Blijf fundamentele en alomvattende vernieuwingen in onderwijs en opleiding doorvoeren.

Bijgewerkt op: 18 augustus 2023 18:11:10

DTO - Op 18 augustusmiddag hield het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) in Hanoi een conferentie om het schooljaar 2022-2023 samen te vatten en de taken voor het schooljaar 2023-2024 in een direct en online format uit te werken met 63 verbindingspunten in het hele land. Premier Pham Minh Chinh, vicepremier Tran Hong Ha en minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son leidden de conferentie op het verbindingspunt in Hanoi. Bij het verbindingspunt van het provinciaal volkscomité van Dong Thap waren de voorzitter van het provinciaal volkscomité, Pham Thien Nghia, aanwezig, samen met vertegenwoordigers van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, provinciale departementen, afdelingen, districts- en stadsvolkscomités en de Dong Thap Universiteit.

Afgevaardigden aanwezig bij de brug van het provinciaal volkscomité van Dong Thap

Volgens het rapport van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zal de onderwijs- en opleidingssector in het schooljaar 2022-2023 streven naar de uitvoering van kerntaken; zich blijven richten op fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding; de digitale transformatie, administratieve hervorming en de toepassing van informatietechnologie in onderwijs en leren versterken. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding begeleidt provincies en steden bij de implementatie van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 voor de klassen 3, 7 en 10; de lijst met leerboeken en lokaal educatief materiaal goedkeuren; het eindexamen middelbare school van 2023 serieus en veilig organiseren... Als resultaat van het schooljaar 2022-2023 bereikte het percentage kleuters dat naar school ging 70,4% (een stijging van 4,6% ten opzichte van het schooljaar 2021-2022); het mobiliseren van basisschoolleerlingen van de juiste leeftijd om naar school te gaan bereikte 99,7%; 90,7% van de leerlingen voltooide het lager secundair onderwijsprogramma; Het nationale slagingspercentage voor middelbare scholen bedroeg 98,88%. Daarnaast staan er 5 universiteiten vermeld in de Quacquarelli Symonds World University Rankings van 2023 en 9 hogeronderwijsinstellingen in de Times Higher Education Influence Rankings...

Voor het schooljaar 2023-2024 heeft de onderwijs- en opleidingssector, met als thema "Solidariteit, discipline, creativiteit, diepgaand blijven innoveren, de kwaliteit van onderwijs en opleiding verbeteren", twaalf kerntaken geformuleerd. Deze taken zijn gericht op fundamentele en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding; effectieve implementatie van programma's voor voorschools onderwijs, algemeen vormend onderwijs en permanente educatie; verbetering van de kwaliteit en standaardisatie van het team van leerkrachten, docenten en onderwijsmanagers op alle niveaus; bevordering en implementatie van emulatiebewegingen in de hele sector.

Tijdens de conferentie informeerden vertegenwoordigers van provincies en steden over enkele uitstekende resultaten en over de moeilijkheden en beperkingen bij de uitvoering van de taken van het schooljaarplan 2022-2023 in hun regio's. Tegelijkertijd adviseerden ze de regering, de premier, het ministerie van Onderwijs en Opleiding en de relevante ministeries, departementen en afdelingen om de problemen met het lerarentekort weg te nemen; de salarissen van ambtenaren en leraren in de onderwijs- en opleidingssector te verhogen, met name in bergachtige gebieden en gebieden met etnische minderheden; het beleid voor de digitalisering van schoolboeken snel te implementeren en instructies te geven voor het gebruik van de elektronische datawarehouse voor schoolboeken.

Sprekend op de conferentie, prees en waardeerde premier Pham Minh Chinh de prestaties van de onderwijs- en opleidingssector in het schooljaar 2022-2023 zeer. In het schooljaar 2023-2024 verzocht de premier de onderwijs- en opleidingssector om samen te werken met ministeries, departementen en centrale afdelingen om instellingen te herzien en aan te vullen, de wettelijke corridor te perfectioneren om fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding te implementeren in overeenstemming met de vereisten van Resolutie nr. 29-NQ/TW van 4 november 2013 van het 11e Centraal Uitvoerend Comité; de effectiviteit en efficiëntie van het staatsbeheer van onderwijs en opleiding te blijven verbeteren. Het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 te onderzoeken, te perfectioneren en te ontwikkelen in overeenstemming met de realiteit en de sociaal-economische ontwikkelingstaken van het land en de gemeenten; het tekort aan leraren dat verband houdt met professionele standaardisatie van leraren, docenten en onderwijsmanagers op alle niveaus snel te overwinnen; het ondersteuningsbeleid voor leraren aan te vullen, met name in afgelegen, grens- en eilandgebieden; Versterk de inspectie en het toezicht op de uitvoering van beleid en wetgeving inzake onderwijs en opleiding om schendingen te voorkomen en streng aan te pakken. Bevorder tegelijkertijd autonome onderwijs- en opleidingsactiviteiten met een systematische en wetenschappelijke aanpak die past bij de eisen van de tijd, en zorg voor leiderschap binnen de partij en het beheer van de staat.

Bron