Herstel het mooie imago van de leraar

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft circulaire nr. 29/2024/TT-BGDDT uitgegeven, die extra lessen in het algemeen onderwijs reguleert. De positieve punten van deze circulaire zijn de positieve steun van ouders en leerlingen en de positieve feedback van het publiek.

Laat leraren op openbare scholen leerlingen bijles geven zonder lesgeld te vragen

Dit wordt beschouwd als een hoogtepunt van Circulaire 29. Deze regeling zal aanzienlijk bijdragen aan het herstel van het imago van leraren op scholen. Leraren geven bijlessen uit verantwoordelijkheid en verplichting, uit zorg voor leerlingen, niet voor geld. Gratis lesgeven betekent niet "betalen voor pap". Er was een tijd (tijdens de periode van strenge subsidies) dat leraren net zulke vrije leraren waren. Wanneer leerlingen ondersteuning nodig hadden bij het studeren en nakijken voor examens, regelden leraren bijlessen voor hen zonder geld van leerlingen te vragen. Daarom is dit een humane regeling die het mooie imago van leraren in de ogen van leerlingen herstelt.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft circulaire nr. 29/2024/TT-BGDDT uitgegeven met positieve regelgeving over extra lessen in algemene scholen.

Verbod op vooronderwijs

Circulaire 29 verbiedt leraren ook om het curriculum vooraf te behandelen tijdens het organiseren van extra lessen. Iedereen weet dat het vooraf behandelen van het curriculum zeer nadelige gevolgen heeft voor leerlingen en scholen. Het verliest de betekenis en het positieve doel van extra lesgeven en leren. Leerlingen die het curriculum vooraf in extra lessen hebben geleerd, wat kunnen ze anders doen als ze naar de les gaan, dan hun concentratie verliezen en stilzitten, wat de leerkwaliteit van de hele klas aantast.

Geen extra bijles voor reguliere studenten

De circulaire bepaalt ook duidelijk dat bijles buiten de school is toegestaan, maar leerkrachten moeten dit gedetailleerd rapporteren aan de directeur en mogen alleen lesgeven aan leerlingen die niet in hun reguliere klas zitten. Dit is al vaker door ouders en leerlingen genoemd, maar nu is het duidelijk vastgelegd in een circulaire van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Deze regeling voorkomt onnodige dwang door leerkrachten op leerlingen in de klassen die zij lesgeven. Leerlingen gaan naar bijles vanwege hun behoeften, niet vanwege de behoeften van de leerkrachten die hun klas lesgeven.

Directeur spreekt over nieuwe regelgeving extra onderwijs en leren 0106

Bijles geven is een zakelijke activiteit.

Een nieuw punt in circulaire 29 is de inhoud die bepaalt dat bijlescentra moeten opereren volgens de wet op ondernemingen, zich moeten houden aan de rapportagevoorschriften en volledig belasting moeten betalen volgens de wet. Dit laat duidelijk zien dat bijlescentra in wezen een bedrijf met winstoogmerk zijn. Als je zaken doet, moet je belasting betalen zoals een bedrijf. Dat is de gelijkheid voor de wet van alle burgers. Deze inhoud is een positief nieuw punt in circulaire 29.

Bijles geven is niet alleen vanwege het moeilijke leven

Ten slotte werd circulaire 29 uitgevaardigd nadat de overheid net de salarisschalen voor leraren in openbare scholen had aangepast van kleuteronderwijs naar universiteit en collegegeld had vrijgesteld voor studenten pedagogiek. Dit is werkelijk een alomvattend en radicaal positief beleid van de onderwijssector ter verbetering van het materiële en spirituele leven van leraren, in combinatie met nieuwe regelgeving voor bijlesactiviteiten. Leraren geven bijles niet alleen vanwege hun moeilijke leven, maar ook omdat leerlingen dat nodig hebben.

De publieke opinie hoopt dat de nieuwe regelgeving voor bijscholing en onderwijs het mooie imago van leraar in de ogen van leerlingen zal herstellen.

Extra bijles en gezonde competitie

De nieuwe regelgeving van Circulaire 29 heeft daadwerkelijk een gezonde, competitieve omgeving gecreëerd voor docenten in bijlesactiviteiten. Docenten die goed lesgeven en over veel expertise beschikken, zullen nog steeds leerlingen van andere scholen en klassen aantrekken. Er zal geen situatie meer zijn waarin docenten hun vaste leerlingen dwingen om extra lessen te volgen. Dit is een kans voor docenten in het algemeen onderwijs om hun vaardigheden en de kwaliteit van hun onderwijs te verbeteren.

De positieve steun van ouders en leerlingen toont aan dat de regelgeving van Circulaire 29 tegemoetkomt aan de maatschappelijke wensen. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft de gewoonte om "te verbieden wat niet te beheren is" vermeden. Het verbod van het Ministerie van Onderwijs en Vorming op betaalde bijles voor reguliere leerlingen in openbare scholen zal helpen de spreuk "Eerst manieren leren, dan bijles" te elimineren en te voorkomen dat leerlingen uit het basisonderwijs negatieve gedachten over leraren hebben.

Bron: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-tra-lai-hinh-anh-dep-cua-nguoi-thay-185250108161207437.htm