Implementatie van nieuwe schooljaartaken: gelijktijdig implementeren van veel oplossingen

Versterking van de betrokkenheid bij bedrijven

Om de kwaliteit van de opleidingen te verbeteren en ervoor te zorgen dat de personele middelen voldoen aan de eisen van de arbeidsmarkt, stelt Ho Chi Minh City International College dat beroepsonderwijs nauw moet aansluiten op de behoeften van het bedrijfsleven. Vanaf 2025 zal de school het opleidingsprogramma en het studentenbeheersysteem vernieuwen en monitoren van input tot output.

De heer Nguyen Dang Ly, directeur van de school, zei dat het leerlingvolgsysteem is vernieuwd volgens een driepartijencoördinatiemodel: school, docenten en ouders houden samen toezicht. Hierdoor hoeven ouders, personeel en docenten alleen nog maar hun telefoon te raadplegen om de leersituatie, het aanwezigheidsniveau en de beoordelingsresultaten van elk vak van de leerlingen te bekijken.

Docenten van Ho Chi Minh City International College verwachten van hen nauwlettend toezicht op het leer- en stageproces van studenten. Docenten zijn verantwoordelijk voor het begeleiden van studenten naar bedrijven voor een stage, en zorgen ervoor dat de stage-activiteiten niet alleen ervaringsgericht zijn, maar ook echte waarde creëren voor het bedrijf.

Tijdens dat proces onderzoeken docenten en studenten oplossingen en stellen ze deze voor om de problemen waarmee bedrijven kampen te overwinnen. De faculteit verzoekt bedrijven een deel van de winst van deze oplossingen te gebruiken om studenten tijdens hun stage te betalen.

Dhr. Nguyen Dang Ly deelde: Voordat we het programma implementeerden, waren we bang dat de docenten bezwaar zouden maken, maar na de implementatie kregen we juist veel steun. Dankzij de steun en het gezelschap van de docenten raakten de studenten niet langer in de war en werd de effectiviteit van de stage aanzienlijk verbeterd.

Far East College werkt regelmatig aan nieuwe technologieën zoals kunstmatige intelligentie (AI), big data, automatisering, enz.; tegelijkertijd bevordert het de toepassing van digitale transformatie in blended learning, met behulp van simulatie, virtual reality en digitaal leermateriaal om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. De school versterkt ook haar banden met het bedrijfsleven door middel van trainingen op bestelling, de implementatie van bedrijfsmodules, stage-semesters en de oprichting van een centrum voor ondernemerschap en innovatie.

Mevrouw Phan Thi Le Thu, vaste adjunct-directeur van Far East College, zei dat de school een duaal opleidingsmodel hanteert: studenten volgen een opleiding op school en doen daarnaast praktijkervaring op bij bedrijven, zodat ze direct na hun afstuderen aan de slag kunnen.

Bedrijven werken regelmatig aan de modernisering van hun technologie en machines. Zo creëren ze omstandigheden waarin studenten praktische ervaring kunnen opdoen, meer kennis kunnen opdoen en tegelijkertijd de wervingsbehoeften en beperkingen van nieuw personeel kunnen identificeren en deze snel kunnen overwinnen.

Een praktijkles op het Ho Chi Minh City International College. Foto:

Versterking van wetenschappelijk onderzoek

Tegenwoordig richten beroepsopleidingen zich niet alleen op opleidingen, maar versterken ze ook de internationale banden en promoten ze wetenschappelijk onderzoek om de zelfstudie- en onderzoeksvaardigheden van studenten na hun afstuderen te verbeteren.

Aan Far East College worden studenten vanaf hun eerste jaar aangemoedigd om deel te nemen aan wetenschappelijk onderzoek via academische clubs die worden georganiseerd door de faculteit en de jongerenbond. De school reserveert ook geld om de wetenschappelijke onderzoeksonderwerpen van studenten te ondersteunen, beloont wetenschappelijke publicaties en prijzen prompt, en vraagt om beurzen en investeringsbronnen om studenten te ondersteunen bij het starten van een bedrijf.

Mevrouw Phan Thi Le Thu zei dat de school zich altijd richt op toegepaste onderzoeksthema's die aansluiten bij de praktische behoeften van bedrijven en gemeenten. De verbinding tussen docenten en bedrijven wordt gerealiseerd via gezamenlijke onderzoeksgroepen met ondersteuning van bedrijven; docenten worden naar bedrijven gestuurd om nieuwe technologie te oefenen en te gebruiken, en de school nodigt ook experts uit het bedrijfsleven uit om les te geven aan studenten.

Wat betreft wetenschappelijke onderzoeksonderwerpen, heeft Ho Chi Minh City International College volgens de heer Nguyen Dang Ly twee beoordelingsrondes ingesteld. In ronde 1, wanneer studenten zich inschrijven voor wetenschappelijke onderzoeksonderwerpen, stelt de school een beoordelingscommissie in. In ronde 2, na goedkeuring door de beoordelingscommissie op schoolniveau, worden goede onderwerpen afgestemd met professoren van aangesloten universiteiten in het buitenland om studenten te ondersteunen bij hun onderzoek.

Om de onderzoeksonderwerpen haalbaar en praktisch te maken, organiseert de school ook stages voor studenten bij bedrijven. Zo worden de sterke en zwakke punten van het onderwerp in kaart gebracht en oplossingen gevonden voor de problemen waarmee bedrijven worden geconfronteerd. Tijdens het onderzoeksproces worden studenten ondersteund door professoren van buitenlandse universiteiten, die hen helpen toegang te krijgen tot moderne wetenschap en technologie en nieuwe kennis te actualiseren.

Daarnaast breiden hogescholen nu proactief de internationale samenwerking uit door de ontvangst en overdracht van internationale opleidingsprogramma's. Studenten kunnen een dubbele opleiding volgen, deelnemen aan 2+2- of 3+1-overdrachtsprogramma's met buitenlandse partneruniversiteiten, en deelnemen aan uitwisselingen tussen studenten en docenten voor academische uitwisseling, vreemdetalentraining en internationale vaardigheden. Scholen werken ook samen om onderzoeksthema's met internationale partners te implementeren, gericht op wetenschappelijke publicaties, uitvindingen en technologische producten.

Daarnaast worden docenten uitgezonden naar buitenlandse scholen en bedrijven om daar trainingen te volgen met internationale experts. Zo worden de lesmethoden verbeterd en voldoen ze aan de internationale normen.

Door internationale samenwerking kunnen hogescholen deelnemen aan gezamenlijke projecten, toegang krijgen tot beurzen, technologie overdragen en hun opleidingsmerk versterken. Tegelijkertijd creëert deze activiteit een diverse leeromgeving voor studenten, mogelijkheden om ervaring op te doen en in de toekomst een baan te vinden. - Universitair hoofddocent, Dr. Nguyen Tien Dong - Directeur van Ly Thai To College

Versterking van de betrokkenheid bij bedrijven

Versterking van wetenschappelijk onderzoek

Reactie (0)