De nieuwe circulaire over extra lesgeven en leren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding trekt de aandacht van studenten, leraren en ouders... Vóór de inwerkingtreding van Circulaire 29 schreef de heer Nguyen Minh Quy, directeur van Mac Dinh Chi High School ( Hai Phong ), een open brief aan de leraren en studenten van de school, omdat hij begrip had voor de teleurstelling, verwarring en zelfs moeilijkheden die de komende veranderingen met zich meebrachten.

De heer Quy vertelde aan VietNamNet dat leerlingen tot nu toe te veel gewend waren aan leraren die extra lessen nakeken, consolideerden en begeleidden. Daarom zal het stopzetten van extra lessen op school voor de meeste leerlingen onzekerheid en angst veroorzaken, vooral bij degenen in hun laatste jaar.

Ook voor leraren heeft deze verandering grote gevolgen. Ze zullen het nu moeilijker krijgen, omdat leerlingen niet gewend zijn aan zelfstudie. Bovendien zullen leraren het moeilijker krijgen, omdat hun inkomen aanzienlijk is gedaald. "Dit zal een uitdaging zijn voor leraren", aldus Quy.

Volgens dit principe ondergaat het Vietnamese onderwijs echter grote veranderingen om te voorkomen dat het achterop raakt en om de wereldwijde onderwijstrends bij te benen.

Veel zaken die ooit inherent waren, zoals extra lesgeven, extra leren en de mentaliteit om diploma's te verkiezen, zijn nu geleidelijk aan veranderd en substantiëler, effectiever en efficiënter geworden. Daarom is het noodzakelijk om het denken te veranderen en synchroon te innoveren vanaf de wortel, hoewel alle innovatie moeilijk is, vooral als het gaat om het leven van leraren en het succes van studenten wanneer het einde van het jaar nadert.

In zijn brief aan studenten noemde meneer Quy ook de rol van zelfstudie. Het stoppen met bijlessen biedt studenten ook de kans om deze vaardigheid onder de knie te krijgen. Het zal een geweldige bron van kracht zijn en studenten helpen om uitdagingen het hoofd te bieden en in de toekomst succesvol te zijn.

476848142_2838683802977632_1154980939272599860_n (1).jpg
De heer Nguyen Minh Quy, directeur van de Mac Dinh Chi High School, Hai Phong. (Foto: NVCC)

VietNamNet citeert graag de brief van de heer Nguyen Minh Quy aan leraren en studenten:

Beste studenten!

Het leven is een lange reis met veel uitdagingen en kansen. Tijdens die reis draait leren niet alleen om het vergaren van kennis, maar ook om zelfverbetering. Leraren zijn toegewijde metgezellen die kennis inspireren en leerlingen begeleiden op hun weg naar volwassenheid.

De druk van examens, het behalen van een voldoende en de verwachtingen van het gezin hebben er echter toe geleid dat veel kinderen al van jongs af aan afhankelijk zijn van leerkrachten, en hun leerresultaten zijn geleidelijk afhankelijk geworden van het volgen van dergelijke lessen. Hierdoor ontwikkelt zelfstudie zich niet of, als dat wel gebeurt, wordt het geleidelijk vergeten.

Over een paar dagen zal de gewoonte van "extra studeren" moeten stoppen. Er zullen ongetwijfeld teleurstellingen, verwarring en zelfs grote moeilijkheden zijn. Dit is echter ook een kans voor studenten om hun innerlijke kracht terug te vinden: de geest van zelfstudie. In het begin kan zelfstudie moeilijk, vermoeiend en ineffectief zijn. Maar als je eraan went en er geleidelijk aan gewend raakt, zal zelfstudie een geweldige bron van kracht worden, die studenten helpt om uitdagingen vol vertrouwen aan te gaan en in de toekomst succesvol te zijn.

Zelfstudie is niet alleen een vaardigheid, maar ook de basis voor het ontwikkelen van drie belangrijke kwaliteiten:

Ten eerste, zelfvertrouwen - de sleutel tot succes : tijdens de les wordt alles zorgvuldig voorbereid door de docenten. Extra lessen helpen leerlingen om in hun eigen tempo met de stroom mee te gaan. Maar nu moet elke leerling zijn eigen koers varen. Geloof erin dat je de juiste leermiddelen hebt, systematiseer je kennis en vind zelf de oplossing. Geloof erin dat je het kunt. Wees niet bang om te falen, want elke misstap is een waardevolle les die je helpt om volwassen te worden.

Ten tweede , zelfdiscipline - het licht dat het leerpad verlicht : zelfdiscipline is wanneer je niemand nodig hebt om je eraan te herinneren actief te studeren. Het is het vermogen om tijd in te delen, nieuwe kennis te vergaren, technologie te beheersen om kennis te benutten en je doelen te bereiken. Zelfdiscipline helpt je niet alleen beter te studeren, maar traint ook je verantwoordelijkheidsgevoel - een belangrijke factor voor succes in het leven.

Ten derde , zelfbeheersing - standvastige stappen in het aangezicht van uitdagingen : Zelfbeheersing helpt studenten hun gedachten, emoties en acties te beheersen. Iemand die weet hoe hij zelfbeheersing moet hebben, zal zich niet laten meeslepen door negatieve invloeden van vrienden of sociale netwerken. Wanneer ze alleen studeren, kunnen ze zich slaperig, moe en verveeld voelen, maar als ze weten hoe ze zichzelf moeten aanpassen en volharden in hun doelen, zal succes komen. Zelfbeheersing geeft ons onafhankelijkheid met een sterke wil. Zelfbeheersing geeft ons het vermogen om problemen op te lossen zonder afhankelijk te zijn van anderen. Als in het verleden moeilijke problemen konden wachten tot leraren ze opnieuw in extra lessen uitlegden, moeten studenten nu manieren vinden om ze zelf op te lossen. Zelfbeheersing helpt studenten volwassener te worden en standvastiger op de weg die voor hen ligt.

Onthoud dat, hoe moeilijk het ook is, leraren je altijd zullen begeleiden, begeleiden en helpen wanneer nodig. Maar wees zelfverzekerd om angst te overwinnen, zelfbewust en zelfbeheerst om jezelf niet te verliezen, en onafhankelijk om een ​​sterke wil te hebben. Je kunt verbinding maken en elkaar helpen tijdens je studie. Elk individu in een groep met dezelfde doelen zal sterker worden, en jullie zullen samen standvastig zijn. Dus, wanneer je de geest van zelfstudie overwint, zul je je eigen grenzeloze kracht ontdekken .

Beste leraren!

Het zal niet makkelijk zijn zonder bijles. Het leven en werk zullen zeker zwaar en moeilijk zijn. Moeilijk omdat veel van onze studenten niet de gewoonte hebben om zelf te studeren; het kost veel tijd om te vormen. En op dat moment zal lesgeven vermoeiender worden dan ooit. Moeilijk omdat het inkomen van leraren aanzienlijk is gedaald. Voorheen maakten veel leraren gebruik van pauzes en maaltijden om leerlingen bijles te geven, zowel om studenten te helpen zich te verbeteren als om hun privéleven veilig te stellen. Nu vormt deze verandering een grote uitdaging voor elke leraar.

Ik begrijp dat lesgeven nooit makkelijk is geweest, en bijles geven is nog moeilijker. Elke docent heeft hard gewerkt en gekregen wat hij of zij verdient – ​​inclusief geduld, doorzettingsvermogen, aanmoediging en zorg voor leerlingen, waarvoor het woord 'bijles' zelf nooit voldoende was. Maar vandaag de dag zijn we nog steeds rolmodellen die blijk geven van aanpassingsvermogen en vastberadenheid. Ook al geven we geen bijles meer, we staan ​​nog steeds klaar om vragen te beantwoorden en waar mogelijk directe of online ondersteuning te bieden. We hebben ook meer tijd nodig om voor onszelf en onze gezinnen te zorgen en meer mogelijkheden te hebben om ons beroep uit te oefenen.

Ik wil mijn begrip en mijn ervaringen graag delen met mijn collega's. Laten we altijd een verenigde groep zijn, die samen alle moeilijkheden overwint. We staan ​​niet alleen op deze reis. Laten we samen uitdagingen overwinnen, zodat het leraarschap niet alleen draait om geduld en ontberingen, maar ook om trots, sereniteit en nobelheid.

Volledige tekst van circulaire 29 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding met betrekking tot extra onderwijs en leren . Circulaire nr. 29/2024/TT-BGDDT van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding met betrekking tot extra onderwijs en leren treedt in werking op 14 februari 2025. Hieronder drukt VietNamNet de volledige tekst van deze circulaire opnieuw af.
Ministerie van Onderwijs en Opleiding voert gesprekken met lezers van VietNamNet over circulaire 29 over extra onderwijs en leren

Ministerie van Onderwijs en Opleiding voert gesprekken met lezers van VietNamNet over circulaire 29 over extra onderwijs en leren

Morgenvroeg organiseert VietNamNet een online-uitwisseling met vertegenwoordigers van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, onderwijsexperts en leiders van middelbare scholen in Hanoi om de nieuwe regelgeving van Circulaire 29 te verduidelijken en om vragen over deze inhoud te beantwoorden.
Ouders slaken een zucht van verlichting en wachten vol spanning op de inwerkingtreding van de nieuwe regelgeving voor extra bijles.

Ouders slaken een zucht van verlichting en wachten vol spanning op de inwerkingtreding van de nieuwe regelgeving voor extra bijles.

Nadat veel onderwijsinstellingen en leraren aankondigden dat ze zouden stoppen met het geven van bijlessen conform Circulaire 29, haalden veel ouders opgelucht adem. Vanaf nu kunnen hun kinderen officieel stoppen met het volgen van bijlessen die niet echt nodig zijn, zonder zich zorgen te hoeven maken dat ze door hun vriendjes worden achtergelaten.