Kapasitetsbyggingsopplæring for mer enn 2000 universitetsansatte og forelesere

I løpet av de siste to årene har prosjektet for samarbeid om innovasjon innen høyere utdanning støttet Vietnams nasjonaluniversitet i Hanoi, Vietnams nasjonaluniversitet i Ho Chi Minh-byen og Danang-universitetet i å utdanne og utvikle mer enn 2000 mennesker.

I løpet av de siste to årene har prosjektet for samarbeid om innovasjon innen høyere utdanning støttet Vietnams nasjonaluniversitet i Hanoi , Vietnams nasjonaluniversitet i Ho Chi Minh-byen og Danang-universitetet med å utdanne og utvikle mer enn 2000 mennesker.

Delegater som deltar på arrangementet. (Foto: PV/Vietnam+)

I løpet av de siste to årene har mer enn 2000 ledere, forelesere, forskere, ansatte og lærere ved Vietnam National University i Hanoi, Vietnam National University i Ho Chi Minh- byen, Danang University og 19 medlemsskoler blitt opplært for å forbedre sin ledelseskapasitet, undervisningskapasitet, forskningskapasitet og ferdighetsutvikling under Partnership for Higher Education Innovation Project (PHER Project).

Dette er informasjonen som ble annonsert av prosjektarrangørene på læringsarrangementet som ble holdt i Da Nang 12. desember. Arrangementet har som mål å evaluere resultatene av prosjektgjennomføringen i perioden 2022–2024 og utveksle erfaringer fra implementeringsprosessen.

Prosjektet ble gjennomført med finansiering fra United States Agency for International Development (USAID). Gjennom tett samarbeid mellom tre universiteter (Ho Chi Minh City National University, Hanoi National University, Danang University) med Indiana University (USA) og innenlandske og utenlandske partnere og eksperter, har prosjektet gjennomført mange viktige aktiviteter, som gradvis bidrar til målet om å bli internasjonale universiteter for tre vietnamesiske universiteter.

Etter mer enn to års implementering har prosjektet gjennomført aktiviteter som opplæring for å forbedre den faglige kapasiteten til ledelsen, foreleserne og forskere; organisering av konferanser og spesialiserte vitenskapelige seminarer for å fremme forskningssamarbeid; og rådgivning om utvikling av opplæringsprogrammer, ledelsesinformasjonssystemer osv. for tre universiteter i henhold til prosjektets fire hovedkomponenter: Innovasjon i universitetsstyring, forbedring av undervisnings- og læringskvalitet, forbedring av forsknings- og innovasjonskapasitet og styrking av forbindelser mellom universitet og næringsliv.

Komponenten for innovasjon innen universitetsstyring har implementert fremragende aktiviteter, som å bygge og implementere et resultatbasert styringssystem (KPI), et styringsinformasjonssystem (MIS) og bygge dashbord for driften. Intern kvalitetssikring av opplæringsprogrammer er forbedret gjennom utvikling av prosesser, verktøy og retningslinjer for å sikre at opplæringsprogrammene møter studentenes og arbeidsmarkedets behov, med sikte på å utvikle kvalifiserte menneskelige ressurser. Ledelsen og nøkkelpersonellet ved de tre universitetene har forbedret sin lederkapasitet og lært styringsmodellen fra Indiana University.

Prosjektet har som mål å støtte vietnamesiske universiteter i å forbedre sin ledelseskapasitet og opplæringskvalitet. (Foto: PV/Vietnam+)

I komponenten «Forbedring av kvaliteten på undervisning og læring» ble 620 forelesere ved tre universiteter utviklet i undervisning gjennom opplæringskurs for forelesere som «Undervisning for studentsuksess» og «Profesjonell utvikling i blandet undervisning». Prosjektet støttet utviklingen av fem nettkurs, som bidro til å fremme nettbasert opplæringsprosess i samsvar med den digitale høyere utdanningsmodellen for hver enhet. Prosjektet støttet også universiteter i å gjennomgå og forberede 17 programmer for å gjennomføre kvalitetsakkreditering i henhold til standardene til ASIIN (Accreditation Council for Engineering, Information and Natural Sciences) og ACBSP (Accreditation Council for Schools and Business Programs).

I komponenten for bygging av forsknings- og innovasjonskapasitet støttes tre universiteter til å forbedre sin forskningskapasitet gjennom typiske aktiviteter som å bygge og utvikle det vietnamesiske akademiske nettverket (VIAN); forbedre styrings- og forskningsstøttesystemet; implementere utvekslingsprogrammer for forskere... Prosjektet har støttet tre vietnamesiske universiteter i å organisere internasjonale vitenskapelige konferanser med deltakelse av prestisjetunge internasjonale forskere. Universitetene har også ferdigstilt forskrifter og regler om vitenskapelig integritet og forskningsetiske råd, med sikte på ærlig, ansvarlig og transparent vitenskap.

Når det gjelder komponenten for forbedring av tilknytning mellom universitet og bedrift, ble 170 studenter opplært til å forbedre sine faglige og lederegenskaper, utvikle sitt kreative potensial og mestre fremtiden sin.

Med utgangspunkt i resultatene ovenfor vurderte delegatene som deltok i evalueringsarrangementet at PHER-prosjektet i den senere tid har gitt praktiske bidrag til ledelse, opplæring og vitenskapelig forskning ved de tre universitetene, og støttet implementeringen av utviklingsstrategiene til hvert universitet. Resultatene fra PHER-prosjektet bidrar til oppnåelsen av resultatindikatorene for Vietnam National Universities Development Project, som universitetene implementerer i fellesskap.

Delegatene uttrykte også håp om at PHER-prosjektet i neste fase vil bli implementert mer effektivt og vellykket for å oppnå de felles målene som er satt i prosjektet.

Kilde: https://www.vietnamplus.vn/boi-duong-nang-cao-nang-luc-cho-hon-2000-can-bo-giang-vien-dai-hoc-post1001925.vnp