Zorgen van een leraar in een afgelegen gebied

TPO - Elk schooljaar klinkt het geluid van de openingstrommel door het hele land. Voor mij, een jonge leerkracht die net is begonnen met werken in een achterstandswijk, brengt het schooljaar bijzondere emoties met zich mee, vermengd met trots, angst en aanhoudende zorgen.

Midden in de mistige bergen en bossen konden ik en 32 leerlingen uit groep 1 en 2 van school nr. 1, dorp 6, gemeente Tra Van, niet anders dan ontroerd en geëmotioneerd de openingsceremonie van het nieuwe schooljaar meemaken.

De school heeft een eenvoudig golfplaten dak en de transportomstandigheden zijn lastig, maar de ogen van de kinderen stralen van vreugde omdat ze samen een nieuwe reis van kennis gaan beginnen.

De school heeft een eenvoudig dak van golfplaten en staat halverwege de berg. Alleen leerlingen uit groep 1 en 2 gaan erheen.

Kijkend naar de kinderen met versleten sandalen, verkleurde witte shirts maar nog steeds stralende glimlachen op de eerste schooldag, voelde ik zowel medelijden als vastberadenheid. Het geluid van de trom op de afgelegen school is voor ons de echo van hoop, van geloof. Ik hoop dat de jonge knoppen van deze bergachtige plek zullen opgroeien, de kennis zullen hebben om vol vertrouwen de grote wereld in te stappen en terug te keren om hun thuisland op te bouwen.

De weg naar school is erg moeilijk. Op regenachtige dagen moeten de leraren wel 3-4 uur lopen.

Ik voel me klein, maar ook enorm vereerd. Want ondanks de moeilijkheden van gebrek aan boeken, kleding en dagelijkse maaltijden, werken leraren en leerlingen nog steeds ijverig aan hun schrijfwerk, in de hoop een klein steentje bij te dragen aan de verdere ontwikkeling van het verhaal over onderwijs in achterstandswijken.

Moeilijkheden zorgen voor motivatie

Ik kan me herinneren dat ik, de eerste dag dat ik de school binnenstapte, verrast was door de moeilijkheden die ik daar tegenkwam.

De school lag wankel tegen de berghelling, de weg was hobbelig, de kliffen waren steil en beneden kabbelde een beek. In tegenstelling tot de scholen in de stad bestond de school hier slechts uit drie oude klaslokalen op niveau vier, de geelgeverfde houten muren waren vervaagd en het golfplaten dak was roestig. De school werd omringd door uitgestrekte, groene en stille bergen en bossen.

Zonnige dagen zijn prima, maar op regenachtige dagen is het klaslokaal nat van de waterdruppels.

De weg naar school voor de juf duurt wel drie tot vier uur, met een trektocht door bossen en waden door beekjes, maar haar liefde voor haar leerlingen motiveert haar altijd om door te gaan. Op een plek zonder elektriciteit of telefoonsignaal lijkt lesgeven en leren moeilijker dan ooit. Op het kleine weggetje naar de school zie je het gezicht van elke leerling, met een mix van opwinding en verlegenheid, waardoor mijn hart trilt van liefde en verantwoordelijkheid.

Als jonge leraar besef ik dat de weg die voor me ligt vol moeilijkheden is. Maar het zijn de onschuld en genegenheid van mijn leerlingen die me motiveren. Ik hoop dat ik niet alleen iemand zal zijn die kennis overdraagt, maar ook een zus, een moeder, een metgezel, zodat elke dag op school met hen vol vreugde is.

Ondanks de vele moeilijkheden zijn de glimlachen van de studenten de motivatie voor jonge leraren om dag en nacht les te geven.

Ik heb medelijden met jullie, de kinderen die zijn opgegroeid in de bergen en de bossen, zonder enige voorzieningen, zonder ooit het licht van elektriciteit of de wekker van een telefoon te hebben gezien.

Op een plek zonder elektriciteit of telefoonsignaal was lesgeven en leren extreem moeilijk voor ons. Overdag maakten we gebruik van natuurlijk licht om te studeren, en 's avonds verzamelden leraren en studenten zich rond een vuur om de lessen te herhalen met behulp van het flikkerende licht.

Er waren dagen dat het winderig en regenachtig was, het golfplaten dak lekte, het klaslokaal vochtig was, maar de leerlingen zaten nog steeds aandachtig te luisteren en volhardend te schrijven. Op die momenten besefte ik meer hoe kostbaar kennis is en voelde ik meer medeleven met die kleine zielen die zo graag wilden leren.

Ik draag veel dromen met me mee. Hoe kan ik hun meer kansen bieden, hun horizon verbreden, zodat brieven de sleutel kunnen worden om hen uit hun arme dorpen te krijgen.

Leraar Nguyen Thi Lien op de afgelegen school in de gemeente Tra Van.

Omdat ik niet alleen brieven wil brengen, maar ook geloof en hoop aan de kinderen, ondanks de vele tekorten, zal ik mijn best doen om ervoor te zorgen dat er in de klaslokalen in de Hooglanden altijd gelachen wordt, zodat kleine dromen elke dag vermenigvuldigd en gekoesterd kunnen worden.

Voor mij is dit de meest heilige betekenis van het leraarschap: kennis zaaien te midden van tegenspoed en leerlingen begeleiden op hun pad naar het licht van de toekomst. Het schooljaar in deze moeilijke omgeving, ondanks de vele tegenslagen, kent de warme leraar-leerlingrelatie, de blijvende wil en de pure aspiraties.

Die tegenslag heeft mijn geloof en liefde voor het vak tot een diepste herinnering gemaakt: het zaaien van kennis, waar dan ook, is nobel, en hoe moeilijker het is, hoe kostbaarder de zaden van kennis die gezaaid worden.

Hoewel de weg voor ons nog vol moeilijkheden is, heb ik er altijd alle vertrouwen in dat we met liefde voor het vak en de studenten, docenten en leerlingen in dit bergachtige gebied samen alle obstakels zullen overwinnen. Het zijn de studenten die de docenten de motivatie hebben gegeven om zich volledig in te zetten en de reis van kennisverspreiding in dit moeilijke maar ook heilige land voort te zetten.

Mevrouw Nguyen Thi Lien, afkomstig uit Ca Dong, studeerde in 2021 af aan de Onderwijsuniversiteit. Het schooljaar 2025-2026 is het eerste jaar dat ze is aangesteld als groepsleerkracht voor groep 1 op de Tra Van Primary and Secondary Boarding School ( Da Nang ). De afgelegen school ligt ver weg, de wegen zijn niet gunstig gelegen en elke keer dat ze naar huis gaat, moet mevrouw Lien 3-4 uur lopen om naar school te gaan om les te geven.

---

Nguyen Thi Lien - Tra Van basisschool en middelbare kostschool voor etnische minderheden (Da Nang)

Bron: https://tienphong.vn/tran-tro-cua-co-giao-dung-lop-o-vung-kho-post1776903.tpo