Læreren ble berømt på sosiale medier med sin kreative litteraturundervisningsmetode som fikk millioner av visninger.

Etter at familien hennes en gang hadde nektet henne å gå på skolen, hadde hun kreative undervisningsmetoder som begeistret elevene i hver time da hun ble lærer. Læreren Nguyen Thi Thu Huong ble «berømt» på sosiale nettverk med en TikTok-kanal som tiltrakk seg mer enn 1,5 millioner likerklikk, og har bevist at «lidenskap og besluttsomhet kan overvinne alle utfordringer».

Elevene er glade, begeistret og fokuserte i hver av leksjonene til fru Huong. Foto: NVCC

Røm hjemmefra ... for å ta lærereksamen

Familiens omstendigheter var vanskelige, og hun hadde ingen midler, men med besluttsomhet om å fortsette utdannelsen sin, gikk fru Huong i hemmelighet på skole og tok opptaksprøven til universitetet uten foreldrenes viten.

Fru Huong delte: «Familien min var i økonomiske vanskeligheter, foreldrene mine lot meg ikke gå på skole, men ville at jeg skulle gå på jobb. På den tiden måtte jeg slutte på skolen for å gå på jobb, men på grunn av min lidenskap og tørst etter kunnskap trodde jeg at kunnskap ville være nøkkelen til å forandre livet mitt. Jeg var fast bestemt på å studere, så jeg meldte meg i hemmelighet inn i studiearbeidsprogrammet, også kjent som tilleggsprogrammet. Da jeg ikke klarte å ordne tiden min, snakket jeg med foreldrene mine om å gå på skole, men de var sterkt imot det og nektet å la meg ta eksamen. Jeg måtte fortsette å snike meg ut for å ta eksamen til jeg bestod opptaksprøven til universitetet, da hadde foreldrene mine et annet syn.»

Lærer Huong overvant omstendighetene sine og kom til læreryrket som en skjebne. Foto: Thuy Tien

Etter at hun var ferdig med eksamenene, lette Huong umiddelbart etter en deltidsjobb for å tjene penger til å dekke levekostnadene. Til tross for vanskeligheter ga Huong aldri opp.

På den tiden valgte fru Huong å studere utdanning rett og slett fordi hun ikke trengte å betale skolepenger. Det virket som en motvillig avgjørelse, men over tid utviklet den kvinnelige læreren sin kjærlighet til og tilknytning til yrket.

«Jo mer jeg engasjerer meg, desto mer føler jeg læreryrkets edle og hellige oppdrag», uttrykte den kvinnelige læreren. Først var det sånn, men senere fant lærer Huong seg selv tro mot ordtaket «yrket velger personen».

Lærer Nguyen Thanh Bang, rektor ved Nhon Trach videregående skole i Nhon Trach-distriktet, delte: «Lærer Thu Huong er en god lærer, ansvarlig, alltid bevisst og rask til å tilpasse seg kreativitet og innovasjon i undervisningsmetoder. Hun har også ofte forslag og løsninger for å støtte kollegene sine i å prestere godt i undervisnings- og læringsoppgaver. I tillegg til sin ekspertise er fru Huong alltid entusiastisk og aktiv i skolens aktiviteter og bevegelser.»

Bli berømt på sosiale nettverk med innovative og kreative undervisningsmetoder

Den unge læreren mener at undervisning ikke bare handler om å formidle kunnskap. Spesielt innen litteratur, et spesialfag knyttet til persepsjon og estetisk evne.

Fru Huong sa at hun helt fra de første dagene i undervisningen var klar over behovet for å innovere og diversifisere undervisningsmetodene for å få elevene til å føle seg interesserte og glade. Litteratur er et spesielt fag. Hvis det bare undervises normalt, vil det gjøre at elevene føler seg tørre, vanskelige å huske og etterlate lite inntrykk. Lærere kan lett bli «bedøvelsesleger» i elevenes øyne.

Hun underviser ikke på en konvensjonell måte, men bruker alltid mange forskjellige undervisningsmetoder i hver av timene hennes, som for eksempel å gi elevene et kunnskapssystem ved hjelp av tankekart, dekorere i henhold til timens temaer, fortelle historier med musikk , dramatisere verk, STEM-systemet... Nylig har den kvinnelige læreren også kreativt latt elevene designe informasjon om forfattere og litterære verk i henhold til Facebook-grensesnittet med innlegg på personlige sider som må vise forfatterens liv og kreative karriere, noe som vekker elevenes interesse.

Produkter fra studenter som designer litterære verk og forfattere basert på Facebook-grensesnittet. Foto: Thuy Tien

Nguyen Thanh Vinh, en elev i klasse 12A12 ved Nhon Trach videregående skole, fortalte at Huongs undervisningsmetoder er veldig interessante, noe som gjør at han føler seg interessert, følger forelesningene mer med og husker mer kunnskap. Vinh liker metoden med å tegne tankekart veldig godt, som han kan bruke til både å repetere og huske i henhold til sin egen kreativitet.

I tillegg bruker lærer Huong proaktivt informasjonsteknologi og designer spill som integrerer litterær kunnskap i hver time, som for eksempel å spille online via Quizizz-programvare, kryssord ... for å varme opp, mobilisere bakgrunnskunnskap og øve elevenes hukommelsesevne. Hun bruker også ulike former for å levere inn lekser: snu notatboken for å levere inn lekser, kaste terninger, riste spådommer ... og skape en morsom, overraskende og spennende atmosfære for hver time.

I hver time innoverer fru Huong alltid og har mange forskjellige undervisningsideer. Foto: NVCC

Fru Huong begynte også å dele undervisningsmetodene sine på sosiale medier. Videoene som fru Huong la ut på TikTok fikk alltid et stort antall visninger, og noen videoer nådde opptil 3 millioner visninger.

Den unge læreren delte følgende om TikTok-kanalen sin, som har fått nesten 90 000 følgere og over 1,5 millioner likerklikk: «I det siste legger jeg ofte ut øyeblikk fra skolen, inkludert undervisningsmetoder, og jeg er veldig overrasket over å få mye oppmerksomhet. Noen lærere sender også meldinger og ber meg om å dele positive undervisningsmetoder.»

En video delt av fru Huong på TikTok-plattformen tiltrakk seg mye oppmerksomhet fra alle. Foto: Thuy Tien

Ifølge denne kvinnelige læreren er innovasjon i undervisningsmetoder svært viktig og nødvendig i den digitale tidsalderen. Dette hjelper ikke bare elevene med å absorbere kunnskap lett, men bidrar også til å fremme kreativitet, stimulere tenkning og forberede dem godt på å gå inn i teknologiens tidsalder.

Tvert imot, hvis undervisningen ikke blir innovert, vil den bli utdatert, ikke møte elevenes behov, noe som reduserer unges tilpasningsevne i det digitale miljøet.

Fru Huong bruker teknologibaserte spill i timene sine for å hjelpe elevene med å repetere kunnskapen sin. Foto: Thuy Tien

Gjennom egen innsats har fru Huong blitt en god lærer som er dedikert til yrket sitt. Undervisningen hennes blir alltid høyt verdsatt av studenter og kolleger for hennes kunnskap og undervisningsmetoder, noe som hjelper studentene til å bli mer interesserte, oppmerksomme og utvikle de nødvendige ferdighetene.

I tillegg deltar hun i opplæring av fremragende studenter i provinsen, deltar i undervisningskonferanser og seminarer, forsker på undervisning på skolenivå og oppnår resultater innen undervisningsforskning og metodeinnovasjon.

Fru Huong vil fortsette å forbedre og utvikle sin ekspertise, lære kreative undervisningsmetoder slik at forelesningene hennes ikke blir for rutinepregede. Samtidig vil hun delta i opplæringsklasser der hun bruker kunstig intelligens, anvende den i forelesningene sine og skape forutsetninger for at studentene skal være kreative og proaktive i læringen sin.

Thuy Tien

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202504/co-giao-noi-dinh-dam-mang-xa-hoi-voi-phuong-phap-day-van-sang-tao-trieu-view-cdf5d43/