (bewijs).

Bron: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-chi-tiet-day-2-buoi-ngay-o-tung-bac-hoc-196250910202850333.htm