Foreldre stiller spørsmål ved 476 millioner VND for å kjøpe TV, hva sier rektoren?

Foreldre til elever ved en videregående skole stilte spørsmål ved planen om å samle inn rundt 1,8 milliarder VND i finansiering, hvorav rundt 476 millioner VND (mer enn 26 %) ble brukt til å kjøpe TV-er ... Hvordan forklarte rektoren?

Skolen utvikler en innsamlingsplan for å innhente uttalelse fra Utdannings- og opplæringsdepartementet.

SKJERMBILDE

I en refleksjon til Thanh Nien Newspaper sa en forelder til en 10. klasseelev ved Nguyen Khuyen videregående skole (Hoa Hung-distriktet, Ho Chi Minh-byen): «Her om dagen, på årets første foreldremøte, presenterte klasselæreren at skolen trengte støtte til belønninger, fasiliteter ... med en totalverdi på 1 815 000 VND. Fordelt på 2300 elever, er det 800 000 VND/elev/år, som er 400 000 VND/elev/semester. Av de ovennevnte 1,8 milliarder VND fant jeg ut at 476 millioner VND ble brukt på å kjøpe TV-er (som utgjør mer enn 26 %) ... Vennligst hjelp Thanh Nien Newspaper med å reflektere over dette for oss foreldre.»

Som svar på informasjonen ovenfor sa Cao Minh Quy, rektor ved Nguyen Khuyen videregående skole, at skolen under foreldremøtet for skolen i slutten av september la frem et utkast til plan for å mobilisere midler for skoleåret 2025–2026 for å innhente synspunkter fra foreldre.

Herr Quy sa at skolen presenterte utkastet på årets første foreldremøte med følgende innhold:

For tiden bruker 28 klasserom i område A av skolen gamle 50-tommers TV-er, installert for 14 år siden, som nå er degradert. På grunn av tavlen må TV-ene henges høyt oppe, noe som fører til at elever som sitter i nærheten må se opp og forårsaker nakkesmerter, mens elever som sitter langt unna ikke kan se tydelig.

Derfor, sa herr Quy, har skolen konsultert priser og planer om å installere TV-systemer og skyvebrett til klasserommene.

Mer spesifikt, 75-tommers TV: Estimert pris 17 millioner / TV x 28 rom = 476 millioner; Skyvebrett: I henhold til designet vil TV-en plasseres i midten av tavlen og i elevenes øyehøyde. Derfor er det nødvendig å redesigne rammen og boksen for at tavlen (2 paneler) skal kunne flyttes til de to sidene når TV-en brukes. Når TV-en ikke er i bruk, trekker læreren tavlen tilbake for å skrive eller kombinere tavlen og TV-en.

Rektoren ved Nguyen Khuyen skole sa at ifølge referatet var klassene 100 % enige, og synspunktet var å implementere sponsorprinsippene riktig, absolutt uten tvang. I henhold til prosessen med å utvikle en sponsormobiliseringsplan som er fastsatt i rundskriv 16, fullførte skolen planen etter å ha oppnådd enighet og sendte den til Utdannings- og opplæringsdepartementet. Etter å ha blitt godkjent av departementet, fortsatte skolen med å mobilisere sponsorer i henhold til frivillighetsprinsippet, uten tvang og uten utjevning.

Derfra, ifølge bekreftelsen fra rektor ved Nguyen Khuyen videregående skole: «Dette er en sponsorkampanje, skolen lager ikke et gjennomsnitt. Skolens policy er å mobilisere foreldre, sponsorer, bedrifter og filantroper med lite til å sponse mindre, med mange til å sponse mer og å ha full regnskapsføring med et offentlig og transparent synspunkt. Dette er et sponsorskap der mottakerne er elever, utligner ikke skolen. For øyeblikket har skolen heller ingen kunngjøring som krever at foreldre betaler dette beløpet. Etter at utdanningsdepartementet godkjenner det, vil skolen sende et åpent brev til sponsorer, bedrifter og filantroper for å mobilisere.»

I tillegg uttrykte herr Quy også at skolelederne er villige til å lytte til meninger og forklare spesifikt slik at foreldre kan forstå skolens retningslinjer og synspunkter på implementeringen av skolens plan for påvirkningsarbeid.

Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement regulerer rektorens ansvar for skolens inntekter og innsamling av penger.

FOTO: DAO NGOC THACH

Rektors ansvar ved innsamling av midler

Når det gjelder utviklingen av en plan for å mobilisere finansiering i utdanningsinstitusjoner , krever utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen at skolene ved begynnelsen av det nye skoleåret utvikler innhold og planer for å mobilisere finansiering basert på en tydelig definering av formål, mottakere, metoder for organisering og implementering, implementeringsfremdrift og ansvar for kvaliteten på aktiviteter, kvaliteten på produkter og arbeid med detaljerte estimater i samsvar med gjeldende forskrifter om standarder og normer.

Skoler kan bare mobilisere finansiering etter å ha mottatt et offisielt dokument som godkjenner implementeringsplanen fra Utdannings- og opplæringsdepartementet.

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen må skolene, når de mottar økonomisk sponsing, godkjenne sponsorkvitteringen, opprette en kvittering, åpne et detaljert regnskap for å spore det sponsede beløpet separat, åpne en ekstra konto i en bank eller i statskassen for å motta det overførte sponsorskapet og registrere det i regnskapssystemet i henhold til forskriftene.

Spesielt bemerker Utdannings- og opplæringsdepartementet at skolene ikke har lov til å fastsette gjennomsnittlige finansieringsnivåer.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen understreket at skoleledere er ansvarlige overfor loven for å mobilisere, motta, administrere og bruke sponsormidler. Koordinere med sponsorer for å effektivt organisere og implementere sponsoraktiviteter for utdanningsinstitusjoner. Proaktivt foreslå for sponsorer prioriteringsrekkefølgen for bruk av sponsormidler for å forbedre skolefasiliteter, støtte undervisnings- og læringsaktiviteter og utdanningsaktiviteter i samsvar med utdanningsinstitusjonens utviklingsplan.

Organisere aksept og mottak av produkter og arbeider utført av sponsorer i samsvar med lovbestemmelser, og være ansvarlig for administrasjon, vedlikehold og reparasjon for å sikre at produkter og arbeider brukes effektivt og til riktige formål.

Rektor er ansvarlig for å rapportere til overordnet ledelse om situasjonen for mobilisering, mottak, forvaltning og bruk av midler etter at implementeringen av mobiliseringsplanen er fullført.

Ansvarlig for å rapportere og forklare til enheter med funksjoner for overvåking, kontroll og inspeksjon av forvaltning og bruk av midler ved utdanningsinstitusjoner på forespørsel.

Ansvarlig for å forklare og svare på spørsmål (hvis noen) fra tjenestemenn, lærere, ansatte, elever, foreldre og sponsorer i forbindelse med mottak, administrasjon og bruk av sponsoravtaler.

Kilde: https://thanhnien.vn/phu-huynh-thac-mac-ve-476-trieu-dong-mua-tivi-hieu-truong-noi-gi-185251005225234584.htm