Website over schoolpsychologie en maatschappelijk werk van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist circulaire nr. 18/2025/TT-BGDDT uitgegeven, met richtlijnen voor schoolbegeleiding en maatschappelijk werk op scholen.
Deze circulaire treedt in werking op 31 oktober 2025 en vervangt circulaire nr. 31/2017/TT-BGDDT over richtlijnen voor psychologische begeleiding van leerlingen in algemene scholen en circulaire nr. 33/2018/TT-BGDDT over maatschappelijk werk op scholen.
De nieuwe circulaire bepaalt dat schoolbegeleiding en maatschappelijk werk op scholen zowel fysiek als online kunnen plaatsvinden. Scholen zijn verantwoordelijk voor het opzetten van een systeem voor het ontvangen en uitwisselen van informatie; en voor de coördinatie met gezinnen, de maatschappij en relevante instanties om snel informatie te ontvangen over situaties en risico's van problemen van leerlingen.
De circulaire definieert met name de verantwoordelijkheden tussen de verschillende niveaus duidelijk, waardoor de synchrone deelname van het politieke systeem en scholen wordt gewaarborgd. Provinciale volkscomités zijn verantwoordelijk voor het aansturen, organiseren en toewijzen van personeel, financiering en faciliteiten; het opzetten van coördinatiemechanismen en het organiseren van inspecties en toezicht op de implementatie van schoolbegeleiding en maatschappelijk werk op scholen.
De afdeling Onderwijs en Opleiding adviseert over de ontwikkeling en implementatie van beleid voor schoolcounselors en maatschappelijk werkers op scholen, ontwikkelt coördinatiemechanismen, organiseert trainingen en capaciteitsopbouw voor personeel en controleert en evalueert de implementatie op scholen die onder haar beheer vallen.
De schooldirecteur is rechtstreeks verantwoordelijk voor het opzetten van een adviesteam of -afdeling, het inrichten van een spreekkamer, het toewijzen van fulltime- of parttimepersoneel, het ontwikkelen van een jaarlijks advieswerkplan en het mobiliseren van juridische middelen voor de implementatie.
Volgens de beoordeling van het Ministerie van Onderwijs en Vorming hebben de onderwijs- en opleidingsafdelingen en scholen zich de laatste tijd vooral gericht op de implementatie van psychologische begeleiding en maatschappelijk werk.
De daadwerkelijke implementatie kent echter veel moeilijkheden en beperkingen. Veel scholen hebben nog geen gespecialiseerd personeel, de consultancyactiviteiten zijn nog parttime, er is een gebrek aan financiering en de faciliteiten zijn niet gegarandeerd.
Sommige instellingen hebben geen aparte spreekkamers of hun activiteiten zijn nog steeds oppervlakkig. De afstemming tussen scholen, gezinnen en de maatschappij verloopt niet synchroon; de training van kennis en vaardigheden van personeel is beperkt.
Volgens hanoimoi.vn
Bron: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/ubnd-cap-tinh-chi-dao-bo-tri-nhan-su-tu-van-truong-hoc-4690417/
Reactie (0)