22 år med undervisning i landsbyen Cor

Og jeg har også en lærer som, selv om hun ikke er «pen» av utseende, har et vakkert hjerte, en lidenskapelig kjærlighet til elevene sine og en hengiven kjærlighet til jobben sin. Og en annen vakker ting er at hun har undervist oss elever og vært knyttet til Cor-landsbyen vår de siste 22 årene.

Det er historien om læreren Tran Thi Kim Cuc. Hun ble født og oppvokst i Dien Ban, Quang Nam , og ble uteksaminert fra pedagogisk høyskole i 1999. På den tiden kunne hun ha søkt jobb i deltaet eller der hun bodde, men hun valgte Bac Tra My-distriktet som stedet å lede og bringe mange klasser med elever over elven til kunnskapens bredd. Hun ble tildelt undervisning i Tra Kot kommune, Bac Tra My-distriktet. Tra Kot kommune er en avsidesliggende kommune og er hjemsted for Cor-folket. På den tiden var dette et spesielt vanskelig område, uten veier eller strøm. Hun måtte ta buss til Tra Duong-krysset og gå mer enn 23 kilometer, vasse gjennom mange elver, bekker og pass for å komme seg til skolen.

Klatre i fjell og vade i bekker for å oppmuntre elevene til å gå på timene

Livet til menneskene her er så vanskelig at de bare bryr seg om å jobbe hardt for å tjene mat og klær hver dag, og få mennesker bryr seg om barnas utdanning. Og elevene er ikke særlig interessert i å gå på skole. Derfor skulker elevene ofte skolen for å vandre rundt på kornåkrene, risåkrene og bekker for å plukke grønnsaker og fange snegler for å hjelpe foreldrene sine. Hver gang elevene skulker skolen, må læreren klatre i fjell og vasse gjennom bekker hele dagen (fordi husene i landsbyen ofte ligger langt fra hverandre) i helgene for å dra til hver elevs hus for å overtale dem til å gå på timene. Hvis det ikke er noen elever eller foreldre hjemme, må hun fortsette å gå til elevens families jorder. Turen er lang, sulten og sliten, men hun gir ikke opp, hun prøver fortsatt å møte elevene for å råde dem til å gå på skole, for å minne dem på at de må gå på skole for å håpe på en bedre fremtid.

Jeg var også eleven hennes, og hun besøkte huset mitt mange ganger for å overtale meg til å gå på skolen. Og bildet av det våte håret hennes, gjørmete sandalene på føttene og hendene som skjelver av kulde, stående foran huset mitt i regntiden, er et bilde jeg aldri vil glemme, selv ikke når jeg blir eldre.

Fru Tran Thi Kim Cuc (til venstre) og forfatteren – hennes elev og nå også lærer

Foto: TGCC

For henne er det lykkeligste å se barna i landsbyen vår tilegne seg kunnskap etter hver skoledag. Hun forlot ungdomstiden sin i landsbyen med et hjerte fullt av kjærlighet til barn og jobben sin. Hun overlot foreldrene sine til søsknene sine på landet for å ta vare på dem, og hun tok vare på oss studentene. Hun betrodde seg: «Da jeg først kom hit, savnet jeg foreldrene og familien min fryktelig, men veien var så lang, hvordan kunne jeg dra tilbake? Noen ganger kunne jeg bare dra tilbake til hjembyen min 2 eller 3 ganger i året.»

Da jeg ble kollegaen hennes, spurte jeg en gang: «Hvorfor flyttet du ikke tilbake til hjembyen din da ting var så vanskelige?» Hun delte: Før i tiden var det vanskelig å reise, og hun savnet hjemmet. Foreldrene hennes rådet henne til å flytte tilbake, men hver gang hun så våre uskyldige, ærlige og naive øyne, orket hun ikke det. Og spesielt ønsket hun å se alle barna i landsbyen vår gå på skole, tilegne seg kunnskap og ha en lysere fremtid. For meg på den tiden var hun ikke bare en lærer, men også en søster og en venn. For etter skoletid fikk hun ofte lus og sladret med oss elevene. I helgene plukket hun også grønnsaker og fanget snegler med oss for å forbedre måltidene våre. Og da jeg ble kollegaen hennes, hjalp hun meg alltid med arbeidet mitt, akkurat som hun elsket meg før.

Mange av kollegene hennes har kommet til landsbyen vår, men har sluttet etter noen måneder eller år med arbeid, men hun blir fortsatt, kommer fortsatt regelmessig til timene for å formidle kunnskap til generasjoner av elever. Hun har vært knyttet til landsbyen vår i over 20 år, og det er også den som har vært vitne til at landsbyen vår forandrer seg dag for dag. Man må ha en dyp kjærlighet til oss barn og en hengiven, edel kjærlighet til yrket for å kunne bli værende så lenge i et minoritetsområde. Hennes kjærlighet og hengivenhet til elevene våre og landsbyen vår er en fullstendig, edel hengivenhet.

Å leve vakkert betyr at når vi møter hindringer og utfordringer i livet og arbeidet, finner vi alltid med glede en måte å overvinne dem på, og aldri gir opp. Å leve vakkert er å være dedikert og hengiven til arbeidet. Å leve vakkert er å gi oppriktig kjærlighet til studentene våre. Å leve vakkert er å hjelpe kolleger oppriktig og uten å be om noe tilbake. Og hun er akkurat slik.

Jeg var selv eleven hennes, og nå lærer jeg, og jeg forstår bedre enn noen andre at hvis det ikke var for henne og lærere som elsker elevene sine, som henne, ville jeg absolutt ikke vært der jeg er i dag. Og for meg er hun en vakker person, som alltid sprer positive ting for meg, slik at jeg kan lære og strebe etter i dag og i morgen.