Blokkering av praksisen med forkledd veiledning: Foreldre ber om å tilby hjelpetelefon og kryssjekke

Dagen etter at Kunnskapsdepartementet ba Hanoi om å inspisere og håndtere brudd på regelverket ved et veiledningssenter i Dong Da-distriktet, uttalte foreldrene enstemmig seg om behovet for mer proaktive tiltak for å unngå at skolen ble omgjort til et veiledningssenter.

Slapp ledelse før eksplosjonen av veiledningssentre

Før det vietnamesisk-russiske kulturopplæringssenteret ble suspendert i henhold til avgjørelsen til inspeksjonsteamet, inkludert Dong Da utdannings- og opplæringsavdeling, folkekomiteen i Lang Thuong-distriktet - Dong Da, Hanoi og sikkerhetsenheten, ble det rapportert at det hadde leid et privat hus som ikke oppfylte brannforebyggings- og brannslukkingsforutsetningene, og hadde trange klasserom for å undervise ekstratimer utenom klassetiden til elever på ungdomsskolen, hovedsakelig fra Lang Thuong videregående skole.

I et intervju med en elev her sa denne studenten at klassen på senteret har mer enn 30 elever, som alle er klassekamerater med ham. Ekstratimene foregår i ganske trange seter, og innholdet i ekstratimene er ikke annerledes enn før, da forskriften forbød lærere å gi ekstratimer til elever i sine vanlige klasser. Foreldre reflekterte også over at de ikke kan nekte barna sine å gå på skolen selv om skolepengene har økt når de må gå på senteret, fordi de er redde for at barna deres vil være dårligere enn vennene sine hvis de ikke tar ekstratimer med høye konkurransekrav for å bestå den offentlige eksamenen for 10. trinn.

Akademisk press har tvunget mange studenter til å ta ekstra timer. Illustrasjon: TA

Suspensjonen av et kulturopplæringssenter har fått mange foreldre til elever til å uttale seg i sinne og si at de ennå ikke har hatt tid til å feire den utbredte praksisen med rundskriv 29 fra Kunnskapsdepartementet, som tvinger dem til å studere med lærere i klasserommet for å få gode karakterer, men de har måttet løpe til sentre der de samme lærerne fra skolen underviser, men den eneste forskjellen er at de ikke er lærere som underviser direkte i klasserommet.

«Hvis utdanningssektoren virkelig bryr seg, kan de regelmessig sjekke om de nyåpnede veiledningssentrene opererer i samsvar med regelverket, for ikke å snakke om veiledningstimene hjemme hos folk, ikke bare håndtere dem etter at de er rapportert på denne måten. Det er gitt regelverk, men det finnes ingen styringstiltak, så foreldre og elever vil bare lide og måtte følge disse forvrengte veiledningsmetodene», sa Mai Lan Anh, en forelder til en elev i Dong Da-distriktet i Hanoi, indignert.

Faktisk har lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Hanoi og Ho Chi Minh-byen erkjent at utdanningssektoren er «maktesløs» når det gjelder å ikke kunne «administrere» alle kulturelle opplæringssentre.

I Hanoi, etter at sirkulær 29 trådte i kraft, ble det åpnet 15 000 sentre og bedrifter knyttet til veiledning og ekstra læring. I Ho Chi Minh-byen er det også rundt 10 000 institusjoner som opererer innen dette feltet, noe som fører til at utdanningsledelsen ikke har nok menneskelige ressurser til å administrere.

Det må finnes en kanal for å motta tilbakemeldinger på endringen av fritidsaktiviteter.

Som svar på at Hanoi midlertidig stanset driften av et senter med nesten 600 elever registrert for ekstraundervisning først etter at pressen tok til orde, sendte foreldre også mange tilbakemeldinger til Kunnskapsdepartementet og sa at departementet trenger en offisiell informasjonskanal for å motta tilbakemeldinger om ulovlige aktiviteter knyttet til ekstra undervisning og læring i lokalområdet og arrangere kryssjekk for å unngå tildekking, overfladisk håndtering og forlatelse.

Når det gjelder effektiv forvaltning av fritidsaktiviteter, har utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen nylig offisielt lansert informasjonsportalen for forvaltning av fritidsaktiviteter på adressen dtht.hcm.edu.vn. Ho Tan Minh, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, sa at gjennom informasjonsportalen for forvaltning av fritidsaktiviteter vil utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen overvåke og administrere fritidsaktiviteter i henhold til forskriftene.

Ledelsesarbeidet vil omfatte rollen til lokale folkekomiteer i å administrere detaljert informasjon om veiledningssentre i området og overvåke sentrenes aktiviteter, for å sikre samsvar med regelverket. Veiledningssentrene vil organisere, registrere, overvåke og administrere veiledningsaktiviteter i henhold til regelverket. Skoler vil overvåke og administrere informasjon om lærere og elever som registrerer seg for veiledning i skolene. Foreldre vil kunne lære og registrere seg for veiledning på nett på lisensierte fasiliteter gjennom veiledningsinformasjonsportalen.

Det er verdt å merke seg at Utdannings- og opplæringsdepartementet med denne portalen planlegger å samle statistikk over brudd på forskrifter om ekstra undervisning og læring for hvert tilfelle av lærer og ekstra undervisnings- og læringssenter. Derfra vil det bli en form for håndtering i henhold til forskriftene.

For tiden har kommunene utviklet spesifikke forskrifter for håndtering av ekstra undervisning og læring i sine kommuner. Hanoi Department of Education and Training sa at denne forskriften er i ferd med å bli utviklet, innhentet meninger og snart vil bli sendt til byens folkekomité for godkjenning og kunngjøring.

Senest, 24. april 2025, utstedte Folkekomiteen i Ninh Binh- provinsen offisielt forskrifter om ekstra undervisning og læring. Følgelig fastsetter provinsen at ekstra undervisnings- og læringsinstitusjoner må arrangere at hver ekstra klasse ikke har mer enn 40 elever; ekstra undervisning og læring må ikke organiseres på helligdager og Tet-ferier i løpet av året i henhold til myndighetenes forskrifter.

Ekstra undervisnings- og læringstid organiseres ikke før kl. 07.00, fra kl. 11.30 til 13.30, og etter kl. 21.30 hver dag. Hver ekstratime varer ikke mer enn 2 timer per dag, og det må være tid for elevene til å hvile mellom øktene. Utgifter til ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter inkluderer i henhold til forskriftene følgende: utgifter til direkte veiledere; utgifter til administrasjon av ekstra undervisning og læring; utgifter til forhold for å sikre drift og reparasjon og supplerende fasiliteter for ekstra undervisning og læring ved utdanningsinstitusjoner eller ekstra undervisningsfasiliteter. Folkekomiteen i Ninh Binh-provinsen fastsetter at skolelederne har ansvar for å oppdatere og offentliggjøre listen over lærere ved enheten som deltar i ekstra undervisning utenfor skolen på skolens elektroniske informasjonsside, inkludert lærerens fulle navn, faget som undervises i, navn og adresse til de deltakende ekstra undervisningsfasilitetene.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/chan-day-them-bien-tuong-phu-huynh-de-nghi-cung-cap-duong-day-nong-va-kiem-tra-cheo-20250424182354986.htm