Hvor mange lignende klasser finnes det?

Elever ved Hong Ha barneskole, Binh Thanh-distriktet, 28. september

Er det bare 1./2. klasse på Hong Ha barneskole?

Hundrevis av kommentarer fra Thanh Nien Newspaper-lesere ble sendt etter hver artikkel om hendelsen med å samle inn og bruke 313 millioner VND i klassefondet, hvorav mer enn 225 millioner VND gikk til reparasjon av et klasserom og titalls millioner VND ble brukt på ansatte som betjener skolen, utøvende kunstpraksis, internettforbindelse ...

Frem til sent i går kveld, da 1./2. klasse på Hong Ha barneskole holdt foreldremøte rett etter at utdanningsdepartementet i Binh Thanh-distriktet besluttet å tilbakebetale penger til foreldrene, var lesernes interesse for denne saken fortsatt svært stor.

Mange lesere deler den samme oppfatningen: «Er det nok å kritisere klasselæreren og rektoren etter denne hendelsen til å «slå lett» og være avskrekkende nok?». Samtidig la mange foreldre igjen kommentarer: Hvor mange andre klasser som klasse 1/2 har også urettmessig innkreving og utgifter, men foreldrene forblir «tause», så de fortsetter å innkreve og bruke enorme summer?

En leser ved navn dTLmom1e … kommenterte: «Så vidt jeg vet er det ikke bare denne halve klassen som samler inn så mye penger. Dette må avklares. Det kan ikke løses ved å dekke over opinionen på denne måten.»

Foreldremøte, venter på å få tilbake feilaktig innsamlede og brukte penger på Hong Ha barneskole i 1. og 2. klasse kvelden 28. september.

Forelderen Nguyen Tuan delte dette synspunktet og kommenterte: «Hvis vi først hadde gitt et budsjett og hvor mye penger som måtte betales, ville det ikke ha blitt slik. Da møtet skulle stemme over renoveringen av klasserommet, var foreldrene selvfølgelig enige. Men da det var på tide å be om penger, ble de overrasket over å finne ut at beløpet hver forelder måtte betale tilsvarte en månedslønn, så noen foreldre klaget til pressen. Bruddene er åpenbare, myndighetene må sende ansatte for å revurdere denne skolen for å se om det har vært lignende brudd de siste årene? Er det bare denne halve klassen?»

Leser Ha Nguyen skrev: «Hvis foreldre ikke rapporterer det og media ikke sier ifra, vil Binh Thanh-distriktets utdannings- og opplæringsavdeling, Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling og utdannings- og opplæringsdepartementet vite om dette problemet?»

Forelderen Anh Tuan Nguyen delte med redaksjonen: «Vennligst be rektoren og skolen om å gjenopprette samfunnets verdighet og respekt, direkte fra foreldre og elever til utdanningssektoren, og ikke overfakturere. Bak bidragene diskuterer og utveksler foreldrene innad i familien, barna lytter i stillhet, uten å reagere. Men skritt for skritt reduseres respekten for lærerne, og deretter øker den uoppdragne oppførselen fra barna.»

Tabell over inntekter og utgifter for klassefond på over 313 millioner VND for 1./2. klasse på Hong Ha barneskole

Bare kritikk, er den for mild?

Mange lesere uttrykte bekymring for at Binh Thanh-distriktets utdannings- og opplæringsavdeling ba skolen om å kritisere Huynh Ngoc Thuy, klasselærer i 1. og 2. klasse, for brudd på inntekts- og utgiftsreglene. Distriktsdepartementet utstedte et dokument som kritiserte skolens rektor Bui Thi Hai Yen for ikke å ha utført skolens ledelsesrolle på en god måte, ikke implementert mobiliseringsprosessen, innsamlingen og utgiftene til foreldrerådets aktiviteter i henhold til forskriftene.

Konto Nguyen Tan Phong uttrykte: «Jeg forstår ikke, skolen er statlig eiendom, men denne rektoren sa at foreldrene vil reparere klasserommet. Huset mitt (som er min eiendom) trenger bare å dumpe sand foran huset, så kommer byrådet for å spørre.»

Leser buingocthang758 mener at det å kritisere klasselæreren og rektoren er for lite i forhold til bruddet på innsamling og utbetaling av midler til foreldrerådet for 1. og 2. trinn, og det må iverksettes strengere disiplinære tiltak. «Rektorens avtale om å la foreldrerådet reparere klasserommet og la elever fra 1. til 5. trinn bli i samme klasserom er et brudd på Kunnskapsdepartementets forskrifter. For det andre er klasserommet skolens eiendom, statens eiendom, så for å reparere klasserommet må en stor sum penger godkjennes av styret, inkludert å mobilisere penger fra foreldrene. Hvis rektoren lar klassene reparere og investere i klasserommet som et hotell, vil ikke klasserommet lenger være et sted for utdanning , et sted for læring, og det vil føre til sjalusi og diskriminering mellom rike og fattige barn», sa denne forelderen.

Fasiliteter inne i Hong Ha barneskole

Advokat Tran Minh Cuong, direktør for TMC Lawyers Law Firm i Ho Chi Minh City Bar Association, understreket skolens rektors ansvar og sa at Kunnskapsdepartementet i artikkel 12 i rundskriv 16/2018 har forskrifter om ansvaret til utdanningsinstitusjonens leder – i dette tilfellet rektoren. Mer spesifikt er utdanningsinstitusjonens leder ansvarlig overfor loven for å mobilisere, motta, forvalte og bruke midler til utdanningsinstitusjonen.

Hvilken informasjon bør foreldre huske på om foreldreforeningen, samt innsamlingsaksjoner i skolene, for å bidra til å bekjempe overtaksing og gjøre skolemiljøet mer transparent og humant?

I en samtale med Thanh Nien Newspaper-reportere sa advokat Tran Minh Cuong, direktør for TMC Lawyers Law Firm i Ho Chi Minh-byens advokatforening, at foreldre må være oppmerksomme på rundskriv 55/2011 fra Kunnskapsdepartementet som kunngjør vedtektene til foreldrenes representantskap, og rundskriv 16/2018 fra Kunnskapsdepartementet som regulerer finansiering av utdanningsinstitusjoner i det nasjonale utdanningssystemet.

Spesifikt i paragraf 2, artikkel 5 i rundskriv 55, fastsetter Kunnskapsdepartementet rettighetene til klassens foreldrerepresentantskap:

• Beslutte å innkalle til foreldremøter som foreskrevet i artikkel 9 i dette charteret (med unntak av det første møtet i skoleåret i klassens foreldreforening) etter å ha blitt enige med klasselæreren;
• Organisere for å samle inn meninger fra foreldre til elever i klassen om tiltak for å styre elevenes utdanning for å gi spesifikke anbefalinger til klasselærere og faglærere om tiltak for å forbedre kvaliteten på moralsk utdanning og undervisningskvaliteten;
• Koordinere organiseringen av fritidsaktiviteter, tradisjonell utdanning, kulturelle, kunstneriske og sportslige aktiviteter for å oppnå målet om omfattende utdanning for elevene etter avtale med klasselæreren.

I henhold til ovennevnte regelverk har ikke klassens foreldrerepresentantskap rett til å be om sponsoravtaler i klassen.

I paragraf 1, artikkel 5 i rundskriv 16, fastsetter Kunnskapsdepartementet prosessen for å mobilisere sponsing ved utdanningsinstitusjoner: Basert på skoleårets driftsplan og budsjettanslaget tildelt av statlig etat, utvikler utdanningsinstitusjonene med jevne mellomrom eller plutselig en plan for å mobilisere sponsing og rapporterer til Kunnskapsdepartementet for godkjenning for førskoler, grunnskoler og ungdomsskoler; rapporterer til Kunnskapsdepartementet for godkjenning for videregående skoler og andre utdanningsinstitusjoner under Kunnskapsdepartementet, før de organiserer innsamlingsaksjonen.

«I henhold til ovennevnte regelverk ser vi at innsamling av midler til grunnskoleopplæring må planlegges og rapporteres til utdanningsdepartementet. Først når det er godkjent, kan innsamlingen gjennomføres», sa advokat Tran Minh Cuong.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/vu-thu-quy-lop-313-trieu-dong-con-bao-nhieu-lop-tuong-tu-185230929170219303.htm