Kunnskapsdepartementet myker opp forskriftene for bygging av skoler med maksimalt fem etasjer.

Fra 2025 vil Kunnskapsdepartementet tillate at ungdomsskoler bygges med maksimalt 5 etasjer, i stedet for 3 etasjer som i dag, for å løse det landsdekkende problemet med befolknings- og klassemangel.

Ovennevnte innhold ble levert av Kunnskapsdepartementet i rundskriv 23/2024 som regulerer standardene for fasiliteter for barnehager, grunnskoler, ungdomsskoler, videregående skoler og flertrinns allmennskoler.

Det er verdt å merke seg at Kunnskapsdepartementet i det nye rundskrivet justerer forskriftene om skolehøyde på alle nivåer. Mer spesifikt, på barnetrinnet, fastsetter Kunnskapsdepartementet følgende: Byggeelementer som direkte betjener undervisnings- og læringsaktiviteter og organiserer utdanningsaktiviteter, må ikke overstige 5 etasjer (det gamle rundskrivet fastsetter ikke mer enn 3 etasjer).

På ungdomsskole- og videregående skolenivå justerte Kunnskapsdepartementet også forskriftene om høyden på byggeelementer som direkte betjener undervisningsaktiviteter fra «ikke mer enn 4 etasjer» til «ikke mer enn 5 etasjer».

Kunnskapsdepartementet «myker opp» forskriften om bygging av skoler med maksimalt 5 etasjer. (Illustrasjonsfoto)

Et bemerkelsesverdig nytt punkt knyttet til barnehagenes fasiliteter er størrelsen. I følge de nye forskriftene må barnehagene ha minimum 9 grupper og klasser og maksimalt 30 grupper og klasser (tidligere forskrifter tillot maksimalt 20 grupper og klasser).

Rundskrivet justerer også forskriftene om gjennomsnittlig areal for barn. Følgelig bestemmes det totale arealet for skolebygging (inkludert skolelokasjoner) basert på antall grupper, klasser og barn med et minimumsgjennomsnitt på 12 m2/barn; for byområder av type III eller høyere er et minimumsgjennomsnitt på 8 m2/barn tillatt.

Rundskriv 23/2024 trer i kraft fra 31. januar 2025.

Etter å ha foreslått spørsmålet om å øke arealet og størrelsen på skolene for å løse problemet med overbelastning av elever, sa representanten for Hanoi -folkekomiteen at hovedstaden har mer enn 2,2 millioner elever, det høyeste antallet i landet, og står overfor stort press fra den raske økningen i den mekaniske befolkningen. Hvert år øker Hanoi med omtrent 50 000–60 000 elever, tilsvarende 30–40 skoler. Det er «ikke mer land» i indre by, og det tar også tid å bygge nye skoler i forstedene.

Representanten for byens folkekomité foreslo at Kunnskapsdepartementet skulle la Hanoi få spesielle mekanismer, inkludert å endre evalueringskriteriene fra areal/elev til gulvareal/elev; skoler i indre by kan legge til etasjer og bygge flere kjellere.

På samme måte foreslo representanten for Ho Chi Minh-byens folkekomité også at Kunnskapsdepartementet skulle vurdere standarder og klassifisering etter region, med tanke på spesielle byområder som Hanoi og Ho Chi Minh-byen for å ha spesifikke forskrifter.

For tiden får Ho Chi Minh-byen 10 000–15 000 nye elever i hver aldersgruppe hvert år, og bare 6. klasse har økt med 42 000 i år, noe som fører til overbelastede ungdomsskoler.

Khanh Huyen

Kilde: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-noi-long-quy-dinh-xay-truong-khong-qua-5-tang-ar915010.html