• Bac Lieu University sluit zich aan bij de "Cyber ​​Security Alliance" van Southern Universities
  • Politie van het district Phuoc Long: Propaganda om de veiligheid en beveiliging van het netwerk in 2023 te waarborgen
  • Cyberveiligheid moet worden gekoppeld aan mensenrechten en de veiligheid van kwetsbare groepen.

Op Ca Mau High School nam docent Le Kieu Diem het onderwerp hightechcriminaliteit proactief op in de inhoud van de ervaringsgerichte activiteiten van de klas. Volgens haar is dit een herkenbaar, praktisch onderwerp en sluit het perfect aan bij de cognitieve behoeften van leerlingen van vandaag.

"Kinderen voorzien van kennis is de beste manier om ze te beschermen tegen het toenemende risico van hightechfraude", aldus mevrouw Diem.

Direct na het toekennen van de opdracht werd de klas in meerdere groepen verdeeld om actief naar documenten te zoeken, de situatie te analyseren en presentatiemateriaal te ontwikkelen. Binnen slechts twee weken waren de studenten goed voorbereid op de boeiende ervaringsgerichte les.

De ervaringsgerichte activiteit met als thema "Het voorkomen van hightechcriminaliteit op scholen" trok de aandacht van de leerlingen.

De sfeer in de klas werd levendig toen elke groep leerlingen om de beurt hun producten presenteerde. Veel groepen gingen gedurfd te werk met hun presentatiemethoden: één groep maakte een video waarin een online fraudesituatie werd gesimuleerd; een andere groep maakte een sketch waarin telefoongesprekken werden nagespeeld waarin de politie werd nagebootst; weer een andere groep ontwierp een wetenschappelijke , intuïtieve en gemakkelijk te begrijpen infographic; en weer een andere groep dramatiseerde zelfs een 'online ontvoeringssituatie' die ooit voor publieke verwarring had gezorgd.

De situaties die studenten presenteerden waren zeer divers en weerspiegelden de realiteit: van berichten die zich voordeden als banken en die om eenmalige wachtwoorden en rekeningen vroegen; kwaadaardige links die naar nepwebsites leidden; nepnieuws, spam, tot het werven van online medewerkers om goedgelovige mensen op te lichten en geld te stelen. Het feit dat studenten de aard van het probleem konden analyseren, getuigde van een zekere mate van interesse in en begrip van de online omgeving.

Veel studenten zijn geïnteresseerd in het probleem van online-ontvoering.

Do Thi Tuyet Anh, klas 11A1, zei: "Ik ben erg enthousiast over het onderwerp dat de leraar me gaf. Het zal me helpen de nodige kennis op te doen over het gebruik van sociale platforms. Bovendien kan ik mijn familieleden ook leren hoe ze dit kunnen voorkomen."

Veel andere studenten gaven ook aan dat zulke lessen erg nuttig zijn, omdat ze hen helpen te voorkomen dat ze in de valkuilen van online oplichting trappen, die steeds vaker voorkomt.

Volgens mevrouw Le Kieu Diem helpt cyberveiligheidsonderwijs studenten niet alleen bij het herkennen van risico's, maar leert het hen ook hoe ze moeten reageren in ongewone situaties.

" Het belangrijkste is om leerlingen de kennis bij te brengen om kalm met de situatie om te gaan, niet in paniek te raken, niet op de verzoeken van vreemden in te gaan en onmiddellijk melding te maken bij leraren, ouders of autoriteiten. We willen dat leerlingen begrijpen dat voorkomen altijd beter is dan de situatie achteraf aanpakken " , benadrukte mevrouw Diem.

Lessen zoals deze dragen bij aan innovatie in het onderwijs en creëren mogelijkheden voor leerlingen om teamwerk, kritisch denken en presentatievaardigheden te oefenen. Tegelijkertijd sluit de inhoud van cybersecurityonderwijs aan bij de oriëntatie op de ontwikkeling van digitale burgers die het onderwijs de laatste tijd heeft geïmplementeerd. Dit is het "eerste schild" - het belangrijkste - tegen het risico van hightechcriminaliteit die het schoolleven binnendringt en beïnvloedt.

Ha Giang - Phong Nguyen

Bron: https://baocamau.vn/trang-bi-cho-hoc-sinh-kien-thuc-an-toan-mang-a124392.html