Momentum creëren voor transformatie in toonaangevend onderwijs

Het personeel en de leraren van de Giang Vo Secondary School (wijk Giang Vo, stad Hanoi) krijgen regelmatig professionele trainingen om nieuwe onderwijsmethoden te kunnen implementeren.

De examenresultaten voor begaafde en gespecialiseerde leerlingen en examens op alle niveaus vertonen daardoor veel positieve veranderingen, wat motivatie creëert voor competitie, innovatie en creativiteit in het lesgeven en leren.

Synchroon oplossingen implementeren

Ter uitvoering van Resolutie nr. 57-NQ/TW van 22 december 2024 van het Politbureau over doorbraken in wetenschap, technologie, innovatie en nationale digitale transformatie, alsmede de taken voor het schooljaar 2025-2026, heeft de Giang Vo Secondary School (wijk Giang Vo, stad Hanoi) het model "Google Digital Classroom" ingevoerd. Docent To Thi Hai Yen, directeur van de school, zei: "In de loop der jaren heeft de school voortdurend gestreefd naar verbetering, waardoor haar positie en de kwaliteit van het onderwijs niet alleen op wijkniveau, maar ook in de onderwijssector van Hanoi en de rest van het land zijn versterkt. Met name het percentage leerlingen met goede en uitstekende leerprestaties is hoog; veel leerlingen hebben hoge prijzen gewonnen bij nationale en internationale wedstrijden en zijn direct toegelaten tot of geslaagd voor het toelatingsexamen voor gespecialiseerde middelbare scholen."

Met de "Google Digital Classroom" hoopt de school de kwaliteit van het kernonderwijs te verbeteren en de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen te promoten volgens het algemene onderwijsprogramma van 2018, met als doel om wereldwijde digitale burgers te worden. Alle leerlingen van de drie "belangrijke" klassen van groep 6 (literatuur, wiskunde en Engels) die deelnemen aan de digitale lessen, krijgen tablets om te studeren onder begeleiding van getrainde en gecertificeerde leerkrachten. Vanaf schooljaar 2026-2027 en de daaropvolgende schooljaren is de school, op basis van de huidige situatie, van plan om het model van de "Google Digital Classroom" te repliceren, met als doel een "Google Digital School" te bouwen.

In de provincie Ninh Binh heeft het basisonderwijs van de Truong Han Sieu middelbare school (wijk Hoa Lu) altijd een vooraanstaande positie in de provincie behouden. Docent Trinh Thi Van Khanh, directeur van de school, deelde: "De kwaliteit van het basisonderwijs is het duidelijkst te herkennen aan het toelatingsexamen voor groep 10 en de examens voor uitstekende leerlingen op provinciaal, nationaal en internationaal niveau. Bij het toelatingsexamen voor groep 10 van de middelbare school in 2025 bleef de school indrukwekkende resultaten behalen met een eerste plaats in de provincie qua gemiddelde scores voor de vakken. Een typische leerling in zijn werk aan het opleiden van excellente leerlingen is Nguyen Khanh Phuc, die vele nationale en internationale prijzen heeft gewonnen. Gedurende vele opeenvolgende jaren (van het schooljaar 2021-2022 tot en met het schooljaar 2024-2025) won Phuc als leerling op de middelbare school onafgebroken de gouden medaille van de Amerikaanse wiskundewedstrijd, de gouden medaille van de Singaporese en Aziatische wiskundeolympiade - SASMO, de gouden medaille van de MWB Borderless Mathematics Olympiade en vele eerste prijzen in wiskunde en informatica op provinciaal en nationaal niveau.

Directeur van Nguyen Hue A High School, Doan Thi Kim Dung, zei dat de school sinds 2021 de beste is in het opleiden van excellente leerlingen onder de niet-gespecialiseerde middelbare scholen; veel leerlingen hebben hoge prijzen gewonnen in de nationale competitie voor excellente leerlingen. De behaalde resultaten zijn te danken aan de goede implementatie van een aantal synchrone en langetermijnoplossingen ter verbetering van de onderwijskwaliteit.

Bevestiging van de internationale positie

In 2025 vierde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding 80 jaar onderwijstraditie met vele opmerkelijke prestaties. Op het gebied van kwaliteitsmanagement adviseerde de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) de minister en de industrie om vele belangrijke taken succesvol te organiseren. Met name het eindexamen middelbare school in 2025 - het eerste examen in het kader van het programma voor algemeen onderwijs in 2018 - werd professioneel, veilig, serieus en objectief georganiseerd. De kwaliteit van het sleutelonderwijs wordt nog steeds bevestigd door nationale, regionale en internationale examens. In 2025 namen 7 studentendelegaties in Vietnam deel aan regionale en internationale Olympische examens, waarbij 37 deelnemers medailles wonnen, waaronder 13 gouden, 16 zilveren en acht bronzen medailles. Alle teams behoorden tot de top 10 van landen wat betreft het aantal gouden medailles; elk deelnemend team won een gouden medaille. Vergeleken met 2024 is de prestatie dit jaar met één gouden medaille gestegen.

Professor Dr. Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement, zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding de aandacht van departementen en lokale overheden voor het ontdekken en ontwikkelen van excellente studenten en de inspanningen van studenten en docenten zeer op prijs stelde. De afdeling Kwaliteitsmanagement blijft adviseren, implementeren en begeleiden om een nuttige en eerlijke wetenschappelijke speeltuin te creëren voor alle studenten met een passie voor wetenschap, zodat ze hun vaardigheden en sterke punten kunnen ontwikkelen. De komende tijd zal de competitie voor excellente studenten worden aangepast om kansen te creëren voor veel studenten, ongeacht of ze een gespecialiseerde of niet-gespecialiseerde school volgen; de inhoud van de competitie sluit nauw aan bij het algemene onderwijsprogramma van 2018.

De afdeling Kwaliteitsmanagement is de laatste tijd het centrale aanspreekpunt geweest voor het adviseren en begeleiden van studenten in het hele land om deel te nemen aan vele grootschalige beoordelingsprogramma's die worden uitgevoerd door prestigieuze internationale organisaties zoals de OESO en SEAMEO, in overeenstemming met de integratieverplichtingen van de overheid en het Ministerie van Onderwijs en Vorming. De resultaten die in deze programma's worden behaald, zijn allemaal behoorlijk hoog en dragen bij aan de verbetering van de onderwijskwaliteit in Vietnam. De PISA-resultaten van 2022 zijn een typisch voorbeeld. Dit wordt in de ogen van de internationale gemeenschap beschouwd als een van de lichtpuntjes van Vietnam, wat een uitstekende onderwijsefficiëntie aantoont in vergelijking met de investeringsmiddelen.

Naast PISA nam Vietnam op primair niveau in 2019 voor het eerst deel aan SEA-PLM en excelleerde het op alle drie de gebieden: Lezen, Schrijven en Wiskunde, onder de zes deelnemende ASEAN-landen. In 2024 zal Vietnam blijven deelnemen en de voorlopige resultaten laten zien dat het zijn leidende positie op alle drie de gebieden zal behouden. De officiële resultaten worden binnenkort bekendgemaakt.

Daarnaast implementeert Vietnam ook een grootschalig beoordelingsprogramma voor leerlingen in de klassen 5, 9 en 11 over lesgeven en leren (TALIS), georganiseerd door de OESO. Om deze resultaten te bereiken, blijft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding leraren trainen in het beheersen en toepassen van beoordelingsmethoden volgens regionale en internationale normen; leerlingen begeleiden bij het oefenen van competentiebeoordelingsoefeningen om intelligentie te stimuleren en creativiteit te maximaliseren.

De implementatie van grootschalige beoordelingsprogramma's levert belangrijke informatie op over onderwijs- en leeractiviteiten en de daarmee samenhangende omstandigheden van het algemeen onderwijs. Daarmee worden beleidsaanbevelingen gedaan over lesgeven, toetsen en beoordelen. Dit draagt bij aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en is gericht op het ontwikkelen van de capaciteiten van studenten.

EDEL DEN

Bron: https://nhandan.vn/tao-dong-luc-chuyen-bien-giao-duc-mui-nhon-post909848.html