Bruk av kunstig intelligens til å undervise i «tørre, kjedelige» fag

Forelesningen fant sted fra 3. november til 10. november ved tre eksamensråd: Transporthøyskolen, yrkesskolen i Ho Chi Minh-byen og kultur- og kunsthøyskolen i Ho Chi Minh-byen.

Teknologiens kjennetegn – AI i undervisning

Et av høydepunktene i årets forelesning er anvendelsen av informasjonsteknologi og digital transformasjon i forelesninger. De to lærerne som ble hedret for den mest effektive anvendelsen av informasjonsteknologi og digital transformasjon er Mr. Nguyen Minh Tam ( Binh Duong College of Economics) og Master Nguyen Thi Thanh Truc (College of Transport).

Som foreleser i industriell og husholdningselektrisitet sa Nguyen Minh Tam at bruken av kunstig intelligens (KI) har bidratt til å endre måten man utformer forelesninger på. Etter bare et halvt år med læring, til tross for innledende vanskeligheter med drift og kostnader, har Tam mestret bruken av KI til å lage videoer og visuelle bilder. «KI bidrar til å redusere tiden det tar å utarbeide leksjonsplaner betydelig, samtidig som den gir levende og oppdatert innhold, noe som hjelper elevene med å absorbere det lettere», delte Minh Tam.

Som leder for den politiske og juridiske gruppen ved Fakultet for generelle studier, er master Nguyen Thi Thanh Truc alltid opptatt av fagets særtrekk, som anses som «tørt og kjedelig». På bare fire måneder med forskning har master Truc bygget et digitalt forelesningssystem, integrert AI-verktøy for å simulere juridiske situasjoner, laget illustrerende videoer, selvvurderingsspørsmål ... for å hjelpe studentene med proaktivt å studere, selvteste og evaluere.

- Ảnh 1. — Lærer Nguyen Minh Tam og mester Nguyen Thi Thanh Truc ble tildelt prisen som lærere som effektivt har anvendt informasjonsteknologi og digital transformasjon.

Master Truc delte at AI bidrar til å spare tid på å forberede forelesninger, men at det fortsatt må redigeres nøye for å passe til læringspublikummet, sikre etiske standarder og fellesskapets regelverk. Denne investeringen gir tydelige resultater når studentene viser mer entusiasme, følger mer med og husker bedre.

Truong Hai Thanh, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsavdelingen i Ho Chi Minh-byen og nestleder for lærerforeningens stående komité, satte pris på lærerstabens innsats og bekreftet at bruken av informasjonsteknologi og kunstig intelligens spiller en viktig rolle i å fornye undervisningsmetoder. Teknologi bidrar til å gjøre klasserommet mer levende, og samtidig hjelper det elevene med tilgang til moderne utstyr og programvare – nødvendige forutsetninger for fremtidens profesjonelle menneskelige ressurser.

Thanh påpekte imidlertid også den største vanskeligheten: lærernes teknologiske kapasitet er ikke ensartet på tvers av enhetene. «Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen vil implementere en plan for grundig opplæring og utdanning, spesielt innen kunstig intelligens, i nær fremtid. Dette er en grunnleggende løsning for hele yrkesfaglig utdanningssystemet for å forbedre undervisningskvaliteten og holde tritt med den nasjonale digitale transformasjonstrenden», la Thanh til.

Karriereområdet er utvidet

2025 er det første året etter at Ho Chi Minh-byen slo sammen sine administrative grenser, med deltakelse fra yrkesopplæringsinstitusjoner fra Binh Duong og Ba Ria - Vung Tau (gamle), noe som skapte den største skalaen av en lærerkonferanse noensinne.

- Ảnh 2. — Herr Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, holdt avslutningstalen.

I en tale ved avslutningsseremonien understreket Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen og leder av organiseringskomiteen for lærerkonferansen, at betydningen av lærerkonferansen går utover en konkurranse. Ifølge ham er dette et «faglig utvekslingssted» hvor lærere kan demonstrere, lære og dele sine erfaringer. Hieu sa at konsolideringen av grensene vil gjøre Ho Chi Minh-byen til en «superby». Dette krever at det yrkesfaglige utdanningssystemet blir sterkere, mer standardisert og når regionen raskere.

«Det er i yrkesfaglig utdanning som det fødes helt klare «produkter»: mennesker. Menneskelige ressurser må være klare til å integreres i produksjonsarbeidskraften umiddelbart, uten at bedrifter må omskolere dem slik som før», understreket Hieu.

Han håper også at resultatene fra konferansen vil bli spredt i hele systemet: «De beste forelesningene og beste praksis må bli felles referansematerialer som skolene kan lære av. Hvordan kan vi tilnærme oss ASEANs yrkesfaglige utdanningsstandarder på kortest mulig tid og oppnå målene i resolusjon 71 innen 2030?»

- Ảnh 3. — 4 lærere vant førstepremien på årets lærerkonferanse

Ifølge arrangørenes statistikk var det i år 151 lærere fra 49 yrkesopplæringsinstitusjoner som var påmeldt til å delta. Etter evalueringsprosessen anerkjente lærerkonferansen 69 lærere som «fremragende lærere på bynivå»; 4 fremragende lærere ble tildelt for effektiv bruk av hjemmelaget utstyr og effektiv anvendelse av informasjonsteknologi – digital transformasjon. I tillegg delte arrangørene ut 40 trøstepriser, 20 tredjepremier, 12 andrepremier og 4 førstepremier. 9 fremragende enheter mottok kollektive priser.

Kilde: https://thanhnien.vn/ung-dung-ai-vao-day-cac-mon-kho-khan-buon-ngu-185251117210041035.htm