Kunnskapsdepartementet inspiserer arbeidet i begynnelsen av skoleåret i Lang Son

– Om morgenen 23. oktober inspiserte en arbeidsdelegasjon fra Kunnskapsdepartementet, ledet av Pham Ngoc Thuong, den faste viseministeren for utdanning og opplæring, arbeidet ved begynnelsen av skoleåret 2025–2026 og arbeidet med å overvinne konsekvensene av naturkatastrofene etter storm nr. 11 i Lang Son.

Delegasjonen arbeidet sammen med Tran Thanh Nhan, nestleder i den provinsielle folkekomiteen, samt ledere og ansatte i spesialiserte avdelinger i utdannings- og opplæringsdepartementet.

Lederne i Utdannings- og opplæringsdepartementet rapporterer om implementeringen av oppgaver ved begynnelsen av skoleåret.

Ifølge rapporten fra Utdannings- og opplæringsdepartementet har hele provinsen for tiden 647 enheter og skoler. Helt fra begynnelsen av skoleåret 2025–2026 har hele sektoren pålagt 100 % av utdanningsinstitusjonene å gjennomgå og fullt ut forberede fasiliteter og undervisningsutstyr; balansere ressurser, integrere nasjonale målprogrammer for å prioritere investeringer i skoler i grenseområder, vanskeligstilte områder og områder med etniske minoriteter. Andelen allmennskoler som organiserer to økter/dag har oppnådd høye resultater, hvorav 100 % av førskoler, grunnskoler, ungdomsskoler og 91,9 % av videregående skoler har implementert dette. Departementet har også fullført innskrivningen av elever i første klasse, ordnet nok lærere, spesielt for spesialfag som engelsk, informasjonsteknologi, musikk og kunst, og sikret stabile undervisnings- og læringsaktiviteter rett etter åpningsseremonien.

Parallelt med implementeringen av oppgavene for det nye skoleåret har utdanningssektoren proaktivt overvunnet konsekvensene av storm nr. 11 (Matmo). I provinsen ble 52 utdanningsinstitusjoner rammet, med totale skader på anlegg anslått til mer enn 16,7 milliarder VND. Innen 22. oktober hadde 48 av 52 enheter i hovedsak fullført reparasjonene, og 643 av 647 skoler i området hadde returnert til normal undervisning og læring.

Medlemmene av arbeidsdelegasjonen diskuterte på arbeidsmøtet.

Etter å ha lyttet til rapporten, diskuterte og fokuserte medlemmene av arbeidsgruppen på å avklare vanskelighetene og problemene i bransjen, som mangel på lærere i noen spesifikke fag, mangel på klasserom og standard undervisningsutstyr, spesielt i avsidesliggende områder. Mange meninger nevnte behovet for å forbedre kvaliteten på lærerstaben, fremme ledelse og faglige ferdigheter for kommunale tjenestemenn med ansvar for utdanningssektoren i tonivåmodellen, samt øke bruken av digital transformasjon i ledelse og undervisning.

Den faste viseministeren for utdanning og opplæring holdt en tale på arbeidsmøtet.

Under møtet satte den faste viseministeren for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, stor pris på den proaktive ånden og effektive koordineringen i Lang Sons utdanningssektor i implementeringen av skoleårets oppgaver, spesielt i lys av at provinsen opererer med en tonivåstyringsmodell. Han understreket at desentraliseringen, organiseringen og forvaltningen av utdanning må være enhetlig og fleksibel, sikre effektivitet og unngå fragmentering og lokalisering mellom lokaliteter. Der må Utdannings- og opplæringsdepartementet spille en ledende rolle i rekruttering, mobilisering, organisering og bruk av lærerpersonale.

Viseministeren foreslo at provinsen bør fokusere på å investere i fasiliteter, skoler og lærerpersonale, spesielt i vanskeligstilte områder og grenseområder, og anse dette som en forutsetning for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring. Samtidig bør man fortsette å forbedre kvaliteten på ledere og lærere, fremme digital transformasjon, innovere tenkning og utdanningsmetoder, og kombinere to undervisningsøkter/dag med de faktiske forholdene på hvert sted.

Han bekreftet at Kunnskapsdepartementet vil fortsette å følge Lang Son-provinsen, støtte opplæring og utvikling av ansatte, veilede implementeringen av ny politikk og fjerne vanskeligheter i mekanismene, for å bidra til at provinsens utdanning utvikler seg bærekraftig og oppfyller kravene til innovasjon i den kommende perioden.

Nestlederen i den provinsielle folkekomiteen talte på møtet.

På møtet takket Tran Thanh Nhan, nestleder i den provinsielle folkekomiteen, oppriktig Kunnskapsdepartementet for oppmerksomheten, delingen og den rettidige støtten til utdanningssektoren i Lang Son etter storm nr. 11.

Han understreket at Lang Son-provinsen vil fortsette å fokusere på å investere i utdanning, og anse det som en topprioritet i den lokale sosioøkonomiske utviklingsstrategien. Provinsen vil instruere Utdannings- og opplæringsdepartementet til proaktivt å gi råd og foreslå passende mekanismer og retningslinjer, samt koordinere tett med sentrale departementer og grener, spesielt Utdannings- og opplæringsdepartementet, for å fjerne vanskeligheter, forbedre kvaliteten på omfattende utdanning og møte kravene til innovasjon i den nye perioden.

Viseministeren for utdanning og opplæring overrakte gaver for å støtte den provinsielle utdanningssektoren i å overvinne konsekvensene av naturkatastrofer.

Ved denne anledningen overrakte delegasjonen gaver fra Kunnskapsdepartementet og velgjørere for å støtte enheter og enkeltpersoner som ble rammet av storm nr. 11 for raskt å overvinne vanskeligheter og stabilisere undervisnings- og læringsaktiviteter, med en samlet verdi på over 4,3 milliarder dong.