Hvor mange lignende klasser finnes det?

Elever ved Hong Ha barneskole i Binh Thanh-distriktet 28. september.

Er dette bare for 1./2. klasse på Hong Ha barneskole?

Hundrevis av kommentarer fra lesere av Thanh Nien Newspaper fulgte hver artikkel om saken som involverte innsamling og utgifter av 313 millioner VND i klasseromsmidler, inkludert over 225 millioner VND til reparasjon av et klasserom og titalls millioner mer til skoleansatte, scenekunstaktiviteter, internettilgang osv.

Helt til sent i går kveld, da 1./2. klasse på Hong Ha barneskole holdt foreldremøte rett etter at Binh Thanh-distriktets utdanningsavdeling hadde besluttet å returnere pengene til foreldrene, var lesernes interesse for denne saken fortsatt svært høy.

Mange lesere deler oppfatningen om at «det å bare kritisere klasselæreren og rektoren etter denne hendelsen er en 'mild' tilnærming og ikke avskrekkende nok?» Samtidig la mange foreldre igjen kommentarer som: Hvor mange andre klasser som 1./2. klasse har også upassende økonomisk praksis, men foreldrene tier og lar disse ublu avgiftene fortsette?

En leser ved navn dTLmom1e kommenterte: «Så vidt jeg vet er det ikke bare denne ene halvklassen som samler inn så store pengesummer. Dette må avklares; det kan ikke løses ved å tilsløre opinionen på denne måten.»

Foreldre holdt et møte i 1./2. klasse på Hong Ha barneskole kvelden 28. september, i påvente av tilbakebetaling av feilaktig innsamlede og brukte midler.

Forelderen Nguyen Tuan delte dette synspunktet og kommenterte: «Hvis de i utgangspunktet hadde presentert et detaljert estimat av beløpet som skulle betales, ville ikke ting ha blitt slik. Under møtet for å stemme over renoveringen av klasserommet, var foreldrene naturligvis enige. Men da det var på tide å betale, ble de sjokkerte over å finne ut at hver forelder måtte betale et beløp tilsvarende en månedslønn, og det er derfor noen foreldre klaget til pressen. Bruddene er tydelige. Myndighetene må sende tjenestemenn for å revurdere denne skolen for å se om lignende brudd har skjedd tidligere år. Kan det være at bare 1./2. klasse har blitt rammet?»

Leser Ha Nguyen skrev: «Hvis foreldre ikke klager og media ikke sier ifra, vil da Binh Thanh-distriktets utdannings- og opplæringsavdeling, Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling eller utdannings- og opplæringsdepartementet være klar over dette problemet?»

Forelder Anh Tuan Nguyen delte med redaksjonen: «Jeg oppfordrer skoleadministrasjonen til å gjenopprette den verdigheten og respekten som samfunnet, spesielt foreldre og elever, har for utdanningssektoren. Stopp overdreven innkreving av skolepenger. Bak disse bidragene diskuterer og utveksler foreldre ideer innad i familien, og barna lytter i stillhet uten å reagere. Men gradvis reduserer dette respekten for lærerne og fører til et økende antall upedagogiske handlinger fra elevene.»

Klassefondets inntekts- og utgiftsregnskap viser over 313 millioner VND for klasse 1/2 på Hong Ha barneskole.

Er bare kritikk for mild?

Mange lesere har uttrykt bekymring over Bình Thạnh-distriktets utdannings- og opplæringsavdelings direktiv til skolen om å irettesette Huỳnh Ngọc Thủy, klasselæreren i 1. og 2. klasse, for uregelmessigheter i inntekter og utgifter, og distriktets utdannings- og opplæringsavdelings skriftlige irettesettelse til rektor Bùi Thị Hải Yến for ikke å ha utført sin rolle i skoleledelsen på en tilstrekkelig måte og for ikke å ha fulgt de riktige prosedyrene for innsamling og forvaltning av foreldreforeningens driftsfond i henhold til forskriftene.

Nguyen Tan Phongs beretning uttrykte: «Jeg forstår ikke. Skolen er statlig eiendom, men denne rektoren forteller foreldrene at de vil reparere klasserommet. Huset mitt (som er min eiendom) trenger bare en lastebil med sand dumpet foran det, og den lokale byplanleggingsavdelingen kommer for å spørre.»

Leser buingocthang758 argumenterer for at det å kritisere klasselæreren og rektoren er for mildt sammenlignet med bruddene i forvaltningen av foreldreforeningens fond for 1. og 2. klasse, og at det er behov for strengere disiplinære tiltak. «Rektorens avtale om å la foreldreforeningen renovere klasserommet og la elever fra 1. til 5. klasse studere i ett klasserom bryter med Kunnskapsdepartementets forskrifter. For det andre er klasserommet skolens eiendom og statseiendom, så enhver storstilt renovering må godkjennes av styringsorganet, inkludert innsamling fra foreldre. Hvis rektoren tillater klasser å renovere og investere i klasserom som hoteller, vil ikke klasserommene lenger være steder for utdanning og læring, og det vil skape misunnelse og diskriminering mellom barn fra rike og fattige familier», uttalte denne forelderen.

Fasiliteter inne i Hong Ha barneskole

Advokat Tran Minh Cuong, direktør for TMC Lawyers i Ho Chi Minh City Bar Association, understreket skolens rektors ansvar og uttalte at artikkel 12 i rundskriv 16 fra 2018, utstedt av Kunnskapsdepartementet, fastsetter ansvaret til lederen av en utdanningsinstitusjon – i dette tilfellet rektoren. Mer spesifikt er lederen av utdanningsinstitusjonen juridisk ansvarlig for å innhente, motta, administrere og bruke donasjoner til institusjonen.

Hvilken informasjon bør foreldre huske på angående foreldreforeningen og innsamlingsaktiviteter på skolen, for å bidra til å bekjempe overdrevne skoleavgifter og skape et mer transparent og humant skolemiljø?

I en samtale med en reporter fra avisen Thanh Nien sa advokat Tran Minh Cuong, direktør for TMC Lawyers i Ho Chi Minh-byens advokatforening, at foreldre må være oppmerksomme på rundskriv 55 fra 2011 utstedt av Kunnskapsdepartementet som kunngjør forskrift om foreldre-lærer-foreninger, og rundskriv 16 fra 2018 utstedt av Kunnskapsdepartementet som regulerer sponsing av utdanningsinstitusjoner innenfor det nasjonale utdanningssystemet.

Mer spesifikt fastsetter paragraf 2, artikkel 5 i rundskriv 55, utstedt av Kunnskapsdepartementet, rettighetene til foreldreforeningen i hver klasse:

• Beslutningen om å innkalle til foreldremøter som fastsatt i artikkel 9 i disse forskriftene (med unntak av møtet i begynnelsen av skoleåret i klassens foreldreforening) skal tas etter samråd med klasselæreren.
• Organisasjonen vil samle tilbakemeldinger fra foreldre til elever i klassen angående tiltak for pedagogisk ledelse for å gi konkrete anbefalinger til klasselæreren og faglærerne om måter å forbedre kvaliteten på moralsk utdanning og undervisning.
• Koordinere organiseringen av fritidsaktiviteter, tradisjonell utdanning, kulturelle, kunstneriske og sportslige aktiviteter for å oppnå målet om omfattende utdanning for elevene etter å ha inngått en avtale med klasselæreren.

I henhold til regelverket har ikke klassens foreldreforening rett til å be om gaver internt i klassen.

Videre fastsetter punkt 1, artikkel 5 i rundskriv 16, utstedt av Kunnskapsdepartementet, innsamlingsprosessen ved utdanningsinstitusjoner: Basert på den årlige aktivitetsplanen og budsjettet tildelt av statlig etat, skal utdanningsinstitusjoner med jevne mellomrom eller uventet utvikle en innsamlingsplan og sende den til Kunnskapsdepartementet for godkjenning (for førskoler, barneskoler og ungdomsskoler); og til det provinsielle utdanningsdepartementet for godkjenning (for videregående skoler og andre utdanningsinstitusjoner underlagt det provinsielle utdanningsdepartementet), før de organiserer innsamlingsaktiviteter.

«I henhold til forskriftene nevnt ovenfor, kan vi se at innsamling av penger til grunnskoleutdanningsinstitusjoner må planlegges og rapporteres til Utdannings- og opplæringsdepartementet. Først etter godkjenning kan innsamlingen gjennomføres», forklarte advokat Tran Minh Cuong.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/vu-thu-quy-lop-313-trieu-dong-con-bao-nhieu-lop-tuong-tu-185230929170219303.htm