Premier: Bouw snel en moedig 100 scholen in grensgemeenten

Op de avond van 27 juli leidde premier Pham Minh Chinh een vergadering met ministeries en afdelingen om een campagne te starten voor de bouw van scholen en slaapzalen voor studenten en leraren in grensgemeenten in het hele land.

Aanwezig op de conferentie waren ministers en leiders van de ministeries van Onderwijs en Opleiding, Bouw, Financiën, Etniciteit en Religie, Landbouw en Milieu, Nationale Defensie, Openbare Veiligheid, Binnenlandse Zaken en het Overheidskantoor .

Nadat het Politbureau op 18 juli 2025 Mededeling nr. 81-TB/TW uitvaardigde, waarin een besluit werd genomen over het investeringsbeleid om interlevel basisscholen en middelbare kostscholen te bouwen in 248 grensgemeenten, inclusief een proefinvestering in de bouw of renovatie van 100 scholen in 2025, gaven de regering en de premier de ministeries van Onderwijs en Opleiding , Bouw, Financiën, Etnische Minderheden en Religieuze Zaken, en Landbouw en Milieu opdracht om samen te werken met provincies en centraal bestuurde steden om de conclusie van het Politbureau ten uitvoer te leggen.

Betrokken partijen beoordelen en evalueren de huidige situatie en behoeften; beoordelen, wijzigen en vullen relevante regelgeving aan; maken plannen voor de bouw van scholen; mobiliseren organisaties, personen, bedrijven en de hele samenleving om deel te nemen aan de ondersteuning van de bouw en renovatie van scholen in grensgemeenten; ontwikkelen standaarden en ontwerpmodellen; brengen terrein in kaart, zorgen voor watervoorziening, drainage, milieuhygiëne en landschapsinrichting voor scholen...

Het land telt 22 provincies en steden, met in totaal 248 grensgemeenten. In de grensgemeenten zijn er 956 algemene scholen, met een leerlingenaantal van meer dan 625.000; het totale aantal leerlingen dat internaat of semi-internaat nodig heeft, bedraagt meer dan 332.000 leerlingen.

Momenteel zijn er extra investeringen nodig in faciliteiten om de leer- en leefomstandigheden van internaat- en semi-internaatleerlingen te garanderen. Er zijn meer dan 6.000 theoretische leslokalen, bijna 8.000 internaatkamers voor studenten, ongeveer 4.000 keukens, eetkamers, ruimtes voor studentenmanagement, gemeenschappelijke ruimtes, culturele huizen en meer dan 3.400 openbare ruimtes voor docenten.

De afgevaardigden stelden voor om de werkelijke behoeften van schoolbouw zorgvuldig te bestuderen, in de context van de fusie van gemeenten, en om het probleem van het behoud van de schoolactiviteiten te berekenen; het ontwerp van criteria, modellen en schaal moet flexibel zijn; de organisatie van huisvesting en activiteiten voor internaatleerlingen; het probleem van het mobiliseren van sociale middelen om te investeren in schoolbouw; het probleem van decentralisatie en verantwoordelijkheid van gemeenten; er moet een speciaal mechanisme komen voor procedures om de voortgang van schoolbouw te versnellen, maar goede controle om verspilling en negativiteit te voorkomen...

Nadat de ministeries en afdelingen verslag hadden uitgebracht en oplossingen hadden besproken om de richting van het Politbureau effectief uit te voeren, wees premier Pham Minh Chinh ter afsluiting van de vergadering erop dat Conclusie 81 van het Politbureau over het beleid om te investeren in de bouw van scholen voor grensgemeenten een belangrijk besluit is met een grote politieke en sociale betekenis. Het besluit moet dringend worden uitgevoerd, en wel snel en doortastend, zodat de bouw van 100 scholen in grensgemeenten vóór 30 augustus 2026 is voltooid.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming rondt met spoed het ontwerpbesluit van de regering af over de bouw van 100 scholen in grensgemeenten.

De premier verzocht de lokale overheden om de bouw van scholen te beoordelen, plannen te maken, locaties te vinden en te zorgen voor voldoende infrastructuur, zoals elektriciteit, water en telecommunicatie, en riep mensen op om land te doneren voor de bouw van scholen.

Het Ministerie van Bouw ontwerpt schoolmodellen met volledige functionaliteit, die aansluiten op de behoeften van de leerlingen en op de cultuur, het terrein, het weer en het klimaat van de betreffende regio.

De premier benadrukte de noodzaak van speciale mechanismen en beleidsmaatregelen, gestroomlijnde, transparante, flexibele procedures en het tegengaan van negativiteit en corruptie bij de uitvoering van het schoolbouwprogramma in grensgemeenten.

De premier verzocht om maximale maatschappelijke middelen te mobiliseren, met name staatsmiddelen; tegelijkertijd moesten het leger, de politie, het Vaderlandsfront en sociaal-politieke organisaties, en de hele samenleving, worden gemobiliseerd om de handen ineen te slaan, een gezamenlijke kracht te creëren en een concurrerende beweging te creëren om scholen te bouwen in grensgemeenten.

Het ministerie van Financiën berekent en regelt de financieringsbronnen voor de bouw van scholen in grensgemeenten. De premier verzocht ministeries, afdelingen en gemeenten om deze taak uit te voeren met "grote vastberadenheid, grote inspanningen, drastische maatregelen, focus en kernpunten; elke klus te klaren en af te ronden" en "duidelijke mensen, duidelijk werk, duidelijke tijd, duidelijke resultaten, duidelijke verantwoordelijkheden en duidelijke bevoegdheden" aan te wijzen.

Reactie (0)