Læreren «sår bokstaver» ved Zen-porten

(CLO) Ved det stille zen-tempelet Phuc Hung-pagoden (Trieu Viet Vuong kommune, Hung Yen-provinsen) har nonnen Thich Nu Tinh Nhan – abbeden for pagoden – i mange år vedvarende åpnet gratiskurs for barn i området.

Ikke bare åpner hun gratis lese- og skrivekurs for lokale barn, men nonnen Thich Nu Tinh Nhan lærer dem også iherdig om livsstil, takknemlighet og kjærlighet i henhold til buddhistisk lære. Gjennom årene, under hennes ledelse, har Phuc Hung-pagoden alltid opprettholdt en ånd av medfølelse og spredt verdien av å dele med lokalsamfunnet.

Fra det flomrammede landskapet i nord til de sentrale provinsene eller de vanskeligstilte landsbyene i høylandet, har de veldedige fotavtrykkene til Phuc Hung-pagoden så vel som nonnene blitt dypt preget gjennom mange reiser. Hver tur er et forsøk på å dele, og bringe nødvendigheter, varme klær, bøker og buddhisters hjerter til de trengende.

For å bedre forstå motivasjonen som fikk nonnen til å velge å ledsage barn og lokalsamfunnet i mange år, hadde reporteren en samtale med nonnen Thich Nu Tinh Nhan.

Nonne Thich Nu Tinh Nhan – som åpnet et gratiskurs på Phuc Hung-pagoden, er dedikert til å lære barn livsverdier.

+Herre, hva fikk deg til å bestemme deg for å organisere gratis kurs for barn rett ved tempelet?

– I 2010, da jeg fikk muligheten til å bli abbed for Phuc Hung-pagoden, var det første jeg fokuserte på barna og buddhistiske familier. Fra det året etablerte jeg pagodens buddhistiske familie og begynte å drive aktiviteter for ungdommen.

Grunnen til at jeg åpnet gratis klasser kom fra forelesningene og historiene om livet til min mester – den ærverdige Hai Trieu Am. Hun var lærer, den første personen som etablerte en buddhistisk familie, og hadde åpnet gratis klasser for barn siden antikken. Tankene og entusiasmen hennes inspirerte meg til å fortsette og opprettholde disse verdiene i tempelet.

+Det må kreve mye tid og innsats å holde kurset i gang. Hva får deg til å fortsette med denne aktiviteten hele tiden?

– Som munk har jeg en daglig øvingsplan, og jeg må også støtte buddhister i mange spirituelle aktiviteter, så tiden min er allerede begrenset. Da jeg åpnet flere klasser, ble tiden min enda mer begrenset. Men selv om jeg er opptatt, prøver jeg fortsatt å opprettholde den, for hver dag ser jeg barna forandre seg litt – mer høflige, vet hvordan de skal hilse, vet hvordan de skal opprettholde disiplin i klassen, jeg føler meg veldig varm.

Min største motivasjon er de positive tilbakemeldingene fra foreldre. Når de sier at barna deres gjør fremskritt, er mer lydige og mer selvdisiplinerte, vet jeg at det jeg gjør er riktig. Selv om det er hardt arbeid, å se barna vokse opp dag for dag, å se klassen bli mer organisert, har jeg mer selvtillit til å holde ut med denne aktiviteten lenge.

+Hvilke vanskeligheter møtte du på når det gjaldt menneskelige ressurser, rom eller tid i prosessen med å organisere klassen?

– Det vil være vanskelig å avgjøre om man skal praktisere religion i en hvilken som helst stilling. I starten møtte vi på mange vanskeligheter med tanke på ledelse og fasiliteter. Klasseromsplassen ble utnyttet fra den tilgjengelige plassen i tempelet. Det var få lærere, noen dager var jeg fraværende, noen dager var læreren opptatt, og vi måtte be den ene eller den andre personen om å komme og støtte.

Til tross for vanskelighetene, blir vi kompensert av kjærlighet og forståelse. I tillegg til vår egen innsats og lærernes engasjement, får vi alltid omsorg og støtte fra foreldrene våre. Takket være det har vi overvunnet alt og bygget et kjærlig klasserom.

+Er det noen minner eller historier fra barna som får deg til å føle at du er på rett vei og gir deg mer motivasjon til å fortsette dette arbeidet, herr?

– Hver dag i klasserommet er en minneverdig opplevelse for meg. Det er ett minne jeg alltid vil huske, det er historien om et barn som var psykisk påvirket og hadde konsentrasjonsvansker. De første dagene mistet han stadig konsentrasjonen og klarte ikke å sitte stille i mer enn noen få minutter. Men etter en periode med vedvarende veiledning og oppmuntring klarte han å konsentrere seg bedre, holde en penn og deretter lese de første tallene og bokstavene. I det øyeblikket han stavet en fullstendig setning, ble jeg virkelig rørt og stolt, og følte at all min og alle andres innsats ble belønnet.

Denne reisen er fortsatt full av vanskeligheter, men så lenge hvert barn forandrer seg litt og gjør litt fremgang, vil jeg ha mer motivasjon til å fortsette å opprettholde denne veldedighetsklassen.

Buddhistisk nonne Thich Nu Tinh Nhan under en gratistime.

+Hva er det som får deg til å føle at dette ikke bare er et klasserom, men også en del av ditt klosterliv i din reise med å undervise barn?

– Når jeg møter barna, føler jeg at jeg er tilbake til min egen barndom, bekymringsløs og ubekymret. De hjelper meg å reflektere over meg selv, lære å stoppe opp og nyte hvert øyeblikk. For buddhister er det å praktisere Mindfulness, å leve fullt ut i nuet.

Derfor er denne klassen for meg ikke bare et sted å undervise, men også en naturlig del av mitt klosterliv. Gjennom den næres sjelen min, og jeg lever i Mindfulness-ånden i hvert øyeblikk.

Dessuten er det å undervise barna hver dag også en måte for meg å gjøre små, men varige gode gjerninger. Når jeg ser et barn gjøre fremskritt, eller et barn vite hvordan det skal elske og dele med venner, føler jeg tydelig at jeg sår gode frø i barnas sjeler så vel som i meg selv.

+Etter mange år med å opprettholde klassen, er det kjent at noen tidligere elever har kommet tilbake for å følge deg på barneaktiviteter i tempelet, sir?

– Det stemmer. Frem til nå har elevene jeg underviste vokst opp, giftet seg og jobber innen mange forskjellige samfunnsområder. Noen har blitt lærere, noen er politibetjenter, noen er advokater ... og mange andre felt. Når jeg ser dem vokse opp, ser jeg tydelig at de ikke bare har kunnskap, men også et godt hjerte, god moral og vet hvordan de skal elske og ta vare på menneskene rundt seg.

Spesielt mange barn vender fortsatt tilbake til tempelet for å følge meg etter at de har vokst opp. Noen var en gang unge studenter, nå barnehagelærere, og deltok ofte på sommerretreater og støttet gratisundervisning. Å se verdiene og ånden jeg sådde i dem fortsette og spres, gjør meg veldig glad. Det er denne tilbakekomsten som får meg til å tro at utdanningsarbeidet i tempelet ikke bare formidler kunnskap, men også gir næring til varige frø av godhet hos barna.

Nonne Thich Nu Tinh Nhan på veldedighetstur i høylandet.

+Hva håper du elevene får ut av klassen din, og hvilket budskap ønsker du å sende til lokalsamfunnet om å skape mer rom for at barn skal kunne utvikle seg sunt?

– Det største ønsket jeg vil sende til barna er at uansett hvor de drar eller hva de gjør i fremtiden, vil de fortsatt huske at de hadde et vakkert minne i dette landsbytempelet. Det var der de lærte sine første bokstaver, der de ble lært om kjærlighet, hvordan man skal være takknemlig, hvordan man skal huske og gjengjelde sine besteforeldre, foreldre og de som oppdro dem. Samtidig, når de går ut i livet, vil de være snille, milde og ansvarlige mennesker.

Til alle i samfunnet vil jeg bare sende et veldig enkelt budskap: Barn trenger å bli elsket og verdsatt. Hvis hver og en av oss åpner hjertene våre litt mer, kommer nærmere dem, enten det er hjemme, på skolen eller i samfunnet, vil de ha forutsetningene for å vokse opp i fred og mer helhet. Jeg tror at når voksne sår kjærlighet med oppriktighet, vil barn vokse opp til å bli mennesker som vet hvordan de skal elske og spre godhet tilbake.

– Tusen takk for at du delte!

I mange år har Phuc Hung-pagoden alltid praktisert medfølelse, aktivt delt og fulgt opp lokalsamfunnet. Som svar på skadene forårsaket av flommene i Thai Nguyen og Bac Giang , støttet pagoden og givere raskt 500 gaver, inkludert drikkevann, tørrfôr, brød, melk...

Kort tid etter, da Nghe An fortsatt var rammet av stormer og flom, dro veldedighetsbussen av gårde igjen med 300 gaver, inkludert instantnudler, ris, skåler, nødvendigheter og bøker. Veldedighetsprogrammet i Ha Giang ga også 300 varme klær, 3000 notatbøker og mange nødvendigheter for å støtte mennesker og barn i de flomrammede områdene.

Kilde: https://congluan.vn/nguoi-thay-gioo-chu-noi-cua-thien-10318591.html