Het opstellen van nieuwe regelgeving voor de gedragscode voor docenten in onderwijsinstellingen

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist een ontwerpcirculaire aangekondigd die de gedragscode voor docenten in onderwijsinstellingen reguleert. De circulaire wil hiermee commentaar van het publiek opvragen.

Lestijd van leraren en leerlingen op de Do Luong 2 High School, gemeente Bach Ngoc, provincie Nghe An . Foto: Bich Hue/VNA

Deze circulaire vervangt, zodra deze is uitgegeven, Besluit nr. 16/2008/QD-BGDDT van 16 april 2008 van de minister van Onderwijs en Vorming , waarin de ethiek van leraren wordt geregeld (Besluit nr. 16). De ontwerpcirculaire neemt de relevante bepalingen van Besluit nr. 16 over, maar verhelpt tegelijkertijd enkele tekortkomingen en zorgt voor consistentie met de huidige relevante juridische documenten.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft Besluit nr. 16 na 17 jaar implementatie vele tekortkomingen aan het licht gebracht, waardoor het niet voldoet aan de eisen voor de ontwikkeling van het onderwijzend personeel in de nieuwe periode. Bovendien zijn er nog steeds gevallen van leraren die zich onaangepast gedragen en ondermaats spreken, de ethiek van leraren schenden, de geestelijke en fysieke gezondheid van leerlingen aanzienlijk aantasten, het prestige en imago van leraren aantasten en verontwaardiging in de publieke opinie veroorzaken. Daarom is er behoefte aan een nieuwe, passende regelgeving die het gedrag van leraren koppelt aan relaties in het onderwijs en de educatieve activiteiten op scholen en in de gemeenschap.

De afkondiging van de gedragscode voor leraren in onderwijsinstellingen draagt ​​bij aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en de leerstof op scholen, door het motto "Leraren zijn leraren, leerlingen zijn leerlingen" te implementeren op het gebied van ethiek, persoonlijkheid en kennis. Daarnaast wordt negativiteit in het onderwijs resoluut aangepakt, wordt de eer van leraren gewaardeerd en worden leraren in de maatschappij geëerd.

Leraren moeten met name algemene gedragscodes hanteren met betrekking tot de strikte naleving van de richtlijnen en het beleid van de Partij, de wetten en het beleid van de staat; de kwaliteiten, het aanzien, de eer, de waardigheid en de ethiek van leraren behouden; toegewijd zijn aan hun werk; lesgeven en opleiden volgens educatieve doelen en principes; geen misbruik maken van hun positie, titels, imago en professionele activiteiten om illegale handelingen te plegen of voor persoonlijk gewin; schoolgeweld voorkomen en bestrijden, een veilige, gezonde, vriendelijke, democratische, innovatieve en creatieve leeromgeving creëren...

In de algemene gedragscode staat ook dat leraren niet onverschillig mogen zijn, overtredingen die in onderwijsinstellingen plaatsvinden niet mogen vermijden of verdoezelen; niet mogen beledigen of opleggen; geen winst mogen maken uit of ouders, voogden of leerlingen mogen dwingen geld of goederen bij te dragen in strijd met de wettelijke bepalingen; gepaste, eerlijke, respectvolle, vriendelijke, coöperatieve en open taal moeten gebruiken; de culturele identiteit van de natie moeten behouden en bevorderen...

Leraren moeten bij het omgaan met leerlingen standaardtaal gebruiken die gemakkelijk te begrijpen is, op een manier complimenteren of bekritiseren die past bij het onderwerp en de situatie, de werkelijke capaciteiten van de leerlingen correct inschatten, motivatie creëren, kwaliteiten en capaciteiten promoten, de talenten van de leerlingen ontdekken en koesteren, leerlingen respecteren en eerlijk behandelen, op geen enkele manier discrimineren tussen leerlingen, niet vals spelen of opzettelijk de resultaten verdraaien bij inschrijvingsactiviteiten en de beoordeling van leerlingen...

Leraren moeten in hun omgang met collega's een gepaste, eerlijke en vriendelijke taal gebruiken, collega's respecteren, constructieve feedback geven, bereid zijn om te delen, samen te werken en collega's te ondersteunen, en niet beledigen, verdelen of interne verdeeldheid veroorzaken.

Bovendien bevat de conceptcirculaire ook de gedragscode die docenten moeten hanteren ten opzichte van leidinggevenden van onderwijsinstellingen en de gemeenschap.

De conceptcirculaire bepaalt dat het hoofd van een onderwijsinstelling, op basis van de bepalingen van deze circulaire, gedetailleerde gedragscodes voor leerkrachten moet uitvaardigen in overeenstemming met de eisen en praktische omstandigheden van de school; de gedragscodes voor leerkrachten bekend moet maken op de elektronische informatiepagina of moet ophangen op het mededelingenbord van de onderwijsinstelling. Het hoofd van een onderwijsinstelling moet de gedragscodes verspreiden onder bestuurders, leerkrachten, leerlingen, ouders of verzorgers; de inhoud van de gedragscodes voor leerkrachten regelmatig moet verspreiden en strikt moet implementeren in onderwijsinstellingen.

Daarnaast worden in het concept van de circulaire de verantwoordelijkheden vastgelegd van de volkscomités van provincies en centraal bestuurde steden; de ministeries van Onderwijs en Opleiding om organisaties en personen met goede prestaties onmiddellijk te prijzen en te belonen en personen en organisaties die de regels overtreden streng aan te pakken en op passende wijze te disciplineren.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/xay-dung-quy-dinh-moi-ve-quy-tac-ung-xu-cua-nha-giao-trong-co-so-giao-duc-20250918210248942.htm