Inntrykk av læreren og elevene i historiefaget på Hung Phong-øya.

Hung Phong-øya er nå en del av Phuoc Long kommune. Før provinssammenslåingen var Hung Phong-øya også kjent som Oc-øya fordi den var en øy som steg opp fra Ham Luong-elven. Folk som ønsket å reise til dette området måtte krysse elven med ferge. Likevel er det en liten skole der som konsekvent har opprettholdt topp prestasjoner i historie på regionalt og provinsielt nivå i mange år. I den nylige historiekonkurransen på provinsielt nivå tok historielaget ved Hung Phong Secondary School prisene: 1 førstepremie, 2 andrepremier, 1 tredjepremie og 1 trøstepremie.

Hung Phong-øya er nå en del av Phuoc Long kommune. Før provinssammenslåingen var Hung Phong-øya også kjent som Oc-øya fordi den var en øy som steg opp fra Ham Luong-elven. Folk som ønsket å reise til dette området måtte krysse elven med ferge. Likevel er det en liten skole der som konsekvent har opprettholdt topp prestasjoner i historie på regionalt og provinsielt nivå i mange år. I den nylige historiekonkurransen på provinsielt nivå tok historielaget ved Hung Phong Secondary School prisene: 1 førstepremie, 2 andrepremier, 1 tredjepremie og 1 trøstepremie.

Dette faget har blitt ansett som en «ledende tradisjon» av skolen på grunn av dets evne til å opprettholde høy ytelse i over 30 år på denne lille skolen som ligger på en avsidesliggende sanddyne.

Mai Ngoc Phu, en 9.-klassing (til høyre), og Doan Khanh Duy, en 8.-klassing (til venstre), er henrykte over å ha oppnådd gode resultater i den provinsielle utvelgelsesprøven for fremragende ungdomsskoleelever for skoleåret 2025–2026.

Jobber utrettelig for å inspirere studentene.

Til tross for vanskelige transportforhold og små klassestørrelser på bare noen få dusin elever per klassetrinn, har skolens historielag konsekvent produsert elever som har vunnet priser på høyt nivå på distrikts- og provinsnivå i mange år, og til og med overgått det provinsielle gjennomsnittet i noen år. I år, på grunn av forskrifter om antall elever som får delta, kunne skolen bare sende fem elever til historiekonkurransen på provinsielt nivå. Alle vant priser.

Mai Ngoc Phu, en elev i 9. klasse som nylig vant førstepremien i den provinsielle historiekonkurransen, mener at det viktigste med historiestudier er forståelse, ikke utenatlæring. Før dette hadde Phu allerede vunnet andrepremien på provinsielt nivå i 8. klasse. For henne er hver hendelse en historie med sine årsaker, utvikling og betydning. Det som gjør Phu til en fremragende elev i dette faget, er at hun ser på historielæreren sin som en farsfigur, en som alltid bryr seg, oppmuntrer og til og med ringer tidlig for å minne henne på det før eksamen. Denne hengivenheten har gitt henne motivasjonen til å strebe hardere.

I mellomtiden fant Doan Khanh Duy, en åttendeklassing som vant andrepremien i historie på provinsielt nivå, sin lidenskap i historiene læreren hans fortalte. Han mener at kunnskap bare er bærekraftig når man forstår opprinnelsen og sammenhengene mellom hendelser. Han oppdaget sin kjærlighet til faget gjennom filmer og måten læreren hans innlemmet engasjerende historier i forelesningene sine for å fremheve viktige hendelser, noe som hjalp ham å huske dem lenge.

Ifølge litteraturlæreren Nguyen Thi Hong Diep var Dang Van Buu både leder for ungdomsforbundet og litteraturlærer da han først kom til skolen. Likevel produserte han raskt utmerkede elever så tidlig som på 1990-tallet. I mange år opprettholdt skolen et høyt antall elever som vant priser på distrikts- og provinsnivå i historie. I år overgikk resultatene til og med provinsgjennomsnittet. Til tross for et alvorlig tilbakeslag i 2011, en benskade som svekket mobiliteten hans, forble Buu fast bestemt på å bli værende på skolen, og hans omfattende erfaring befestet hans posisjon ytterligere, og bidro betydelig til å opprettholde undervisnings- og læringsprestasjonene på en liten skole i et avsidesliggende område, som fortsatt står overfor mange hindringer og vanskeligheter.

Ifølge rektor Pham Thanh Long ved Hung Phong videregående skole er Buu en dedikert, lidenskapelig og ansvarlig «fergemann». Buu har «valgt riktig yrke» fordi han utenom skoletiden alltid jobber flittig med leksjonsplaner og stadig undersøker materiell hjemme.

Utholdenhet og standhaftighet er «hemmelighetene».

Hvorfor har en skole som ligger i et avsidesliggende område, med begrensede læringsressurser, vært i stand til å opprettholde en sterk «ledende tradisjon» i over tre tiår? Svaret ligger i den stille reisen til en lærer og generasjoner av elever som han dedikert har gitt sin lidenskap videre til.

Herr Dang Van Buu (54 år gammel), opprinnelig fra sanddyneområdet, begynte å undervise i historie ved skolen i 1993. Han forteller at det i de første årene ikke var lett å tiltrekke seg elever til å studere historie, ettersom de fleste elevene foretrakk matematikk, litteratur og engelsk. Men gjennom utholdenhet, år etter år, bygde han opp teamet, oppnådde suksess, og den suksessen ble en attraksjon for påfølgende generasjoner.

Da han ble spurt om «hemmeligheten» sin, smilte læreren bare vennlig og sa: «Det er ikke noe stort, bare utholdenhet og hardt arbeid.» Han la ydmykt til at han fortsatt har mye å lære av elevene sine, av deres innovative tilnærminger.

Noe av det spesielle med Mr. Buus klasse er måten han gjør historie mer tilgjengelig på. Han finner mange måter elevene kan «føle» historie på, noe som gjør faget, som ofte er tørt og vanskelig å huske, mer «mykt» og engasjerende.

Læreren la også stor vekt på å styrke moralen. Hver gang tidligere elever som vant priser kom på besøk, tok han med seg snacks og godbiter, og delte det med den yngre generasjonen, både som en belønning og som en påminnelse om tradisjonen. Hans enkle ord ble usynlig en stor kilde til motivasjon for elevene hans.

Det finnes historier som alltid rører ham dypt når han forteller dem. En slik historie var i 2012, da herr Buu brakk et bein og måtte legges inn på sykehus. Uten mulighet til å delta på veiledningstimene før opptaksprøvene, ringte han likevel elevene sine for å gi dem timer. Selv om stemmen hans var utydelig over telefonen, motiverte disse oppmuntrende ordene dem til å oppnå gode resultater.

I løpet av over 30 år som lærer har herr Buu sett mange generasjoner av elever vokse opp. Men bak kulissene har det ikke alltid vært lett å veilede elever til å elske historie. Han har ofte møtt motstand fra foreldre som bekymrer seg for at historiestudier ikke har noen fremtid. Noen foreldre kom til og med hjem til ham for å si ting som såret ham dypt.

«Men jeg holdt ut med å forklare, og presenterte eksempler på vellykkede tidligere elever innen ulike felt, som fikk formell opplæring og hadde stabile jobber. Verdien av historie ligger ikke bare i karriereutsikter, men også i å dyrke karakter, moral og patriotisme hos generasjoner av elever ...», delte læreren. Denne urokkelige forpliktelsen endret gradvis foreldrenes perspektiver og innprentet tillit hos generasjoner av elever når det gjaldt historiefaget, samtidig som den skapte et betydelig inntrykk for en liten skole sammenlignet med resten av provinsen.

Tekst og bilder: CAM TRUC

Kilde: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202605/an-tuong-ve-thay-va-tro-mon-hoc-lich-su-o-con-hung-phong-de6373b/