Eindexamen 2025: Voeg meerkeuzevragen toe om te voorkomen dat kandidaten 'willekeurig' rondjes draaien

Bovenstaande informatie werd verstrekt door de heer Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, tijdens de workshop over de voorbereiding van eindexamens voor middelbare scholen vanaf 2025 volgens het nieuwe algemene onderwijsprogramma, op de middag van 11 maart.

Het eindexamen middelbare scholen in 2025 zal nieuwe multiple-choice-toetsen bevatten, waardoor enkele nadelen van de multiple-choice-toets worden beperkt. De kans op punten voor willekeurig geselecteerde kandidaten zal dan dalen van 2,5 punten naar 1,975 punten (wiskunde) en 2,35 punten (natuurkunde, scheikunde, biologie, ...).

Meerkeuzevragen met waar/onwaar, elke vraag heeft 4 antwoordmogelijkheden. Voor elk antwoord kiest de kandidaat waar of onwaar. De score is 0,1 punt als 1/4 van de antwoorden juist is, 2 antwoorden zijn 0,25 punt, 3 antwoorden zijn 0,5 punt en alle 4 de antwoorden zijn juist. Dit type vraag test 4 vaardigheden tegelijk in één vraag. In combinatie met de scoreregels resulteert dit in een zeer hoge beoordeling.

Korte antwoordformat, inclusief meerkeuzevragen. Kandidaten vullen de vakjes in die overeenkomen met hun antwoorden. Voor wiskunde is elk goed antwoord 0,5 punt waard, terwijl dit voor andere vakken 0,25 punt is. "De kans op een willekeurige score is 0, de manier waarop je over de toets nadenkt, is bijna vergelijkbaar met een essaytoets," aldus meneer Ha.

Over het algemeen behoudt de examenstructuur van 2025 40 vragen (meeste vakken), maar wordt het aantal examenopgaven verminderd, de werkdruk verlaagd en het risico op het printen en combineren van examenopgaven verminderd.

De adjunct-directeur voegde eraan toe dat de vragenbank voor het eindexamen van de middelbare school in 2025 zal worden samengesteld en willekeurig zal worden geselecteerd uit de enquêtevragen van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, middelbare scholen en zelfs de semesterexamens van de leerlingen.

Vanaf 2025 wordt het eindexamen van de middelbare school afgenomen met 2 verplichte vakken (wiskunde, literatuur) en 2 keuzevakken uit 9 vakken, waaronder vreemde talen, geschiedenis, natuurkunde, scheikunde, biologie, aardrijkskunde, economische en juridische vorming, informatietechnologie en technologie.

De voorbeeldtoets volgens de nieuwe opmaakstructuur werd getest door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in de volgende provincies en steden: Hanoi , Hai Phong, Ninh Binh, Gia Lai, Thai Nguyen, waaraan bijna 5.000 studenten deelnamen.

De testresultaten van de testformatstructuur worden geanalyseerd volgens klassieke en moderne testtheorieën zoals aanbevolen door de Educational Testing Service (ETS).

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, zei dat het eindexamen voor de middelbare school vanaf 2025 nog steeds drie hoofddoelen zal bepalen: het behalen van een diploma van de middelbare school, het evalueren van de kwaliteit van leerlingen gedurende 12 jaar algemeen onderwijs en het betrouwbaar genoeg zijn voor scholen om toelating tot de universiteit te overwegen.

Dit principe wordt sinds 2013 gehandhaafd in de geest van Resolutie 29 en Resolutie 88 om de druk en de kosten voor de maatschappij te verminderen, betrouwbaarheid, eerlijkheid en een correcte beoordeling van de vaardigheden van studenten te garanderen, als basis voor inschrijving in het beroepsonderwijs en universitair onderwijs.

De directeur verwees ook naar gegevens over het aantal kandidaten dat eindexamenresultaten van de middelbare school gebruikt voor toelating tot de universiteit, wat nog steeds een vroeg percentage is door de jaren heen. Met name de sector Gezondheidswetenschappen en vele andere sectoren gebruiken nog steeds voornamelijk eindexamenresultaten van de middelbare school voor toelating.

Eindexamen 2025: voeg meerkeuzevragen toe om te voorkomen dat kandidaten 'willekeurig cirkelen' - 2

De directeur benadrukte verder dat het eindexamen voor de middelbare school in 2025 decentralisatie en delegeren van bevoegdheden tussen lokaal en centraal niveau zal blijven doorvoeren, waarbij het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verantwoordelijk is voor het opstellen van de vragen, het voorbereiden van het registratiesysteem voor kandidaten, het uitvaardigen van regelgeving en het toezicht. De resterende verantwoordelijkheid van het lokale niveau ligt bij het organiseren, drukken, beoordelen en waarborgen van de examenbeveiliging.

Met name het eindexamen voor de middelbare school zal vanaf 2025 een einde maken aan de situatie van het uit het hoofd leren, eenzijdig leren en overmatige examenvoorbereiding in grote steden. Dit zal volgens een stappenplan verlopen dat geleidelijk aan in de richting gaat van het competentie-examen.

Ha Cuong - Hieu Lam

Bron