Professor dr. Pham Hong Chuong, directeur van de National Economics University, gaf tijdens de discussie aan dat hoewel we veel over de digitale wereld praten, de uiteindelijke bestemming van mensen nog steeds de echte wereld is. De digitale wereld speelt slechts een ondersteunende rol, met als doel de echte wereld rijker en beter te maken. Evenzo is het uiteindelijke doel van mensen, tussen de digitale en de echte ruimte, nog steeds de waarde en ervaring in de echte ruimte.
Daarom heeft de National Economics University de afgelopen jaren duidelijk haar standpunt kenbaar gemaakt dat het studenten niet verbiedt om AI of tools zoals ChatGPT te gebruiken. Het belangrijkste is niet of ze deze tools wel of niet gebruiken, maar hoe studenten deze tools effectief en voor de juiste doeleinden inzetten.
Professor Dr. Pham Hong Chuong is van mening dat de kernvereiste voor studenten is om technologie en situaties te beheersen. Tijdens het leerproces kunnen tools zoals ChatGPT helpen bij het vinden van antwoorden, maar het is belangrijk dat studenten die antwoorden begrijpen, analyseren en toepassen.
 |
Discussiescène |
'Meesterschap' betekent dat studenten moeten weten hoe ze problemen moeten stellen, het denkproces moeten begrijpen en problemen moeten oplossen. Tools spelen daarbij slechts een ondersteunende rol bij het aandragen van oplossingen. De rol van de docent is om studenten te voorzien van basiskennis en passende denkmethoden, waardoor ze technologie diepgaand kunnen begrijpen en proactief en effectief kunnen gebruiken.
In het digitale tijdperk kunnen het memoriseren en synthetiseren van leerstof volledig worden ondersteund door kunstmatige intelligentie. De eisen voor de nieuwe generatie studenten beperken zich echter niet alleen tot het ontvangen van informatie, maar ook tot het vermogen om problemen te stellen, methoden te begrijpen en kritisch en creatief te denken.
AI zal een hulpmiddel zijn, een metgezel in het leer- en onderzoeksproces, maar de sleutelfactor is nog steeds de mentaliteit en kennisbasis van elk individu: het begrijpen, evalueren en beheersen van de mogelijkheden van technologie.
De National Economics University implementeert geleidelijk een trainingsmodel op basis van de hoor-/werkcollegemethode. Met dit model kunnen studenten ongeveer de helft van de cursusduur kiezen om de les al dan niet bij te wonen, afhankelijk van hun behoeften. De colleges in het smart classroom-systeem worden volledig opgenomen, zodat studenten ze online kunnen volgen of op elk gewenst moment kunnen opslaan om te studeren. Het resterende deel van de cursus vindt plaats in de vorm van een werkcollege, waarbij studenten met elkaar in gesprek gaan, met docenten discussiëren en praktische situaties, toepassingsoefeningen of specifieke taken oplossen.
Professor Dr. Pham Hong Chuong sprak de hoop uit dat de trainingsmethode van hoorcolleges/seminars, gecombineerd met ondersteunende tools zoals ChatGPT en vele andere applicatiesoftware, het leerproces van studenten zal vergemakkelijken. Dit zal de tijd die nodig is om kennis te absorberen verkorten, maar toch toegang bieden tot een grote hoeveelheid kennis, en tegelijkertijd moderne technologieën beter beheersen. Dit is ook het trainingsdoel van de school in de context van digitale transformatie en de huidige explosie van kunstmatige intelligentie.
In de context van wetenschap en technologie, met name kunstmatige intelligentie (AI), die een grote impact heeft op alle aspecten van het maatschappelijk leven, streeft de Nationale Economische Universiteit ernaar haar interne capaciteiten te vergroten en tegelijkertijd de toepassing van technologische ontwikkelingen in onderwijs- en opleidingsactiviteiten te bevorderen. De faculteit innoveert geleidelijk, van het opstellen van curriculum en beoordelingsmethoden tot het integreren van AI in colleges om de levendigheid te vergroten, de effectiviteit van kennisoverdracht te verbeteren en studenten te inspireren om te leren.
 |
| Vicevoorzitter van de Nationale Economische Universiteit en universitair hoofddocent Dr. Bui Huy Nhuong sprak tijdens het seminar. |
Ondertussen zei Dr. Bui Huy Nhuong, vicevoorzitter van de Nationale Economische Universiteit en universitair hoofddocent, dat de Nationale Economische Universiteit de afgelopen jaren sterke veranderingen en transformaties heeft ondergaan, zowel in haar organisatiestructuur als in de verbetering van de opleidingskwaliteit. De school streeft ernaar haar interne capaciteiten te versterken en tegelijkertijd de toepassing van technologische ontwikkelingen in onderwijs- en opleidingsactiviteiten te bevorderen. Geleidelijk aan innoveert ze van de ontwikkeling van curriculum en beoordelingsmethoden voor studenten tot de integratie van AI in colleges om de levendigheid te vergroten, de effectiviteit van kennisoverdracht te verbeteren en studenten te inspireren om te leren.
Tijdens het seminar gaven de deelnemers veel meningen over het innoveren van onderwijs- en leermethoden om deze aan te passen aan de ontwikkelingen op het gebied van technologie en kunstmatige intelligentie.
Dr. Nguyen Quang Huy, directeur van de School of Technology van de National Economics University, zei: "De toepassing van AI in het onderwijs zal docenten helpen de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren door het opstellen van overzichten en colleges. Tegelijkertijd automatiseert het repetitieve taken zoals het nakijken van papers, het controleren van grammatica en het besteden van tijd aan waardevollere taken zoals het begeleiden van studenten en het innoveren van lesmethoden. AI ondersteunt docenten bij zelfontwikkeling, het zelf aanleren van nieuwe kennis, nieuwe technologie en nieuwe vaardigheden. AI ondersteunt docenten ook bij wetenschappelijk onderzoek, omdat het de volgende stappen helpt automatiseren: het zoeken naar documenten, citeren en automatisch samenvatten om de kerninhoud snel te begrijpen; en het helpen schrijven van effectieve academische artikelen: het voorstellen van artikelstructuren, standaardiseren volgens internationale academische normen, en het controleren van spelling, grammatica en natuurlijke expressie."
 |
| Directeur van de School of Technology van de National Economics University, Dr. Nguyen Quang Huy, legt de toepassing van AI in het onderwijs uit |
Voor studenten helpt AI de leertijd en -efficiëntie te optimaliseren. Bij correct gebruik leren studenten vragen te stellen, informatie te verifiëren en kritisch te denken. AI kan ook tegenargumenten voor een argument aandragen, studenten helpen problemen vanuit meerdere perspectieven te bekijken en het leren van vreemde talen en vaardigheden ondersteunen.
Het seminar werd georganiseerd om een ruimte te creëren voor uitwisseling en discussie tussen experts en docenten over innovatieve trends in onderwijs- en leermethoden in de periode van digitale transformatie, met name in de context van kunstmatige intelligentie en technologie die een grote impact hebben op de onderwijssector.
Dit is tevens een gelegenheid om praktische ervaringen te delen en oplossingen voor te stellen voor de toepassing van technologie en AI in onderwijsactiviteiten, met als doel de efficiëntie van trainingen te verbeteren, personalisatie in het leerproces te bevorderen en creatief denken bij leerlingen te ontwikkelen. Het evenement trok de aandacht en actieve deelname van een groot aantal medewerkers, docenten, studenten en experts op het gebied van onderwijs en technologie.
Bron: https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html
Reactie (0)