Studer bare når du elsker det.

Tony Ngo, medgründer av Everest Education Center, en del av utviklingsteamet til VISPARK – Singapores plattform for mattetenkning i Vietnam, sa åpenhjertig: «Foreldre bør vurdere om barna deres virkelig er lidenskapelige eller ikke. Hvis fordi de fleste andre foreldre lar barna sine lære mattetenkning, lar du også barna dine gå på skolen med en tvangsånd, vil det være veldig stressende for både barna og foreldrene. Men hvis du lar barna dine prøve å lære, vil de i økende grad elske det, være lidenskapelige og selvsikre, og derfra kan de ha drømmer og karriereorientering, da er det en veldig god ting og bør oppmuntres.»

En 6 år gammel jente lærer hoderegning på nett

Pham Chi My, en lærer som utdanner seg til kompetansevurderingseksamen i Ho Chi Minh-byen, kommenterte: «Hver person må vurdere om foreldrene, etter å ha blitt konsultert om opplæringsprogrammet og utviklingsplanen for barnet sitt som senteret har skissert, bør forstå denne planen. Hvis foreldre forstår, bør de la barna sine studere. Fordi først da vil de vite om barna deres følger denne planen i løpet av studieperioden, om tankegangen deres har endret seg til det bedre eller ikke ...» Læreren i Ho Chi Minh-byen påpekte også en grunnleggende feil mange foreldre gjør: de tror at jo høyere opplæringskostnadene er, desto bedre er programmet. Men det er ikke tilfelle.

Pham Chau Lich, faglig direktør for det amerikanske Mathnasium VN-systemet, sa at tenkning uttrykkes og evalueres ikke bare gjennom resultatene av elevenes tester, men også gjennom evnen til å presentere sin forståelse, tenkning og resonnement for å løse problemer på den mest optimale måten. Derfor kan foreldre som ønsker å finne et effektivt matematikkprogram for barna sine basere seg på følgende faktorer: For det første kan barn samhandle, utveksle, diskutere, stille spørsmål og svare, og presentere for lærerne så mye som mulig. Deretter kan de lære og gjøre øvelser som er gjennomtenkte og på en gjennomtenkt måte – ikke bare beregne for å få resultater.

Ifølge Lich er kjernen i hovedmatematikk å hjelpe elevene med å utvikle tenkningen sin gjennom å lære matematikk, slik at foreldre kan følge elevene ved å skape flere forhold og glede i læringen for dem.

Forelderen Bui Thi Cam Tien, med barn på 6 og 8 år, bosatt i Ba Diem kommune i Hoc Mon-distriktet i Ho Chi Minh-byen, sa: «Barnet mitt ble introdusert for grunnleggende matematisk tenkning i barnehagen, så jeg fant et ekstra mattekurs som han kunne ta. Det finnes mange nettbaserte mattekurs, og jeg synes foreldre bør lære det og la barna sine prøve det ut før de offisielt begynner å studere.»

Fru Nhu, mor til Anh Nhien (7 år gammel), Ho Chi Minh-byen, sa at foreldre bør observere, lytte til og se etter små endringer hos barnet sitt for å se om barnet virkelig liker og passer til programmet det studerer.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-chi-nen-hoc-khi-con-yeu-thich-185230604014456721.htm