Het eren van creatieve leraren die zich inzetten voor de preventie van tabaksgebruik op scholen

Leraren werden beloond met prijzen tijdens de wedstrijd "Het ontwerpen van lezingen over het voorkomen van de schadelijke effecten van tabak, e-sigaretten en verhitte tabaksproducten voor leraren in het algemeen onderwijs in het hele land in 2025".

De wedstrijd is uitgegroeid tot een typisch hoogtepunt, een breed opgezette professionele speeltuin waarin pedagogiek, digitale technologie en educatieve communicatie op harmonieuze wijze worden gecombineerd.

Journalist Trieu Ngoc Lam, hoofdredacteur van Education and Times Newspaper en hoofd van het organisatiecomité van de wedstrijd, sprak tijdens de slotceremonie het volgende: "Na meer dan drie maanden heeft het organisatiecomité meer dan 6800 inzendingen ontvangen van leraren uit het hele land. Elke lezing is een boodschap over de liefde voor het vak, de liefde voor leerlingen en het maatschappelijke verantwoordelijkheidsgevoel van de leraar. Het draait om creativiteit in de inhoud, innovatie in de methoden en bovenal om liefde en de ambitie om in elke les en bij elke activiteit een "rookvrije school" te creëren."

De colleges van de wedstrijd maken sterk gebruik van digitale technologie en combineren visuele beelden, illustratieve video's, simulatiesituaties en echte verhalen. Dit helpt studenten om de stof gemakkelijk te absorberen, zich in te leven en actief deel te nemen. Veel colleges beperken zich niet alleen tot het waarschuwen voor de schadelijke effecten van tabak, maar stimuleren ook kritisch denkvermogen, zelfverdedigingsvaardigheden en een positieve levensstijl. Dit helpt studenten om van zichzelf te houden, anderen te respecteren en te leren hoe ze 'nee' kunnen zeggen tegen tabak.

De resultaten van de wedstrijd van dit jaar weerspiegelen een kleurrijk beeld van de creativiteit en toewijding van het onderwijzend personeel. Het organisatiecomité heeft de prijzen verdeeld over twee niveaus (middelbare school en bovenbouw), met in totaal 38 individuele deelnemers en 10 groepen die in het zonnetje zijn gezet. Het gaat om docenten die kennis in actie hebben omgezet en hun lessen hebben omgezet in levende boodschappen. Concreet: de eerste prijs is voor 1 groep en 1 individuele deelnemer; de tweede prijs is voor 2 groepen en 3 individuele deelnemers; de derde prijs is voor 2 groepen en 5 individuele deelnemers; de aanmoedigingsprijs is voor 10 individuele deelnemers.

Het hoofd van het organiserende comité van de wedstrijd was van mening dat veel uitstekende werken blijk gaven van een nieuw pedagogisch denkproces, waarbij kennis van biologie, scheikunde en levensvaardigheden werd geïntegreerd, waarbij de psychologie van tieners werd uitgebuit of de vorm van dramatisering en groepsinteractie werd gebruikt... Al deze werken laten de sterke transformatie van het Vietnamese onderwijs in het tijdperk van technologie en integratie zien.

De competitie beperkt zich niet alleen tot het professionele niveau, maar is uitgegroeid tot een echte educatieve beweging die zich door het hele land verspreidt. Leraren doen niet alleen mee om te strijden voor prijzen, maar ook om te leren, te delen en de verantwoordelijkheidszin en liefde voor het vak te verspreiden.

Tijdens de prijsuitreiking benadrukte Nguyen Ngoc An, voorzitter van de Vietnamese onderwijsvakbond en adjunct-hoofd van de eindjury, dat het selecteren van de beste lezingen uit meer dan 6000 inzendingen een proces vol inspanning en uitdagingen was. Hij zei dat het verbeteren van de volksgezondheid moet beginnen met de gezondheid op school, vooral in de context van een maatschappij die te maken heeft met verborgen gevaren die de gezondheid schaden, waaronder tabaksproducten met veel gevaarlijke verslavende stoffen.

De voorzitter van de Vietnamese onderwijsvakbond Nguyen Ngoc An sprak tijdens de prijsuitreiking.

"Het is tijd om alarm te slaan over de gevaren van verslavende middelen die de gezondheid schaden. De wedstrijd is niet alleen een professionele speeltuin, maar ook een zinvolle communicatieactiviteit, speciaal gericht op studenten", benadrukte de heer Nguyen Ngoc An.

De heer Nguyen Ngoc An erkende ook de gevoeligheid en creativiteit van de docenten bij het overbrengen van moeilijke leerstof aan studenten. Veel colleges zijn buiten de kaders van de leerboeken opgebouwd en demonstreren veel nieuwe lesmethoden en -technieken die aansluiten bij de psychologie en ontvankelijkheid van studenten.

"Leraren hebben leerlingen op allerlei manieren geholpen om proactief te stoppen met roken. Veel colleges leggen de mechanismen en schadelijke effecten duidelijk uit en illustreren specifiek verslavende middelen. Nu deze middelen steeds moeilijker te identificeren zijn, geloof ik dat zorgvuldig ontworpen colleges een positief effect zullen hebben in de klas", aldus de heer Nguyen Ngoc An.

QUYNH NGUYEN

Bron: https://nhandan.vn/vinh-danh-cac-thay-giao-co-giao-sang-tao-trong-tuyen-truyen-phong-chong-tac-hai-thuoc-la-hoc-duong-post920715.html