Volgens de leiders van de Economische Universiteit (UEB) draaien de oplossingen om dit doel te bereiken om de volgende hoofdpijlers: normen voor de output van vreemde talen; lesgeven in het Engels; het creëren van een internationale leeromgeving; het stimuleren van een cultuur van Engelstalig onderzoek.
Met een praktijkgerichte opleiding en de missie om de maatschappij te voorzien van hoogwaardige arbeidskrachten ten behoeve van experts en leiders, heeft de UEB de afgelopen jaren de Engelse taalstandaard vastgesteld voor studenten die minimaal niveau B2 behalen volgens het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen (CEFR). Deze standaard is gelijkwaardig aan niveau 4 van het 6-niveau Foreign Language Proficiency Framework for Vietnam (VSTEP), of gelijkwaardig aan IELTS 5.5.
Aan de UEB geven buitenlandse docenten les.
Om dit doel te bereiken, richt UEB zich op het trainen en verbeteren van de taalvaardigheid van studenten via Engelse cursussen tot en met niveau B2 in het opleidingsprogramma.
In 2025 zal het totale aantal studiepunten van elke opleiding in het Engels bijna 30% bedragen, waarbij de nadruk ligt op Engelstalige training in vakken die behoren tot de industrie en gespecialiseerde kennisblokken.
Deze prestatie is te danken aan de ontwikkeling van het opleidingsprogramma van de school volgens internationale normen, met name aan het hoogwaardige docentenkorps: 71,3% heeft een academische titel en graad, zoals doctor, universitair hoofddocent of hoogleraar. Meer dan 73% van de docenten kan Engels lesgeven (met een IELTS-certificaat >= 6,5 of gelijkwaardig). 71% van de docenten aan de UEB heeft minstens één opleiding in het buitenland gevolgd en veel van hen zijn afgestudeerd aan landen met een toonaangevende onderwijsontwikkeling , zoals het Verenigd Koninkrijk, Australië, Japan en de VS.
De UEB richt zich ook op het uitnodigen van sprekers, waaronder wetenschappers , docenten, zakenlieden en vooraanstaande experts van over de hele wereld, om les te geven en kennis en praktische ervaring te delen in cursussen, seminars en workshops. Alle gespecialiseerde cursussen worden gegeven door praktijkdeskundigen, waarvan 20% buitenlandse experts.
Daarnaast hebben UEB-studenten veel mogelijkheden om deel te nemen aan internationale economische seminars en fora met partners uit landen en regio's zoals de EU, de Verenigde Staten, de Russische Federatie, het Verenigd Koninkrijk, Korea, etc. Deze evenementen helpen studenten niet alleen hun kennis bij te spijkeren, maar creëren ook mogelijkheden om kennis uit te wisselen, te leren en in contact te komen met internationale onderzoekers en experts.
UEB-studenten nemen deel aan het UEB-studiereisprogramma 2025 in drie Europese landen: Bulgarije, Roemenië en Griekenland.
Het unieke voorrecht van UEB-studenten is de mogelijkheid om internationaal te studeren en semesters uit te wisselen aan bijna 60 universiteiten in 16 landen. Deelname aan deze programma's helpt studenten niet alleen om een geavanceerde opleiding te ervaren, maar helpt hen ook om belangrijke vaardigheden te ontwikkelen zoals studeren, communiceren, teamwork en Engels. Naast het uitwisselingsprogramma met studiepunten kunnen UEB-studenten ook deelnemen aan het Study Tour-programma - "kortdurende studie in het buitenland". Dit is een kans voor studenten om gedurende 1 tot 2 weken een internationale leer- en werkomgeving te ervaren in landen zoals Thailand, Singapore, Japan, India, Bulgarije, Griekenland, Roemenië, Polen, Tsjechië, Duitsland, enz.
Op 21 juni ontving de UEB officieel de ACBSP-certificering van de Accreditation Council for Business Schools and Programs. Vier bacheloropleidingen aan de UEB zijn gecertificeerd met ACBSP-accreditatie, waaronder: Internationale Economie, Bedrijfskunde, Financiën - Bankwezen en Accountancy (overeenkomend met 70% van het aantal opleidingen). Het doel voor 2026-2027 is dat de UEB 100% van de bacheloropleidingen ACBSP-geaccrediteerd zal blijven.
De UEB streeft er voortdurend naar een allesomvattende, geïnternationaliseerde leer- en onderwijsomgeving te creëren in overeenstemming met Conclusie nr. 91-KL/TW, waarmee de doelstellingen worden bereikt om "Engels de tweede taal op scholen te maken". Deze vastberadenheid en inspanningen helpen UEB-studenten niet alleen om gedegen vakkennis te verwerven, maar ook om hun vermogen om te integreren en te concurreren op het internationale toneel te verbeteren. Dit draagt aanzienlijk bij aan de verbetering van de kwaliteit van de menselijke hulpbronnen van het land en aan de eisen van integratie en ontwikkeling in de nieuwe tijd.
Reactie (0)