79 førskolelærere fikk et ekstra år med musikkopplæring for å «pleie barns følelser»

I løpet av det siste året har 79 førskolelærere i Tue Duc Pathway School-systemet blitt opplært av musikkeksperter for å forbedre sin evne til å anvende musikkforståelsesmetoder i undervisningen av barn.

Etter ett år med ekstra musikkundervisning ble 79 førskolelærere tildelt musikkanerkjennelsessertifikater morgenen 29. august - Foto: MY DUNG

Om morgenen 29. august delte Yoshine Melody Institute of Educational Sciences ut kursbevis for fullført musikkforståelse til 79 førskolelærere i Tue Duc Pathway School-systemet (HCMC). Dette er de første lærerne som har fått tildelt kursbevis av totalt 150 førskolelærere i systemet.

Fru Nguyen Thi Kim Chi, en av lærerne som mottok sertifikatet, sa at for å motta dette sertifikatet måtte hun og andre lærere gjennom ett år med intensive studier med stor innsats og hardt arbeid.

Før de får opplæring, må lærere gjennomgå en utvelgelsesprosess for musikalske ferdigheter og oppfylle de fastsatte kriteriene for å kunne delta i kurset.

Programmet fokuserer på å hjelpe lærere med å forstå og anvende metoder for musikkforståelse i undervisning av førskolebarn.

«På førskolenivå anses musikk som en grunnleggende faktor for å gi næring til barns følelser, utvikle intelligensen deres og forme deres sosiale ferdigheter ...

«Jeg har hatt tid til å studere musikkpoeng, men nå som jeg får dypere opplæring av musikkeksperter, har det virkelig hjulpet meg mye med å åpne opp barns intelligens, samt forbedre kreativiteten min i undervisningen», erkjente Kim Chi.

Ifølge Trinh Thanh Thinh – daglig leder for Pathway Tue Duc skolesystem – ønsker skolen å systematisk utstyre førskolelærere med profesjonell musikkunnskap og -ferdigheter, med forståelse for musikkens rolle i utviklingen av barns intelligens fra 1–6 år.

«I sammenheng med at utdanningssektoren fremmer at alle vietnamesiske barn skal kunne spille et musikkinstrument, og musikk spiller en viktig rolle i barns tidlige utvikling, har vi valgt å tilby et ekstra år med musikkutdanning for førskolelærere. Vi ønsker å skape et rikt og kreativt læringsmiljø og gi næring til de beste følelsene hos barn fra de første årene», sa Thinh.

Musikk hjelper barn med å utvikle seg mer helhetlig

Nåværende førskoleprogrammer vektlegger musikalske aktiviteter som sang, bevegelse til musikk, lytting til musikk og å spille enkle instrumenter for å hjelpe barn med å utvikle sine musikalske, emosjonelle, språklige og fysiske sanser.

Målet er å utvikle barn helhetlig gjennom musikk, danne kjærlighet til naturen, landet og gode vaner i fellesskap.

MIN MØKKEL

Kilde: https://tuoitre.vn/79-preschool-teachers-are-trained-in-1-year-with-music-to-nurture-emotions-for-children-20250829171031675.htm