Van een leraar die ouders om geld vraagt ​​tot een leraar die leerlingen uitscheldt en beledigt

Aan het begin van het nieuwe schooljaar vonden er een aantal incidenten plaats die betrekking hadden op de ethiek van leraren.

Op de Chuong Duong basisschool, district 1 in Ho Chi Minhstad, benaderde een leerkracht van groep 4 haar ouders rechtstreeks om geld te doneren voor de aankoop van een nieuwe pc. De reden was dat haar computer net was kwijtgeraakt.

Nadat de ouders hadden gedoneerd, koos ze ervoor om, in plaats van de machine van 5,5 miljoen VND te kopen zoals oorspronkelijk gepland, de machine van 11 miljoen VND te kopen. Ze vroeg de ouders om 6 miljoen VND te steunen, en zij zou haar kind 5 miljoen VND compenseren.

27 ouders waren het ermee eens, 3 ouders waren het er niet mee eens en 9 ouders hadden geen mening. Ze verklaarde dat ze geen computers zou accepteren en geen lesplannen voor leerlingen zou opstellen. Ze vroeg de ouders om deze zelf voor hun kinderen te bekijken.

Volgens de feedback van ouders hebben leerlingen, sinds het incident waarbij ze tevergeefs om hulp vroegen bij de aanschaf van een computer, hun ouders verteld over de slechte houding van de leraar in de klas.

Toen het incident bij de school werd gemeld, vroeg de directrice de ouders om haar de kans te geven haar fout te herstellen. De ouders waren het daar niet mee eens. 25 ouders ondertekenden een petitie om hun kind over te plaatsen naar een andere klas.

Het duurde echter nog drie dagen voordat de school besloot de lessen te staken en een gastdocent in te schakelen om de les over te nemen.

Dit betekent dat de leerlingen in de klas bijna twee weken lang haar negatieve houding moesten verdragen. Er kwam geen enkele verontschuldiging van de leraar of de school.

Op de Dinh Tien Hoang basisschool in de provincie Ninh Binh schold en beledigde een leerkracht van groep 4 de leerlingen ook meer dan 4 minuten lang.

In deze 4 minuten durende opname noemt de leraar zichzelf "ik", noemt de leerlingen "jij", vergelijkt de leerlingen met "die idioot" en beledigt de leerlingen met extreem beledigende woorden.

De leraar werd geschorst en gaf in eerste instantie toe dat hij de leerling had gevloekt en beledigd, zoals de ouders hadden vastgelegd.

De schooldirecteur reageerde in de pers en zei dat de leraren "goed lesgeven", "aanzien hebben bij de ouders" en dat "de psychologie van de leerlingen momenteel normaal is".

Maar is het echt "normaal" dat kinderen elke dag in de klas door hun leraren met zulke woorden worden berispt?

Basisschool Dinh Tien Hoang in de stad Ninh Binh, waar het incident plaatsvond waarbij een leraar van groep 4 leerlingen uitschold en beledigde (foto: Facebookpagina van de school).

Onlangs, op de middag van 27 augustus, op een middelbare school in Hung Yen , schopte een leraar Engels een leerling uit groep 7 uit de klas, greep de leerling vervolgens tot bloedens toe bij zijn nek en krabde hem in zijn nek. De leraar werd boos omdat hij een leerling hem "die gast" hoorde noemen.

In plaats van de zaak grondig te onderzoeken en passende pedagogische maatregelen te nemen, liet de leraar zijn woede de grenzen van een leraar overschrijden.

Over het geheel genomen zijn dit duidelijk tekortkomingen die niet te vergelijken zijn met de glorieuze bijdragen, toewijding en offers van de onderwijssector. De kleine incidenten van "één rotte appel die de hele mand verpest" met betrekking tot de ethiek van leraren, onder invloed van sociale netwerken, zijn echter een groter probleem geworden.

Dat beïnvloedt de maatschappelijke kijk op het leraarsberoep, scholen, het geld op scholen, ouderbijdragen, bijles, enzovoort. Twijfels en wantrouwen ontstaan ​​of worden versterkt. De kloof tussen ouders en leraren, tussen gezin en school, tussen onderwijs en maatschappij lijkt groter te worden.

Want juist in een onderwijsomgeving, waar de slogan "eerst manieren leren, dan kennis opdoen" als waarschuwing voor scholieren pal voor de schoolpoort hangt, waar kinderen naast het mens-zijn ook leren lezen en schrijven, schenden leraren de ethiek ernstig.

Berichten met een verzoek om ondersteuning bij de aanschaf van een pc van de mentor van de Chuong Duong School (HCMC) naar de oudergroep (schermafbeelding).

Een leraar vraagt ​​ouders openlijk om geld. Als hij dat niet krijgt, bedreigt hij hen met de opleiding van hun kinderen.

Een leraar schold, vervloekte en beledigde een leerling, gewoon voor de hele klas. De leerling was pas 9-10 jaar oud.

Beide docenten zijn al jarenlang werkzaam en worden zelfs als 'goed' en 'prestigieus' beschouwd.

Hoe managen schoolleiders hun leraren, beoordelen ze hen uitgebreid en adequaat, en geven ze echt om het schoolleven van de leerlingen? Zo ja, waarom komen de meeste incidenten waar de school alleen weet van heeft, voort uit het feit dat ouders ze online plaatsen?

Camera's, die oorspronkelijk werden gebruikt om toezicht te houden, eigendommen te beschermen en criminaliteit te voorkomen en af ​​te schrikken, zijn nu iets waar ouders om vragen. De plek die het veiligst zou moeten zijn voor kinderen, is een plek geworden waar ouders zich altijd zorgen over maken.

Het wetsontwerp inzake leraren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding bepaalt dat het een van de verantwoordelijkheden van leraren is om "de kwaliteiten, het prestige, de eer en de beroepsethiek van leraren te beschermen". Het wetsontwerp verbiedt leraren ook ten strengste om "de waardigheid, de eer en het aantal leerlingen te beledigen".

Het ontwerp geeft echter niet duidelijk aan hoe met de hierboven genoemde gedragingen zal worden omgegaan en of deze als basis zullen dienen voor het intrekken van een praktijkcertificaat voor leraren.

Wordt een leraar die ouders geld afperst of de waardigheid, eer of het lichaam van een leerling aantast, beschouwd als iemand die "zijn/haar plichten als leraar niet is nagekomen"? Mogen ouders en leerlingen de resultaten van de jaarlijkse lerarenevaluaties monitoren om ervoor te zorgen dat de evaluaties van leraren door de school objectief zijn?

Dit zijn vragen die beleidsmakers in het onderwijs niet kunnen negeren. Lesgeven is mensen opvoeden, het kan niet worden overgelaten aan de onkunde van de kwekers, maar vereist uitgebreide en gedetailleerde oplossingen om hen te begeleiden, te managen en te begeleiden.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-co-giao-xin-tien-phu-huynh-den-co-giao-chui-tuc-nhuc-ma-hoc-sinh-20240928231349259.htm